Experiencias A.0
Modelos de éxito que inspiran
En muchos centros de Formación Profesional de Aragón que han implantado Ciclos A.0 se están desarrollando experiencias innovadoras que mejoran el aprendizaje del alumnado y su capacitación. ¿Quieres conocerlas?
APLICACIÓN DE LA REALIDAD VIRTUAL PARA LA FORMACIÓN DE ALUMNOS DE FP EN ENTORNOS INDUSTRIALES (IES Virgen del Pilar)
Creación de un aula virtual para la formación y entrenamiento de los alumnos en el campo de la refrigeración industrial con amoniaco (gas altamente tóxico y peligroso en su utilización práctica). Con este aula virtual se logra que la alumna/o sea protagonista de su propio aprendizaje, pudiendo elegir entre un paseo formativo por el interior de una instalación frigorífica industrial, o la realización de ejercicios de entrenamientos para familiarizarse en las labores propias de un técnico de mantenimiento en una instalación frigorífica real con NH3.
CREAR UNA EMPRESA, TODO UN RETO (IES Ródanas)
El IES Rodanas apuesta por la transformación del modelo de formación en la formación profesional, en particular el departamento de Administración busca una forma diferente de enseñar y aprender, orientando su metodología a la obtención de retos reales y orientada a desarrollar las competencias necesarias para el trabajo del mañana.
INTEGRACIÓN DE LA REALIDAD VIRTUAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL GRADO SUPERIOR DE PROYECTOS DE EDIFICACIÓN (CPIFP Corona de Aragón)
La Realidad Virtual y la Arquitectura son dos conceptos que juntos ofrecen muchas posibilidades. Resulta muy interesante la posibilidad de visitar espacios no construidos con gafas virtuales, ya que permite ofrecer una visión única y real de aquello que se va a construir. El potencial de esta tecnología en la enseñanza es enorme, ya que permite captar la atención del alumnado, se mejora la participación activa en clase y resulta una experiencia muy enriquecedora que logra un gran impacto educativo.
¿ME HECHAS UNA MANO? (CPIFP Bajo Aragón)
¿Qué tiene en común un grupo de 1º de Sistemas Microinformáticos y Redes que acaba de empezar a trabajar mediante ACbR (Aprendizaje Colaborativo basado en Retos) y un grupo de 1º de Formación Profesional Básica de Automoción descontento con su aula y los medios técnicos y tecnológicas de los que disponen?
Este proyecto Erasmus+ compartido con centros educativos de Reino Unido, Portugal, Grecia y Noruega que nos va a ayudar con la financiación a convertirlo en una realidad.