Notícies de l'escola
Embedded Files
Que cotxos prefereixen la gent de sisè
Fet per: Martina, Carla, Alex i Adriá
Avui hem fet una enquesta dels nins i nines de 6è de quin cotxe prefereixen
Lamborghini Lady Gaga
Avui dia 29 de novembre estem fent una enquesta als nostres companys de 6 A, a la classe 6 B i 6 C. L'objectiu d'aquesta enquesta és veure quins cotxos prefereix la gent. Els resultats han sortit així:
Seat: 7
Tesla: 19
Ferrari:19
Wolsvagen: 7
Ford: 4
Lamborghini: 20
Ha guanyat Lanmborghini per 1 punt, Tesla i Ferrari que han empatat (Tesla i Ferrari).
Opinió personal: És curiós, però no tot és com pensam, no a tot el món li agraden els esportius i cotxes cars. Hi ha gent que per molt que pugui prefereix un cotxe normal.
Música Disney. Orquestra Simfònica Illes Balears
Carla, Alex, Martina i Adrià 8/11/2022
El 27 d'octubre de 2022 vàrem anar a la Salle amb les aules germanes a veure un espectacle musical de Disney.
Les cantants.
Dia 27 d'octubre vam anar a veure una obra en el Trui Teatre de música Disney. Vam ser amb les nostres aules germanes de 1a. Hi havia diversos col·legis, van fer la música de les pel·lícules clàssiques (Blancaneus, Ventafocs, Frozen, El gran showman, La Bella i la bèstia...)Incloent les dues cantants.
Després vam ser al parc a berenar i juguem una estona amb els nens. Vam tornar a classe vam recollir les nostres coses i ens en vam anar a casa.
Opinió personal: Va ser molt entretingut i divertit.
Sant Antoni a l’escola del Marian Aguiló
Arianne, Aroa, Neus i Íker, 6è C, 20 de febrer del 2023
El dia 19 de gener del 2023, a l’escola del Marian Aguiló va celebrar el dia de Sant Antoni. Vàrem fer una festa al pati d’infantil com cada any i va venir el dimoni de l’escola.
El dimoni de l’escola
El dia 19 de gener del 2023, l’escola de Marian Aguiló va celebrar el dia de Sant Antoni. L’escola va fer una festa tot el dia al seu pati d’infantil, anàrem vestits dels colors vermell i negre. En pagar el viatge d’estudis dels alumnes de 6è En començar la festa els nins de 6è varen torrar pa, sobrassada i botifarró, pagàrem 2 € per ajudar a pagar el viatge d’estudis dels alumnes de 6è . Més tard tots els nins i nines de l’escola vàrem poder estar al pati d’infantil amb les nostres aules germanes i amb els nostres amics i amigues. Després tots els nins i nines vàrem fer cercles amb les nostres classes i les aules germanes per ballar i cantar glosses i després vàrem anar a classe a fer temps lliure i jugar. Les glosses que vàrem ballar i cantar varen ser la de Soc un Pastor, La Ximbomba, Sant Antoni i el Dimoni… Abans del pati, el dimoni de l'escola entrava a les classes i alguns nins de 6è podien també anar disfressats de dimonis, espantaven els nins d’infantil i primària.
Opinió Personal: Aquesta festa ens va agradar molt a tots els nins de l’escola i el que més ens va agradar va ser estar amb les nostres aules germanes i fer glosses i ballar amb tots els nins.
El Guillem Sagrera i l'Emili Darder
Carlota, Eric i Lola, 22/03/2023, 6è C
Emili Darder i el Guillem Sagrera els dos principals instituts als quals els alumnes de 6è del col·legi Marian Aguiló anirà quan passin de curs.
La classe de 6è C escoltant al Guillem Sagrera com tocaven la flauta.
Els dos instituts principals als quals els alumnes del Marian Aguiló passen, l’Emili Darder i el Guiem Sagrera, cada any comencen a fer una campanya per a aconseguir que anessin la majoria dels alumnes al seu institut. Doncs els instituts varen fer presentacions en la que ens donaven explicacions sobre el seu institut, els de Guillem Sagrera ens varen contar per exemple que quan fa calor fan classe a l'exterior, que no tenen llibres a mà que ho tenen tot al portàtil, i els de l'Emili Darrer ens varen contar: Les excursions, els partits, els viatges d’estudis…
I unes setmanes després vàrem anar a visitar les instal·lacions dels instituts respectius, el dia 21 de març vàrem anar a visitar al
Guillem sagrera, i aquesta era l'opinió de la majoria de la gent de la nostra classe:
“Molt gran, biblioteca i classes a l'exterior, no té menjador, els passadissos eren estrets, moltes activitats, material d’esport, per classes petites i massa coses, també intenten a ajudar als seus alumnes”
L’Emili Darder també va fer una presentació en la qual ens ensenyaven tot el que ells tenen, i el divendres dia 24 de març vàrem anar a visitar l’institut, vàrem fer algunes activitats, com a fer una màscara, i una activitat de fer un cal·ligrama, i posteriorment vàrem anar a mirar les classes i tot el que tenien, l’opinió general de la classe era:
“Bon institut encara que l'institut sigui petit i els professors també, és segur”
Opino personal: Ens agraden molt els dos instituts, i vàrem preguntar a la nostra classe quin institut elegirien va quedar empat 50/50.
