02.04.2024 г.

   В третия ден вече участниците бяха активни и с развити умения за разпределяне на роли и работа в екип и успешно прилагаха наученото в търсенето и намиране на решения на възложените задачи.  

   Чрез използване на различни ресурси те дискутираха къде са границите на зоната на комфорт, зоната на учене и усъвършенстване и как да не преминава в зоната на стрес и дискомфорт. Чрез практически упражнения търсиха баланса между знания, умения и отношение към поставен проблем.

    Все по-лесно преодоляваха езиковата бариера и упражняваха своите умения в изразяване на мнения и отношение на английски език. 

   Предложиха се различни онлайн възможности за развитие на критично мислене, самооценка и саморефлексия, които помагат на професионалистите в основното и средното образование да научат повече за своите цифрови компетенции.

https://educators-go-digital.jrc.ec.europa.eu/ - SELFIEforTEACHERS

   Чрез поредица от рефлексивни изказвания се направи моментна снимка (СЕЛФИ!) на дигиталната компетентност на учителите относно използването на цифровите технологии в своята практика, как развиват дигиталните умения на учениците, как използват технологиите за комуникация и сътрудничество, както и за собственото си професионално обучение.

   Получиха обратна връзка, която им помогна да научат повече за силните си страни и да установят къде имат нужда от допълнителна подкрепа и развитие.

   Инструментът е инициатива на Плана за действие за дигитално образование и се основава на Европейската рамка за цифрова компетентност на преподавателите.