0. MARCO LEGAL.

1. INTRODUCCIÓN

2. ANÁLISIS DEL CONTEXTO.

3. ELEMENTOS DEL PROYECTO EDUCATIVO:

A. LOS OBJETIVOS GENERALES DESTINADOS A LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Y DE LA CALIDAD EDUCATIVA DEL CENTRO.

B.  LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA Y LA CONCRECIÓN CURRICULAR, CON EL TRATAMIENTO DEL ÁREA COMO LA EDUCACIÓN EN VALORES E INTEGRACIÓN DE LA IGUALDAD DE GÉNERO.

B.1. Líneas generales de actuación pedagógica.

B.2. Concreción Curricular Educación Infantil.

B.3. Concreción Curricular Educación Primaria.

B.4. Proyectos de Atención Educativa.

B.4.1. Planes Desarrollado del Proyecto de Atención Educativa.

B.5. La Educación en Valores.

B.6. La Integración de la Igualdad de Género.

B.7. Plan de Actuación de la Lectura Diaria.

B.8. Líneas metodológicas comunes del Centro.

B.9 Desarrollo del Razonamiento Matemático.

B.10. Adaptación del horario a una situación excepcional con Docencia Telemática.

C. CRITERIOS PEDAGÓGICOS DEL CENTRO QUE SERVIRÁN DE BASE PARA DETERMINAR:  

C.1. LOS PROCEDIMIENTOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL ALUMNADO.

C.2. PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR.

C.3. LA ASIGNACIÓN DE AGRUPAMIENTO Y TUTORÍAS.

C.4. LA DETERMINACIÓN DE LA OFERTA POR ÁREAS.

C.5. LA DETERMINACIÓN DE MEDIDAS ORGANIZATIVAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIRERENCIAS INDIVIDUALES Y LOS MECANÍSMOS DE COORDINACIÓN DEL TRÁNSITO ENTRE ETAPAS EDUCATIVAS.

C.6. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ÓRGANOS DOCENTES Y LA DETERMINACIÓN DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE SUS RESPONSABILIDADES

D. EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL.

D.1. PLAN TUTORIAL DE AULA

E.  EL PLAN DE CONVIVENCIA A DESARROLLAR PARA PREVENIR LA APARICIÓN DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y FACILITAR UN ADECUADO CLIMA ESCOLAR.

E.1. PROYECTO DE MEDIACIÓN ESCOLAR. 

F. EL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

G. LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA.

H.  LOS PLANES ESTRATÉGICOS QUE SE DESARROLLEN EN EL CENTRO:

• PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS.

• PLAN DE BIBLIOTECA ESCOLAR. 

• PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO.

• PLAN ACTUACIÓN DIGITAL.

• BIENESTAR EMOCIONAL.

• PLAN DE AUTOPROTECCIÓN.

4. PLAN DE MEJORA DEL P.E.C.

5. DIFUSIÓN Y REVISIÓN DE ESTE DOCUMENTO.

• INTRODUCCIÓN.

• PRINCIPIOS Y CRITERIOS GENERALES.

• GESTIÓN DE LOS PRINCIPALES GASTOS DEL CENTRO.

• CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR.

• EL PRESUPUESTO.

  • Criterios para la elaboración del presupuesto anual del centro y para la distribución de los ingresos entre las distintas partidas.

  • Estado de ingresos.

  • Ejecución del presupuesto.

  • Aprobación del presupuesto.

• CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DE INGRESOS OBTENIDOS DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DISTINTOS DE LOS GRAVADOS POR TASAS, ASÍ COMO OTROS FONDOS PROCEDENTES DE ENTES PÚBLICOS, PRIVADOS O PARTICULARES. TODO ELLO SIN PERJUICIO DE QUE RECIBAN DE LA ADMINISTRACIÓN.

• RENDICIÓN DE CUENTAS AL CONSEJO ESCOLAR.

• ANEXOS.

Anexo I:  Registro de Inventario de Aulas.

Anexo II: Registro de Inventario de Dependencias.

Anexo III:  Solicitud de comunicación de incidencias de mantenimiento del centro. 

Anexo IV: Programa de Gratuidad de Libros de Texto:

Anexo IVa: Registro de control de conservación de los libros de texto.

Anexo VIb: Registro de préstamo de textos para el período vacacional.

Anexo IVc: Certificado de entrega de libros de texto por alumno trasladado.

Anexo V: Programa Escuela TIC 2.0

Anexo Va: Ficha de Seguimiento y control del material TIC

Anexo Vb: Parte de Incidencia de Equipamiento TIC.

Anexo Vc: Registro de Incidencias del material TIC.

• PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CESIÓN DE LAS INSTALACIONES ESCOLARES A PERSONAS SOLICITANTES FÍSICAS O JURÍDICAS, PÚBLICAS O PRIVADAS, PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS, CULTURALES, ARTÍSTICAS, DEPORTIVAS O SOCIALES.

• ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO.

  • ÓRGANOS UNIPERSONALES.

    • El Equipo Directivo.

    • El Director/a.

    • El/La Jefe/a de Estudios.

    • El/La Secretario/a. 

  • ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.

    • Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica.

    • Equipos de Ciclo

    • Equipo de Orientación y Apoyo.

    • Equipos Docentes.

    • Tutorías.

    • Cronograma de Reuniones.

• PROFESORADO.

• ALUMNADO.

• PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS.

• CAUCES DE PARTICIPACIÓN DE LOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

  • El claustro del profesorado.

  • El consejo escolar.

  • La participación del alumnado.

  • La participación de las familias.

  • Participación del PAS.

• CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE RIGOR Y TRANSPARENCIA.

• ASPECTOS GENERALES DE ORGANIZACIÓN DEL CENTRO. 

  • Normas básicas.

  • Vigilancia de recreos.

  • Normas sobre el uso de teléfonos, Internet y aparatos electrónicos.

  • Organización de espacios y recursos.

  • Normas sobre el uniforme del alumnado.

  • Colaboración en el programa de gratuidad de libros de texto.

  • Organización del centro en caso de una emergencia sanitaria.

  • Personal no docente.

    • Servicio de conserjería.

    • Servicio de limpieza.

    • Monitor/a escolar, educador/a de disminuidos.

• PLANES Y PROGRAMAS .

  • Plan de apertura.

  • Plan de igualdad de género.

  • Plan de biblioteca.

  • Plan de Actuación Digital.

  • Acompañamiento Escolar.

• LA COMUNICACIÓN EN EL CENTRO

  • Canales de comunicación.  

  • Medios de comunicación.

  • Plan de Comunicación Interna y Externa.

• COMPETENCIAS Y FUNCIONES DE PREVENCIÓN DE RIESGOS.

• PLAN DE AUTOPROTECCIÓN.

• PROCEDIMIENTO PARA DESIGNAR LOS MIEMBROS  DEL EQUIPO DE EVALUACIÓN.

• PLAN DE ELABORACIÓN, DIFUSIÓN Y REVISIÓN DEL ROF.