แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
สําหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตําแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชํานาญการพิเศษ
ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2565
ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2565
ชื่อ สวลี นามสกุล กันทาดง
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียนเชียงคำวิทยาคม
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา
การศึกษา : ปริญญาตรี : คุรุศาสตร์บัณฑิต
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3
อัตราเงินเดือน 46,470 บาท วิทยฐานะ 5,600 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 12:30 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน (ท32102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 8:20 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชา ภาษาล้านนา (ท30220) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชา กิจกรรมเนตรนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชา กิจกรรมชุมนุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมสาธารณประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
สถานศึกษา จำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน และโฮมรูม จำนวน 3:20 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เวรประจำวัน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานส่งเสริมสิทธิเด็ก จำนวน 1:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานโภชนาการ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 0:30 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เยี่ยมบ้านนักเรียน จำนวน 0:30 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมชั่วโมงปฏิบัติงาน จำนวน 21:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้) ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการใช้ประโยคเชื่อมโยงชีวิตประจำวันโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ(STAD) ประกอบแบบฝึกทักษะ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ลงชื่อ........................................................................
( นางสวลี กันทาดง)
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
................/.............../...................