Entrevista a n'Àngels
Carlota, Eric, Lola i Xisco, 20/03/2023, 6è C
Es tracta d'una instal·lació de vidre on la llum natural s'aprofita al màxim, amb l'estalvi energètic que això suposa.
Els alumnes de 6è C varen fer una entrevista a n'Àngels.
El nostre grup (na Carlota, en Xisco, en Eric, en Denys i jo na Lola) l'ha fet una entrevista a n’Angels, una professora de suport de tot 6è.
Aquí estan totes les preguntes que li vàrem fer i les seves respostes:
Pots explicar una mica què fas a la nostra escola?
Jo soc mestra de suport i concret-ment sol faig feina a 6è.
Per què vares elegir aquesta professió? I que vares estudiar per ser mestra de suport?
Doncs, des de ben petita m’agradava intentar ensenyar i quan vaig anar creixent vaig decidir rebaixar d'això. Jo vaig estudiar educació primària i també vaig fer un curs especial de suport, de pedagogia terapeuta.
T’agrada fer feina aquí i per què?
Sí, la veritat és que estic molt a gust i el treball aquí és molt bo. Perquè faig diferents coses, faig suport, faig robòtica… La veritat és que estic molt entretinguda.
Creus que la teva feina és fàcil?
Més complicats i d’altres de més fàcils, però tot bé.
Voldries fer feina d’una altra cosa?
No, jo crec que vaig triar bé la meva professió i estic molt a gust.
Has fet feina a algun altre col·legi?
Sí, he fet feina a altres escoles de Palma i també a dues de Felanitx.
Podries explicar una mica la teva experiència personal a aquest col·legi?
Doncs bé la meva experiència, és que vaig començar a l'octubre, a la primera setmana més o manco d’octubre i vaig venir com a mestre de suport i pues faig dins d'aula ús ajut amb so robòtica amb el tema de la ràdio també us intent ajudar i tots els projectes que puc fer doncs ús ajut.
Vares treballar d’altres coses?
Si, mentre estudiava, a l’estiu, feia feina de monitora… Del que feia falta.
Tu voldries ser tutora o t’agrada com estàs ara?
Jo ja vaig ser tutora i vull ser tutora, però aquest any em va tocar mestra de suport i també m'agrada.
Ens pots explicar alguna anècdota de quan fas mestra de suport?
Doncs si, un dia que estava fent robòtica, un robot no funcionava i vàrem estar mirant una estona per què no funcionava i al final era perquè no havíem posat bé un endoll.
Tens paciència amb els nins/nines o alguna vegada et poses nerviosa? I que fas per calmar-te?
Jo crec que mai m'he posat nerviosa amb ningú nin/nina, si alguna vegada em posarà nerviosa, doncs bé, intentaria respirar i tranquil·litzar-me.
Què t’agrada fer al teu temps lliure?
M’agrada molt viatjar, i al meu temps lliure intent viatjar, però no sempre es pot.
Quin deport t’agrada fer?
Jo de més jove jugava a bàsquet, i ara, m'agrada passejar per la muntanya.
Tens bona relació amb tots els professors?
Sí, la veritat és que tots ens enduim molt bé.
Opinión personal:
Nos ha encantat fer l’entrevista a n’Angels perquè és una mestra molt bona i així podem conèixer més a n’Angels.
Idees redones a la Misericòrdia.
Eric, Lola i Carlota, 6è C, 06/03/2023
Els nins i nines de 6è del col·legi Marian Aguiló varen anar el 26 de gener a la Misericòrdia per explicar-nos algunes coses interessants sobre els cercles.
En Xisco llegint el cartell que explica la imatge.
A vans d'anar a la Misericòrdia varen anar al parc de Sa Feixina, perquè varen arribar molt prest i varen aprofitar per berenar i jugar una estona.
Quan varen arribar ens varen seure i va arribar en Pep Lluís la persona que ens va fer l’explicació del centre), ens va dir que aquell edifici és del consell de Mallorca. També ens va explicar que cada any feien un taller en aquest lloc, l’any passat va ser un taller de quadrant idees i aquest any va ser d’idees rodones.
Després en Pep Lluís ens va dir que podíem anar per la zona que estaven per veure, per exemple, un globus terraqüi amb les línies imaginàries… Nosaltres en vàrem escollir dues, de les moltes que n'hi havia, i us explicaren un poc de cada un:
1: Les coordenades geogràfiques: Des de béns petits, quan estudia'm les coordenades geogràfiques, aprenen que, sobre un model esfèric els meridians són aquelles circumferències que passen pels pols i que, per tant, tenen tots a la mateixa llargada, mentre que els paral·lels, serien les circumferències que apareixen en tallar l’esfera del món en talls paral·lels entre si, tots ells perpendiculars a l’eix de rotació terrestre i que, doncs, són més petits com més a prop dels pols són cinc d’ells presenten noms especials: Els cercles polars (àrtic i antàrtic) que delimiten fins als pols les dues zones de la terra en què, almenys un dia a l’any, el sol es troba 24 hores sobre l’horitzó; els tròpics en què, almenys un dia a l’any, el sol ocupa una posició perfectament zenital, és a dir, perpendiculars a la superfície de la terra, i l’equador, que és el paral·lel que equidista dels pols i, per tant, és el més llarg.
