ความสำคัญของหลักสูตร

ภาควิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตมหาบัณฑิตที่สามารถนำแนวคิดและทฤษฎีทางด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศไปอธิบาย และวิเคราะห์สถานการณ์ระหว่างประเทศได้อย่างเป็นระบบ และเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางความสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่สามารถพัฒนามหาบัณฑิตให้รู้จักวิเคราะห์สถานการณ์ระหว่างประเทศได้รอบด้านมากขึ้น หลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เป็นหลักสูตรที่เปิดสอนตั้งแต่  ปี พ.ศ. 2499 ปรับปรุงหลักสูตรไปแล้ว 6 ครั้ง หลักสูตรที่ใช้ในปัจจุบันเป็นหลักสูตรปรับปรุงตั้งแต่ปี พ.ศ. 2561 ภาควิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศจึงเห็นสมควรปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยสอดคล้องกับยุคโลกาภิวัตน์ซึ่งสถานการณ์ระหว่างประเทศเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วและมีความสลับซับซ้อนมากขึ้นการปรับปรุงหลักสูตรครั้งนี้ได้ปรับปรุงโครงสร้างของหลักสูตรปรับเปลี่ยนรายวิชาบังคับ/รายวิชาเลือก รวมทั้งการเปิดรายวิชาใหม่ให้เหมาะสมกับสภาพการณ์ระหว่างประเทศในปัจจุบัน หลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เป็นหลักสูตรของภาควิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยมีคณะกรรมการบริหารหลักสูตรฯ ทำหน้าที่ในการประสานงานด้านบริหารและวิชาการ รวมทั้งการใช้จ่ายในกิจกรรมต่าง ๆ ของโครงการฯ ส่วนคณะกรรมการหลักสูตรเป็นผู้วางนโยบายของหลักสูตร และมีคณะอนุกรรมการหลักสูตรฯ เป็นผู้บริหารงานหลักสูตรตามนโยบายที่วางไว้

การเรียนการสอน 

กระบวนการการเรียนการสอน อาศัยรูปแบบการบรรยายเชิงอภิปราย การใช้โสตทัศนูปกรณ์ กรณีศึกษา การค้นคว้าวิจัยทำรายงาน และการศึกษานอกสถานที่ทั้งในและต่างประเทศ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะเนื้อหาวิชาและเป้าหมายของแต่ละวิชาเป็นสำคัญ  คณาจารย์ของหลักสูตรประกอบด้วย อาจารย์ประจำภาควิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ และอาจารย์ภายในภาควิชาอื่นๆ ของคณะรัฐศาสตร์ ซึ่งเป็นผู้มีความรู้ความสามารถทางวิชาการ และเป็นผู้ที่มีประสบการณ์ในด้านต่าง ๆ ของกิจการระหว่างประเทศ  นอกเหนือจากความรู้ทางด้านวิชาการที่จะได้รับถ่ายทอดจากอาจารย์ผู้สอนแล้ว นิสิตยังได้มีโอกาสสัมผัสกับประสบการณ์ชีวิตจริงจากวิทยากรภายนอกที่เชิญมาเป็นครั้งคราว และจากเพื่อนนิสิตร่วมชั้นเรียนที่มีประสบการณ์การทำงานในแขนงต่าง ๆ จากหน่วยงานภาครัฐและเอกชน ซึ่งเมื่อได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับอาจารย์ผู้สอนและผู้ร่วมเรียนในชั้นเรียนย่อมเป็นประโยชน์อย่างยิ่งแก่นิสิตเองเพื่อให้ได้ประโยชน์กับการศึกษาอย่างสูงสุด บัณฑิตวิทยาลัยได้กำหนดเกณฑ์การเข้าเรียนของนิสิตไว้ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนในแต่ละวิชา เพื่อว่านิสิตจะได้รับความรู้ ประสบการณ์ทางวิชาการ และการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นนิสิตจึงจำเป็นต้องบริหารเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ

กิจกรรมเสริมหลักสูตร 

นอกเหนือจากการเรียนการสอนตามปกติแล้ว หลักสูตรนี้ยังได้จัดกิจกรรมพิเศษ เพื่อเป็นการเสริมสร้างประสบการณ์เสริมสร้างทักษะและความรู้ทั่วไปทางด้านวิชาการ และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนิสิตด้วยกัน อาทิ การปฐมนิเทศ การสัมมนาเตรียมความพร้อมทางวิชาการ การศึกษาดูงานทั้งในและต่างประเทศ เป็นต้น