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Indicador de logro:
1.3. Efectúa un experimento que involucre la manipulación de fuerzas de contacto.
Tal y como ves según el tema para esta semana, vamos a estar experimentando un poco con diferentes tipos de fuerza. Así que para iniciar hagamos una actividad.
A. Competencia de fuerza
A. Competencia de fuerza
Procedimiento:
Tu docente seleccionará a dos equipos de 3 compañeros al azar.
Cada equipo participará de un juego de fuerzas donde tirarán de ambos extremos de la misma cuerda, como en la imagen. ¿Qué equipo crees que ganará?
Carlos: Ahora volvamos a intentar, pero esta vez el salón se dividirá en dos equipos, el A y el B. Cada equipo debe seleccionar a 3 compañeros para competir ¿A quiénes elegirás?
3. Descansa un poco del juego y piensa en lo que ha ocurrido respondiendo a las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué razón elegiste a los compañeros de tu equipo?
b. ¿Qué estrategia seguiste para considerar que podías ganar?
c. Luego de hacer toda esta dinámica, ¿qué es la fuerza para ti?
Como nos dimos cuenta, el concepto de fuerza puede ser diferente para algunos, pero en ciertos casos se puede llegar a pensar que la fuerza tiene que ser algo muy intenso, algo capaz de mover grandes objetos y levantarlos con gran facilidad. Pero como veremos en esta semana de trabajo, al final, puede que tu idea de fuerza cambie un poco.
B. Empujar y halar
B. Empujar y halar
Es muy probable que en algunos lugares hayas notado que en la puerta de entrada están escritas las palabras empuje o hale. A veces las escriben en inglés y verás push (empuje) y pull (hale).
¿En qué otro juego recuerdas que has hecho las acciones de empujar y halar?
Salti: Yo siempre halo de mi tela de araña.
Al escanear este QR observarás cómo las poleas ayudan para aplicar una fuerza para levantar objetos, o al ingresar al siguiente enlace: https://bit.ly/031S03a
Cuando jugamos en un columpio, necesitamos que alguien nos ayude a impulsarnos. En esta acción necesitamos que alguien se encargue de aplicar una fuerza. Lo mismo ocurre cuando necesitamos detenernos, alguien nos debe ayudar aplicando una fuerza y así parar.
2. Trata de listar todos los juegos que conozcas donde tengas que hacer una acción de empujar y otra de halar.
En el ejemplo anterior, mencionamos que podemos empujar a una persona que se encuentra en un columpio para empezar a moverla. En realidad, podemos aplicar más de una fuerza a un mismo objeto. Como ejemplo, recordemos cuando hicimos la competencia de halar la cuerda, no era solo una fuerza la que se aplicaba, sino que muchas.
Otro ejemplo lo podemos ver cuando saltamos cuerda con la ayuda de nuestros compañeros.
En este caso son dos fuerzas las que se están aplicando: la fuerza que ejerce cada niña sobre la cuerda, para que esta pueda moverse hacia arriba o hacia abajo.
Pero las cuerdas no solo sirven para jugar, con ellas también podemos aplicar fuerza para poder levantar objetos que sean muy pesados. Algunos ejemplos son los siguientes:
Otra forma de fuerza muy conocida es la fricción, palabra que quizá sea nueva para ti, pero es una manera de decir rozamiento, o cuando dos objetos se deslizan uno sobre el otro.
Por ejemplo, cuando andamos en bicicleta y necesitamos frenar, dependiendo del tipo que tengas, o activas la manecilla del freno o usas tus pies para frenar.
La fricción es un tipo de fuerza que siempre actúa contraria al movimiento, por eso es la que utilizamos cuando queremos frenar o detenernos, justo como vimos en el ejemplo de la bicicleta.
C. Unidos por la fuerza
Procedimiento:
Tomemos dos libros de aproximadamente 100 páginas.
Ponlos uno frente al otro y coloca una página de un libro sobre la página del otro, así como se ve en la fotografía.
Cuanto hayas terminado, intenten entre dos personas separarlos, tomando cada una un extremo de cada libro.
a. ¿Cómo les resultó?
Si no les fue posible, inténtenlo con más personas.
b. ¿Cómo les resultó?
El empuje puede ser una fuerza de contacto en casos como el skate, en el cual se necesita el contacto del pie con el suelo para generar el movimiento.
Como te diste cuenta, todos los tipos de fuerza que hemos visto tienen como característica común que existe contacto entre el que ejerce la fuerza y el que la recibe.
La fuerza es proporcional a la masa. Esto quiere decir que, si necesitamos mover un objeto con gran masa, hay que aplicar una gran fuerza; si un objeto tiene poca masa se debe aplicar menor fuerza.
El instrumento de medición de la fuerza se le llama dinamómetro. En la fotografía puedes ver una versión clínica de este aparato, para poder medir la fuerza de agarre.
La fuerza de fricción está vinculada con la rugosidad del objeto. Entre mayor sea la rugosidad mayor será la fricción.
Aun cuando una superficie nos parezca lisa, siempre tiene fricción.
Irene: Entonces, encontramos mucha fricción en los libros, gracias a que el papel es rugoso.
Teleclase
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