蒙特梭利教學法

幼兒教育是孩子重要的墊腳石，因此積極將 KIST 聯盟內國小附幼轉型為蒙特梭利幼兒園，透過寒暑假的蒙特梭利教師培訓

• 時間：2024/1/22 - 24

• 地點：臺東縣延平鄉桃源國小（臺東縣延平鄉昇平路84號）

• 講師：游騰鑑老師

• 課程內容：【感官、文化、語文】的概論初探以及延伸運用，透過講師的講解，了解蒙特梭利學習的精神，幫助孩子打開對世界的感官和好奇，看到三大領域互相連結處以及實作運用、搭配遊戲的可能性

誠致相信幼兒教育的投資所帶給孩子的效益，能深遠影響到未來的學習與成就，而蒙特梭利教學法的理念與我們不謀而合，都是期待透過培養孩子自主、自制與自學能力並銜接到國小，陪伴孩子找到心中的渴望，進而站上發展天賦的舞台。經過多年的準備與探詢，於 109 年決定將蒙特梭利教學法導入 KIST 幼兒園。

蒙特梭利最早是在羅馬貧民區的兒童之家實驗其教學理論，這些孩子的情況比目前所面對偏鄉幼兒的挑戰更多，卻可成功翻轉這些弱勢兒童的學習能力，從美國近年實證研究，發現蒙式教育的孩子不論在幼兒教育、小教、到中學階段，身心情緒乃至學業成績，各個向度都明顯穩定發展並高於一般公立學校孩子；主要原因為蒙特梭利教育下的孩子能既獨立又合作，且主動學習，而不是被動學習。

1. 蒙氏設計的工作內容兼顧知性的發展和日常生活的訓練，可幫助偏鄉的孩子強化常規能力與建立自律和自主的學習。

2. 目前幼兒園因人數較少而採混齡教學，蒙氏教學的引進更可讓小小孩有大孩子作為模仿對象，強化學習能力，大孩子則藉由協助小小孩的學習而培養出他們的領導能力。

3. 蒙式的工作強調藉由動手操作來幫助孩子注意力集中，培養好的工作習慣，是建立良好學習的重要指標。