Accès et inclusion

Au moment de choisir les cours, il convient de tenir compte des itinéraires futurs de l’élève, de ses aptitudes et intérêts à apprendre dans un environnement entièrement en ligne ainsi que des mesures de soutien qui pourraient être nécessaires. Satisfaire à la condition d’obtention du diplôme en matière d’apprentissage en ligne ne doit pas constituer un obstacle à l’obtention du diplôme pour les élèves. Comme pour tous les autres types d’apprentissages, les élèves qui suivent les cours en ligne auront accès aux soutiens dont elles et ils ont besoin à travers leur école (par exemple : orientation, Actualisation linguistique en français, Programme d’appui aux nouveaux arrivants, activités parascolaires). Si un élève d’une école financée par les fonds publics détient un Plan d’enseignement individualisé, ce plan devrait être partagé, lorsqu’approprié, avec le personnel enseignant qui offre l’apprentissage en ligne d’un autre conseil scolaire financé par les fonds publics, avec le consentement nécessaire.