(一)實施臺灣母語日及本土語言課程疑難問題及困境
1.學生缺少說母語的環境，發現學生在校內對話，大多都是說國語為主，越來越多學生不太會說母語，用母語溝通的情形很少。
2.學生家中若不是常用母語溝通，很難落實閩南語的學習。
3.音標及閩南語漢字對國小生稍顯困難些，而且學生對國語文和台語文的應用容易造成混淆。
4.外聘閩南語教師，只有授課時到校，無法長期在校進行推廣母語相關活動。
5.外聘教師身兼多校，節數偏多，年紀漸長，也是母語推動隱憂。
(二)實施臺灣母語日及本土語言課程建議事項
1.鼓勵孩子們在學校和家裡，多用母語和師長、家人溝通。
2.融入各領域學習較佳，全校師生皆需參與，不應只有閩南語老師推動。
3.台灣的俗諺是先人的智慧，可以持續加強認識與推廣。
4.可配合社區、辦理相關踏查活動。