2: El teorema de Johnson: Quan tres circumferències són del mateix radi comparteixen un punt (vermell), els altres punts que comparteixen dues a dues (verds) formen part d’una quarta circumferència que presenta, també, el mateix radi. Aquest teorema, digne de la geometria d’Euclides, va ser descobert i demostrat per Roger Arthur Johuson (Massachusetts 1889-1954) el 1916 i se sol esgrimir com aprova que segurament encara queden moltes propietats elementals de geometria per descobrir.
També ens va explicar per què les hores del dia són 24, això ve del fet que antigament per als egipcis, que varen usar rellotges de sol.
Després d'això vàrem pujar algunes escales perquè vàrem anar a fer activitats de mesurar cercles i moltes coses més. Per algunes persones va ser divertit i per altres no. Al final, en tornar, en vàrem quedar a jugar en el parc de Sa Riera una estona i després ens vàrem anar a l’escola, vàrem arribar un poquet tard. Però va valdre la pena.
OPINIÓ PERSONAL:
Aquesta excursió ha estat molt divertida i hem après moltes coses noves. Per exemple, en Xisco va aprendre que hi ha moltes coses en el món que són circulars, na Lola va aprendre com es varen fer les hores i els metres, en n’Eric no va aprendre res perquè ho sabia tot i jo, na Carlota vaig aprendre que es poden fer moltes combinacions de persones assegudes a una taula redona.
TIRME
Carlota, Eric, Lola i Xisco, 20/03/2023, 6è C
Es tracta d'una instal·lació de vidre on la llum natural s'aprofita al màxim, amb l'estalvi energètic que això suposa.
Això són les instal·lacions de TIRME que anirem a visitar
TIRME és la primera empresa de les Illes Balears, i la primera empresa de tractament de residus a Espanya que obté aquesta certificació, en línia amb les empreses líders al nostre país en matèria de transparència i bon govern.
TIRME fa un tractament integral de residus urbans i assimilables de Mallorca, basat en l'economia circular i que aposta pels principis d'excel·lència, responsabilitat social i millora continua.
El TIRME està treballant a rentar l’illa de tots els plàstics i residus possibles, perquè la gent pugui continuar vivint aquí i, que ens visitin molts de turistes.
Ara us explicarem una mica de l'excursió que vàrem fer:
Vàrem anar a TIRME en bus i quan vàrem arribar i una al·lota anomenada Lluc ens va fer una explicació de què és TIRME i que farem, ens va dir que a les instal·lacions on anaven venia l’orgànic, plàstics i els envasos, que tot el rebuig va a la incineradora per cremar-lo i obtenir energia elèctrica, també que aquesta instal·lació està feta de materials reciclats i que hi havia tantes finestres perquè així no haurien de gastar tanta energia elèctrica. Vàrem entrar i ens varen deixar veure tot el que hi havia: una moto feta de llaunes, la part de darrere d’un cotxe que el fèiem servir com un sofà, una paret feta completament de llaunes de “Coca-Cola” i ens va explicar algunes coses. A continuació vàrem anar a veure un vídeo a la sala d’actes nins/ nines de secundària que explicava que fa TIRME, les seves instal·lacions i que és TIRME, també va posar altre vídeo de persones que treballen a TIRME i aquest vídeo tracta més de no contaminar al sortit ens varen donar unes botelles. Vàrem anar 30 min a fora per berenar i seguidament jugar i més tard varen anar al tren i en el tren i àvia 2 petits televisors amb explicació d’on estan. A posteriori vam dirigir-nos a “la sala de juguetes” on hi havia treballs manuals de distints col·legis i es podia jugar amb alguns d'ells. Per últim, ens varen uns “braga de cuello” i vàrem sortir. Vàrem entrar al bus i vàrem tornar a l’escola.
Opinió personal:
La veritat em va encantar la sortida. Espero que al curs que ve tornem a anar.
El concurs de redacció d’un article de l’associació de periodistes de les Illes Balears
Nico / Vero / 6è C / 8 / 3 /2023
Nico / Vero / 6è C / 8 / 3 /2023
A l’escola del Marian Aguiló, els alumnes de 6è C participem per primera vegada a un concurs de redacció.
A l’escola del Marian Aguiló, els alumnes de 6è C participem per primera vegada a un concurs de redacció.
