Accueil

            Programmation de la semaine 

Français

• Repérer le noyau du groupe nominal (GN) dans la phrase de base.

• Repérer le noyau du groupe verbal (GV) dans la phrase de base.

• Le verbe avoir au présent

• Reconnaitre des textes littéraires et courants. Repérer et décrire les trois temps d’un texte littéraire.

• Reconnaitre des mots qui riment dans des textes.

• Produire des phrases qui riment.

-Liste de vidéos en français pour écouter à la maison : vidéos de Youtube 

Maths 

Les élèves analysent la quantité jusqu’à 1000. 

Repérer les chiffres représentant les milliers, les centaines, les dizaines et les unités en fonction de leur position dans un nombre naturel.

Les élèves examinent l’addition et la soustraction à l’intérieur de 100. 

Modéliser l’égalité et l’inégalité entre deux quantités, y compris avec une balance.

Les élèves établissent un lien entre les données et différentes représentations.

Construire des diagrammes pour représenter des données.

Interpréter des diagrammes pour répondre à des questions.

Sciences 

Nous allons débuter notre 3e module : Systèmes de la terre

Les élèves étudient la Terre, ses reliefs, ses étendues d’eau et sa relation avec le Soleil.

   Représenter divers composants de la Terre.

 (2 leçons)

Discuter de comment les divers composants de la Terre interagissent pour permettre la vie.

(1 leçon)

Études sociales  

Systèmes : L’évaluation des processus et des structures des organisations renforce la compréhension de la prise de décisions dans le monde. 

Les élèves explorent les façons dont le commerce soutient les communautés locales.

Comparer les biens de tous les jours qui sont produits à partir de ressources naturelles.

Comment les communautés répondent elles aux besoins et aux désirs? 

Santé

Les élèves apprennent la littératie financière

Faire la distinction entre un travail rémunéré et du bénévolat. 

Musique avec M. Krish