Habilidades Socioemocionales
El arte detrás del aprendizaje socioemocional
Embedded Files
Información general
Información general
El proceso de formación docente en Habilidades Socioemocionales (HSE) busca fortalecer las habilidades socioemocionales y competencias docentes en la práctica pedagógica, facilitando la configuración de un marco para el desarrollo de las HSE y brindar herramientas para construir ambientes positivos de aprendizaje, desarrollar climas armónicos y enriquecedores para el desarrollo integral de las y los estudiantes.
La formación es parte de la oferta formativa del Ministerio de Educación a través del Instituto Nacional del Formación Docente (INFOD). Su inscripción es abierta para docentes del sector público y privado, que estén ejerciendo docencia en cualquier nivel educativo o modalidad del Sistema Educativo de El Salvador.
La formación en HSE se enmarca en el desarrollo de recursos para la superación de situaciones complejas de la vida cotidiana, de manera saludable y enriquecedora, cumpliendo una función integradora para propiciar la salud mental en las aulas, las comunidades y los diferentes espacios en los que las y los estudiantes conviven.
En las sesiones tutorizadas se podrá profundizar en los temas de los webinarios, apoyar a la planificación de la atención psicosocial, ejercitar las HSE, desarrollar actividades para la verificación de aprendizajes, construir una caja de herramientas digitales para el desarrollo de HSE, expresar dudas, así como reflexionar y solventar inquietudes relacionadas con la construcción del portafolio de experiencias reflexivas en HSE.
¿Qué son las HSE?
¿Qué son las HSE?
Las habilidades socioemocionales (HSE) pueden definirse como las herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, comprender las de los demás, sentir, mostrar empatía por los otros, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, así como definir y alcanzar las metas personales (CASEL, 2017).
Las HSE están relacionadas con resultados académicos positivos, mejoras en la actitud hacia la escuela y beneficios en el desarrollo de comportamientos asertivos en ella; brinda beneficios en el bienestar de las y los estudiantes, docentes, familias y comunidades.
Requisitos de participación
Requisitos de participación
Cada participante debe cumplir los siguientes requisitos:
Ser docente del sistema público o privado con estudiantes a cargo o Asesor Técnico Pedagógico (ATP).
Compromiso para asistir virtualmente a los seminarios web, las sesiones de tutoría y construir el Portafolio de evidencias en HSE.
Tener conexión a Internet y contar con al menos un dispositivo electrónico que permita la conexión (computadora, laptop, tablet, o teléfono móvil inteligente). Contar con los siguientes periféricos: cámara, audífonos y micrófono.
Manejo de edición de documentos de texto y navegación en la web.
Haber completado la formación Uso, gestión y creación de contenido en Google Classroom - Google Suite for Education.
Compartir este sitio
Compartir este sitio
Page updated
Report abuse