Aquest és l’article de “Les Margalides d’en Joan Aguiló” fet a un foli pel concurs
Aquest és l’article de “Les Margalides d’en Joan Aguiló” fet a un foli pel concurs
Enguany, una organització anomenada Periodistes de Balears han organitzat un concurs voluntari a les Illes Balears. Aquest concurs podien participar els cursos 4r, 5è i 6è de primària, secundària i batxillerat de totes les escoles de les Balears. El concurs tracta que cada nin individualment ha d’escriure en un paper, entre 200 i 600 paraules alguna cosa que hagi passat al seu col·legi, com per exemple una excursió. En acabar han de fer una foto al paper i enviar-la a concursredaccioapib@gmail.com. A la nostra classe participen 10 persones, na Neus amb “Neix diari Aguiló”, na Marina amb “La Seu de Mallorca”, n’Íker amb “La gran història de la Germania”, n'Aroa amb “Sant Antoni a l’escola del Marian Aguiló”, na Mar amb “Taller de mosaics”, n’Arianne amb “El meravellós inici de curs”, na Paula “Com serà el viatge d’estudis del Marian Aguiló”, na Nuria amb “L’activitat dels autobusos” i na Yael amb “Anem a Alaró”. També una de les coses per la que molta gent s'ha animat és perquè si guanyes pots aconseguir uns quants premis que són els següents: Un bo familiar trimestral Campus Esport per a la piscina i activitats esportives de la UIB, dues entrades a un partit del RCD Mallorca, dues entrades per a una pel·lícula a una sala d’Aficine, entrevistes als mitjans de comunicació i més premis al·lucinants. Els que trien el millor article de cada curs són un jurat que esrà format per periodistes de la junta directiva i no poden participar si tenen fills que hi participin.
Nosaltres creiem que el concurs ens pot ajudar per fer més bona lletra, per aprendre a expressar-nos millors i aprendre a fer resums.
El dia de la Dona
Stella Rojas i Paz Fernandez, 6è C, 8-3-23
Stella Rojas i Paz Fernandez, 6è C, 8-3-23
El dia de la Dona en el Marian Aguiló el 8 de març
El dia de la Dona en el Marian Aguiló el 8 de març
Discurs del alumnes de 6è sobre el dia de la Dona
Discurs del alumnes de 6è sobre el dia de la Dona
Alguns nens de 6è van fer un discurs el 8 de març pel dia de la dona, estaven cuinant una barreja d’ingredients molt importants per tal d’evitar el masclisme i fer un món millor: unió, drets, amor, amistat, etc. Ens vam posar samarretes amb les nostres mans pintades de lilaper nosaltres i les nostres aules germanes. Després vam anar al pati infantil per fer el discurs.
Aquest esdeveniment se celebra des del 1978, arran d'una proposta de l'Assemblea General de l'ONU, per recordar les pioneres en la demanda per la igualtat de drets i oportunitats.
És així que en agraïment se'ls commemora amb el "Dia Nacional de la Dona", es va dur a terme per primera vegada el 7 de juny de 1939.
Per què el dia de la dona és el color lila?
Segons l'explicació d'Emmeline Pethic (una activista britànica, “el violeta, color dels sobirans, simbolitza la sang real que corre per les venes de cada lluitadora pel dret al vot, simbolitza la consciència de la llibertat i la dignitat”
Opinió personal: Nosaltres pensem que el dia de la dona és molt important per recordar, crear, valorar, col·laborar, estimar, sobretot per respectar i sentir-nos respectades i còmodes.
Camp d’aprenentatge s’Estalella
Yael, Carlota i Joan Toni 6è 9/11/2022
Yael, Carlota i Joan Toni 6è 9/11/2022
Camp s’Estalella
Camp s’Estalella
S’Estalella és una possessió en Llucmajor a l’illa de Mallorca. Està situada a la costa del Migjorn, devora S’Estanyol de Migjorn. El 1256 pertanyia a Francesc Estalella, de qui prengueren el nom. El segle Xlll ja estava dividida en diversos propietaris. S’Estalella és una finca de 400 hectàrees, molt recordada pel projecte de GESA (és una empresa fundada a Palma l’any 1927) de fer-hi una central tèrmica el 1991. L’oposició popular va ser molt forta. Actualment, aquesta zona està declarada Àrea Natural d’Especial Interès. La torre de l'Estalella, que data de 1577, va ser la primera que es va construir. Que és quan els pescadors es van instal·lar a la punta de l’Estalella. En els primers temps, aquelles terres tenien poc valor a causa de la pobresa de les terres de conreu i de la inseguretat i destrucció que els corsaris van provocar. En aquesta excursió ens varen explicar moltes coses, destaquem les següents:
Quan a la mar n’hi havia moltes onades, la posidònia les frenava i impedia que la mar s'emportés l’arena. Fa uns quants d’anys, varen construir uns búnquers perquè no els hi ataquessin. Els búnquers els varen construir després de la Guerra Civil Espanyola. En 1992 es va crear el far i en 1993 s'inaugura per la zona del far. Els nins de 6é varen anar a un lloc en Llubí que és nom camp d’aprenentatge s'Estalella. Varen anar en dos grups, uns el 16/12/2022 i un altre grup va anar el 13/01/2023. Vàrem anar en autobús, quan vàrem arribar-hi estaven dos monitors que es deien en Joan i en Toni que ens varen guiar. Vàrem començar a caminar i vàrem anar per la vorera de la mar, ens va explicar coses molt interessants i també ens va ensenyar unes cases que per llogar-les costaven molt de doblers. Vam continuar i vàrem parar en un lloc abon hi havia un far, el far era molt antic, el varen construir molt a prop de la mar i amb el pas del temps la mar es va anar acostant i el varen haver de transportar més lluny, en uns anys es calcula que tornarà a passar això i que hi haurem d'allunyar-lo més de la mar. Vam continuar i vàrem arribar a una torre, ens varen contar que abans es podia entrar, però, que ho varen haver de tapar perquè la gent pintava dedins i no mostrava respecte. Vàrem berenar i després vàrem tornar, quan tornàvem en Joan ens va dir que aquesta era una de les platges amb més microplàstics de Mallorca. Ens va dir que agaféssim microplàstics fins a omplir un pot que duia en Joan i en 5 minuts el vàrem omplir sense. Vam continuar caminant i vàrem arribar abon hi havíem començat i ja va acabar la nostra sortida.
