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Campus Marqués
Ana Licea, Joelyn Meza, Monse Ramírez, Ángelica López, Mari Cruz Vega Pedagogía Ejecutiva 5° B
Misión
Proporcionar educación de calidad que promueva el desarrollo integral de nuestros estudiantes, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y desarrollar el compromiso social.
Nos esforzamos por ofrecer programas académicos innovadores, respaldados por una investigación de vanguardia y por brindar un entorno de aprendizaje inclusivo y colaborativo que prepare a nuestros graduados para ser líderes éticos y contribuyentes activos en la sociedad.
Visión
Busca ser una institución reconocida por su excelencia académica a nivel nacional e internacional, distinguida por su compromiso con la calidad educativa, la investigación de alto impacto y el servicio a la comunidad.
¿pOR QUÉ EDUCAMOS?
¿pOR QUÉ EDUCAMOS?
Freire hace mención que la educación debe ser un proceso dialógico, donde estudiantes y docentes participen en un intercambio mutuo de ideas y experiencias, con el objetivo de crear una sociedad más justa y equitativa.
¿qUÉ ES EDUCAR?
¿qUÉ ES EDUCAR?
La educación, según John Dewey Creía que a los estudiantes se les debía enseñar cómo pensar, no sólo qué pensar.
Esto se debe a que el pensamiento crítico permite a los estudiantes analizar información, tomar decisiones informadas y resolver problemas de manera efectiva
¿Cómo debe?
¿Cómo debe?
La educación debe estar centrada en el estudiante, donde los estudiantes construyen activamente su propio aprendizaje, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso social
El entorno educativo deseado es aquel que fomenta la inclusión, la diversidad, el respeto, la tolerancia y la colaboración entre todos los miembros de la comunidad. Su objetivo es brindar una educación de calidad que promueva el desarrollo integral de los estudiantes, preparándose para ser líderes éticos y contribuyentes activos a la sociedad.
Perfil docente
Perfil docente
Nuestros docentes están altamente capacitados ya que incluye experiencias sólidas en su campo de estudio, poseen habilidades de comunicación asertiva, capacidad para motivar y guiar a los estudiantes, además están en constante actualización en su área de especialización y son comprometidos con la formación de los estudiantes.
Referencias
Referencias
Armendáriz, J. I. (2017). La escuela y los padres en la filosofía de la educación de John Dewey.
Baraldi, V. (2020). La educación como proceso de reconstrucción.
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