ข้อมูลผู้ประเมิน

          ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม การพัฒนา ให้คุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนสูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดีและให้คำปรึกษาผู้อื่น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ในการเรียนวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์  ว32280 เป็นวิชาที่มีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับการออกแบบผลิตภัณฑ์ และการใช้โปรแกรม sketchup  ซึ่งมีทั้งเนื้อหา และกิจกรรมเพื่อให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติเป็นชิ้นงาน ทั้งทั้งในรายวิชานี้ มีหน่วยกิตเพียง 0.5 หน่วยกิต ทำให้เวลาในการสอนในชั้นเรียนไม่เพียงพอ ดังนั้น  ผู้ศึกษาจึงได้มีการพัฒนารูปแบการจัดการเรียนการสอน E-Classroom การจัดการเรียนการสอนรายวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์ ว32280 ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ในรูปแบบ google site เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียน ทบทวนบทเรียนได้จากที่บ้านและสามารถเลือกเวลาเรียนได้ด้วยตนเองตลอดเวลา และทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามหลักสูตร ครูผู้สอนได้ใช้สื่อเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอน ทำให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาได้อย่างมีประสิทธิภาพตามเป้าหมายหลักสูตร และการใช้นวัตกรรม  

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1.)ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์  ว๓๒๒๘๐  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕

2.)วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

3.)แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์ )เกี่ยวกับสภาพการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเทคโนโลยี

4.)ศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยผ่าน google site  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

5.)ออกแบบสื่อ ในรูปแบบที่สอดคล้องกับรายวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์  ว32280  ดังนี้

- แผนการจัดการเรียนรู้

- แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน

-แบบฝึกทักษะในการสร้างประบวนการคิดรายวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์ ว32280

-แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้

6.)จัดทำสื่อการเรียนรู้ตามที่ได้ออกแบบไว้

7.)ทดสอบก่อนเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่สร้างขึ้น เพื่อนำผลการทดสอบไปจัดกลุ่มนักเรียน เป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลาง และกลุ่มอ่อน

8.)นำสื่อไปทดลองใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาสื่อ ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

9.)จัดการเรียนรู้ตามที่ออกแบบในแผนการจัดการเรียนรู้

10.)นำผลสะท้อนในการใช้สื่อ บันทึกข้อมูลคะแนนในระบบสารสนเทศ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

11.)ทดสอบหลังเรียนโดยใช้แบบทดสอบที่สร้างขึ้น

12.)สอบถามความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการใช้สื่อที่สร้างขึ้น

13.)จัดทำรายงานผลการใช้งาน E-Classroom การจัดการเรียนการสอนรายวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์  ว32280  ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ในรูปแบบ google site

14.)วางแผนนำผลการศึกษาไปใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนในภาคเรียนต่อไป

♦️ผลงานนักเรียน ♦️

การออกแบบเตียงนอน