Opinió personal: Als nins de 6è ens va encantar aquesta excursió perquè ens varen explicar coses molt interessants com la posidònia, els búnquers... L’espai natural és molt bonic perquè es troba a la vorera de la mar i n’hi ha moltes de plantes i arbustos…
La Pau al Marian Aguiló
Yael, Coraima, 6è C, 13/3/2023
Yael, Coraima, 6è C, 13/3/2023
Els nins del Marian Aguiló, el dia 8/3/2023 vàrem anar al Miquel Nadal a fer una activitat molt interessant.
Aqui estam tot el colegi Marian Aguilo, en la forma de la paraula “PAU”
Aqui estam tot el colegi Marian Aguilo, en la forma de la paraula “PAU”
El dia 8/03/2023 tot el col·legi del Marian Aguiló, vàrem anar al Miquel Nadal, després del pati, per festejar aquest dia, el dia de la Pau. Vàrem seure a terra amb les aules germanes, i amb un paper vàrem posar-lo a damunt del nostre cap format la paraula PAU. Ens vàrem fer una foto de damunt de les grades i quan ja ens varen fer la foto, els professors varen recollir tots els fulls de paper i ens vàrem anar a classe.
Els nins i nines de 6è i les nostres aules germanes, els nins de 1r, vàrem estar asseguts formant la “P”. La resta de cursos va fer el mateix amb les seves respectives aules germanes formant diferents lletres.
Vàrem anar tots els cursos de primària. Aquesta “festa” va estar molt divertida i almenys vàrem fer alguna cosa distinta, no classe normal com sempre i també per fer-li honor al Gandhi que va morir aquest dia.
“L'educació per a la tolerància, la solidaritat, la concòrdia, el respecte als drets humans, la no-violència i la pau són motius per recordar el 30 de gener” Ens ho vàrem passar molt bé i ens va agradar molt a tota la classe aquesta activitat que vàrem fer tota l’escola.
Ens ho vàrem passar molt bé i vàrem poder passar temps amb les aules germanes. Creiem que és molt important que se celebri aquesta festa per què, en el món hi ha molta violència i hem de reduir tanta violència.
Carnestoltes 2023 al Marian Aguiló
Vero i Coraima, 6è C 13-3-23
Vero i Coraima, 6è C 13-3-23
A l’escola Marian Aguiló tota l’escola es va disfressar incloent els professors i vàrem fer la millor festa de tot el col·legi.
Els nostres professors disfressats de hipies.
Els nostres professors disfressats de hipies.
A l’escola publica CEIP Marian Aguiló, dia 17 de febrer del 2023 vàrem anar tots els nins, nines i mestres de l’escola disfressats del que volguérem. N’hi havia gent que anava de superherois, de malvats, d’animals, de famosos com na Shakira, d’ells mateixos amb l’equipació de l’esport que veien, també hi havia professors que anaven d’astronautes. Per exemple, el nostre tutor va anar de hippie i també les altres professores de 6è, el nostre professor d’educació física i els professors de 5è varen anar d'astronautes. Al darrer moment, a punt d’acabar l’escola, la mestra de música va decidir posar música al passadís dels cinquens i sisens; va anar amb un altaveu, va posar música molt divertida, incloent-hi la nova cançó de Shakira, en menys de 2 minuts estàvem totes les classes al passadís ballant, fent ximpleries i moltes coses més. Ens ho vàrem passar molt bé, vàrem estar gaudint-ho molt amb els nostres amics. Quan ens vàrem anar de l’escola a les 13:30 tots vàrem sortir xerrant del que vàrem fer al passadís i com ens ho havíem passat.
Nosaltres ens ho vàrem passar molt bé i va ser molt divertit, a tots ens agradaria fer aquesta festa una altra vegada, ens agradaria que fos així cada dia.
Com serà el viatge d’estudis del Marian Aguiló?
Aroa / Paula / 6è C / 1 / 12 /2022
Aroa / Paula / 6è C / 1 / 12 /2022
Els actuals alumnes de sisè estan a punt d’acabar el curs que donarà final a la seva infantesa i han aprofitat aquesta curiositat que tenen per fer una investigació sobre aquesta aventura.
Els actuals alumnes de sisè estan a punt d’acabar el curs que donarà final a la seva infantesa i han aprofitat aquesta curiositat que tenen per fer una investigació sobre aquesta aventura.
Farem ràfting al viatge d'estudis com a activitat principal.
Farem ràfting al viatge d'estudis com a activitat principal.
El viatge d’estudis és un viatge que prepara l’escola pels alumnes de 6è a final del curs per tenir una experiència inoblidable amb companys i mestres; els alumnes de 6è C actuals han investigat un poc sobre el seu proper viatge d’estudis.
Aquest viatge es durà a terme dies 19, 20 i 21 de juny, els alumnes de 6è haurem d’estar a l'aeroport amb el nostre equipatge, al lloc acordat amb els professors, a les 5 hores de la matinada. L'avió ens portarà des de l'aeroport de Palma fins a Barcelona, on agafarem un bus de 3 hores fins a l'alberg on ens allotjarem, l'alberg de l'Orri del Pallars que es troba al poble de Montardit d'Abaix, a prop del poble de Sort a la comarca de Lleida, a Catalunya.
Els mòbils estan prohibits al viatge. Però les famílies estaran informades en tot moment de què fem, a causa de les fotos i els vídeos que rebran. També, si les famílies necessiten contactar amb els seus fills per algun tema urgent, hi ha un mòbil on podran trucar.
Les activitats principals del viatge són ràfting, barranc i fer excursions. El ràfting és una activitat esportiva i recreativa que consisteix a recórrer el riu en la direcció del corrent, generalment sobre algun tipus d'embarcació o bassa i l’activitat de barranc consisteix a baixar aquest tipus de canons naturals que l'erosió i la força de l'aigua ha anat formant al seu pas. Si n’hi ha sort i temps, podríem gaudir d'un capbussó a la gran piscina de l'alberg i segons si el nostre comportament és excel·lent, aturarem a botigues de souvenirs o una nit a la discoteca amb els nostres amics i professors.
Feim aquest viatge, perquè és molt divertit, però xerrant d’objectius més específics són:
Conèixer i gaudir de la natura, observar i aprendre dels diferents elements del medi ambient. Gaudir de les activitats esportives. Relacionar-se i gaudir amb els companys de classe.
Nosaltres opinam que té una pinta de ser divertit i a la vegada perillós. Tanmateix, ens morim de ganes d’anar i fer aquestes activitats i gaudir de la natura amb els companys, ja que ens pareix un final de curs fantàstic i un record del final d’aquesta etapa (passam d’infants a adolescents) memorable.
Entrevista a na Charo
Nicolas, Marina, Lola i Fabian, 6è C, 5/12/2022
Nicolas, Marina, Lola i Fabian, 6è C, 5/12/2022
Són els pingüins fent l'entrevista a na Charo.
Són els pingüins fent l'entrevista a na Charo.
Avui entrevistarem a la nostra mestra practicant, na Charo, del col·legi Marian Aguiló a l’aula 6è C.
Quantes carreres has estudiat?
Vaig estudiar dues carreres, administració i direcció d’empreses i ara fa un parell d’anys vaig començar a estudiar ministeri.
De quantes coses has treballat? De què?
Jo vaig treballar a un banc i no em va agradar, vaig estudiar oposicions. Ara estic treballant a la conselleria de salut i consum i he aturat tres mesos per fer les pràctiques.
Que volies ser de gran quan eres petita?
No em recordo molt bé, però quan era petita jugava amb les seves amigues a ser professora i també volia ser pilot d'avions.
Per què vols ser mestra?
Perquè crec que ser mestra és una feina molt bonica. Ajuda a educar i ensenyar a les persones que formaran el futur i és una feina molt important.
Per què t’agrada ensenyar als nens?
La resposta està un poc relacionada amb l’anterior pregunta. Crec que sa educació que es doni als nins/nines d’avui en dia és molt important pel futur i també per formar persones completes, ètiques, morals… També que sigueu feliços en el futur, per això m’agrada ensenyar als nins/nines.
Quin ha estat el teu major assoliment com a mestra o practicant? Per què?
Crec que el millor assoliment és poder practicar l'empatia i que no hi hagui conflictes.
Qualque vegada has tingut un alumne preferit? Quin?
No, però amb alguns alumnes puc tenir més sentiment.
Preguntes de la feina:
Has anat a altres col·legis per fer pràctiques? A quantes escoles? A quals?
Si, he anat a la Salle i em va tocar segon de primària i ara estic al Marian Aguiló.
Quins són els teus punts forts i punts fluixos com mestra?
Crec que el meu punt fort és intentar explicar matemàtiques d’una forma manipulativa i que us faci entendre-les i el fluix és tornar-vos a la calma sobretot quan tornau d’educació física.
Quins sons/seran els teus mètodes d’ensenyaments?
Doncs, encara no els tinc molt clars.
En quina escola t'agradaria treballar? Per què?
Doncs encara no me les sé perquè només he estat a dues escoles el Marian Aguiló i La Salle.
Què t'agrada ensenyar als nens?
Com ja he dit m’agrada ensenyar matemàtiques d'una forma manipulativa i també m’agrada ensenyar anglès.
Quin tipus de mestra vols ser? Per què?
Vull ser professora d’anglès, però m’he adonat que mestra tutora també m’ha agradat.
Quina conseqüència tindria un nin/nina si fa una cosa malament. Per exemple un nin pega a un altre. Per què?
Doncs primer xerraríem i escoltaria les dues versions del problema i intentar arribar a un acord, també que els alumnes es posin en el lloc de l’altre.
Creus que s'hauria d'utilitzar la tecnologia com a mètode d’aprenentatge? Per què?
Si, jo crec que s’hauria de fer servir però tampoc cada hora de l’escola.
Quina opinió tens sobre la classe i els alumnes de 6è C?
En general estic molt contenta, sou molt participatius, també sou molt democràtics i us agrada dir la vostra opinió, també sabeu prestar atenció i a vegades us despisteu, però és normal perquè sou nins.
Nosaltres pensem que fer una entrevista a na Charo està molt bé perquè així podem conèixer més a na Charo i ella a nosaltres, que la veiem diàriament.
El meravellós inici de curs
Arianne i Hugo, 6è C 7-11-22
Arianne i Hugo, 6è C 7-11-22
El nou inici de curs en la classe de 6è C va ser genial perquè ens trobàrem amb els nostres amics i amigues, férem activitats de grup amb globus, i d’altres, per conèixer-nos millor, per cohesionar-nos, etc.
El primer dia de classe.
El primer dia de classe.
El dia 12 de setembre del 2022 vàrem començar un nou curs al col·legi Marian Aguiló. Tots i totes teníem moltes ganes de veure als nostres amics i als nostres mestres. El primer dia ens vàrem divertir molt amb els nostres amics i vàrem fer activitats molt maques. Aquest any tenim nous professors com la professora d'anglès anomenada Aina i dues professores anomenades Diana i Àngels les quals ajuden altres professors en altres assignatures. A la nostra classe també va venir una mestra de pràctiques de la universitat que ens agrada molt i ens divertim molt amb ella, es diu Charo Solivellas. Les activitats que vàrem fer aquell dia varen ser molt divertides perquè eren per conèixer-nos millor i una d’elles tractava de posar coses a targetes sobre les nostres aficions, el que ens agradava… Una altra activitat que férem , va ser que teníem un globus per grups de taules i havíem de llançar-lo el més lluny que podíem i després bufar perquè no toqués el terra i arribés lluny. Ens va agradar molt.
Opinió personal: Trobam que l’inici de curs va ser molt divertit per les activitats que vàrem fer i per la trobada amb els nostres amics del curs passat.
El projecte de Ràdio Aguiló de la classe de 6è C
Arianne i Paz, 6è C, 24-11-22
Arianne i Paz, 6è C, 24-11-22
El projecte més divertit de l’escola de Marian Aguiló i dels nins de la classe de 6è C.
El projecte més divertit de l’escola de Marian Aguiló i dels nins de la classe de 6è C.
Un grup de la classe de 6è C fent el projecte
Un grup de la classe de 6è C fent el projecte
El dia 3 d’octubre del 2022 en el col·legi Marian Aguiló els nins de la classe de 6è C vàrem iniciar un projecte anomenat Ràdio Aguiló. Aquest projecte tracta que, per grups de taules, hem d'anar a la sala de la ràdio, o hi ha un micro, una taula de mescla i un portàtil i hem d’explicar les notícies que has passat a l’escola i al món.
Primer, abans d’anar a la sala vàrem tenir uns dies per assajar i organitzar-ho tot amb una fulla anomenada pla de treball on posava apartats amb coses que havíem de fer perquè sortís tot molt bé i que estigui tot ordenat i després ja vàrem anar. Al nostre grup anomenat Gills Parlants ens varen tocar les notícies de: canvien el nom de l’APA, els transportistes protesten a Palma pel preu del combustible, fitxatges del Barça 21-22, Tony Hawk provant una pista flotant, els millors skaters del món i fem mosaics matemàtics. A la sala que vàrem anar-hi hi havia un micròfon, una taula de mesclesaltaveus, iun portàtil. Després varen anar els altres grups a fer el mateix. Aquesta ràdio, no només utilitzem per explicar notícies, sinó que també feim entrevistes. Les entrevistes les hem fet o les farem per a l'altre projecte Diari Aguiló. A la nostra classe li hem fet o li farem entrevistes a la professora de pràctiques de la nostra classe anomenada Charo, al director de l’escola, al senyor de manteniment (en Diego), a la delegada (Paula) i subdelegada (Núria) de la nostra classe 6è C, i moltes persones més. Aquesta ràdio es pot escoltar a una pàgina anomenada Blogger o cercant radioaguilo.blogspot.com.
Opinió Personal: Nosaltres creiem que aquest projecte és molt interessant perquè donem a conèixer el que passa al món mitjançant les notícies i també donem a conèixer el que fan les persones que estudien o treballen a l'escola.
SORTIDA NAVEGAM AMB LA BALEAR
Martina, Àlex, Carla i Adrià, 18/10/2022
Fem una sortida amb la barca La Balear davant de la Llotja.
Dia 10 d'octubre del 2022 nosaltres, 6a, vam anar a navegar amb la Balear al port de Palma, vam fer dos torns, ja que érem tants que no cabíem tots a la barca. Quan vam pujar a la balear, ens van explicar moltes coses, per exemple, que hi ha balenes a la Mediterrània. Com la balena barbuda o el catxalot, també ens van dir que hi ha molta contaminació i que per això s'han extingit un tipus de tortugues per la caça. Ens van ensenyar el castell de Bellver, alguns fars i la seva utilitat, també ens van dir quin tipus de vaixell era La Balear. Després vam tornar al port i mentre esperàvem al segon torn vam anar a berenar a un parc petit, més tard ens vam reunir al port i vam tornar a classe tots.
Opinió personal: Va ser interessant, ens varen explicar moltes coses. Va ser molt divertit.
LA MALA QUALITAT DE L’AIRE A
PALMA
Tatiana, Catalina, Óscar, Cristina i Nicolás, 27/9/2022
La qualitat d’aire a Palma és molt desfavorable per la causa de les partícules en suspensió.
El color vermell d’aquesta imatge representa la mala qualitat de l’aire, per en general la qualitat de l’aire és bastant dolenta.
El mes d’agost a Palma la qualitat d’aire era pèssima, per causa de la contaminació:
Pot ser per causa d’una massa d’aire els pols del desert del Sàhara.
També és pels cotxes, vaixells, creuers, avions…
Per les empreses de fems, que cremen els residus de rebuig
Per causes de la contaminació de les fàbriques i indústries
L’aire de Palma és molt desagradable per la salut de la gent, la contaminació potser principalment per causa de la massa d’Aire procedent del Sàhara.
Uns dels principals impactes és l’emissió de diòxid de carboni, CO₂, per part dels potents motors que impulsen aquestes embarcacions. Els autors assenyalen que un gran creuer pot tenir una petjada de carboni superior a 12000 automòbils.
També unes de les causes són les fàbriques de fems, ja que cremen el rebuig, llavors les partícules de la cendra es concentra en l'aire i es contamina.
Les fabriques i indústries NO fa que hagui una mala qualitat d’aire a Mallorca, sinó el que fan les fàbriques i les indústries és que contaminen l'aire al món.
Diari Aguiló
Diari Aguiló
Paula Matamalas, Neus Manjón i Íker Jiménez. 5è C 9.5.22.
Paula Matamalas, Neus Manjón i Íker Jiménez. 5è C 9.5.22.
Els alumnes del Marian Aguiló han iniciat un nou projecte educatiu: un diari.
La classe s'ho pren seriosament i treballa molt fent el Diari Aguiló.
Al CEIP Marian Aguiló, els alumnes de 5è C han fet un projecte anomenat Diari Aguiló, és un projecte educatiu proposat pel nostre professor, en Tomeu Barceló. Aquest projecte tracta de fer notícies interessants amb els teus companys i fer l'article a una plantilla a l'ordinador.
Com es fa això de redactar un article?
Per a redactar els articles seguim un pla de treball: primer fem una pluja d'idees, després escrivim en paper el que tenim pensat posar al diari, i en acabat ho escrivim a l'ordinador a una plantilla del Drive. Si la nostra notícia surt als diaris, els llegim per tenir més informació i veure com ho fan els periodistes de veres, també per agafar idees. Així doncs, recollim dades, imatges i a l'hora de redactar el text ha de respondre les següents preguntes: què, qui, quan, com, on, per què. Normalment, se segueix aquest ordre: 1 Quan, 2 on, 3 qui i 4 què. La plantilla que disposam per fer els articles ja posa les instruccions com, per exemple, la lletra i la seva mida, on s'ha de posar títol o subtítol, si va en negreta o no i també com captar l'essència del lector. Allà explicam notícies de l'escola, del barri i internacionals. A la classe, a cada taula fem diferents notícies, treballam un mínim de notícies per taula, així si acabam una notícia o ens hem quedat embossats amb algun article podem seguir amb una notícia diferent. Quan acabem d'escriure els articles, en Tomeu ens ho corregeix i quan està completament acabat ho publicarà.
Opinió personal:
Ens ha agradat moltíssim fer aquest projecte anomenat Diari Aguiló, vegades ens ha costat i no sempre ens ha anat bé treballar en grup, malgrat tot, aquest projecte ens ha ajudat molt i la majoria d'alumnes ja saben treballar en grup amb més facilitat que abans, escrivim molt millor, ens divertim molt i aprenem moltes coses que passen al món.
Les margarides d'en Joan Aguiló
Lola, Paz i Íker,5è C18/10/2021
Lola, Paz i Íker,5è C18/10/2021
En Joan Aguiló pinta un nou mural i els alumnes del Marian Aguiló de 5è el van a veure al parc de la Riera.
En Joan Aguiló pinta un nou mural i els alumnes del Marian Aguiló de 5è el van a veure al parc de la Riera.
El Marian Aguiló mirant una obra d'art
El Marian Aguiló mirant una obra d'art
Divendres 30 de setembre del 2021, en el parc de Sa Riera els alumnes de 5è del Marian Aguiló, varen anar, a peu, a veure en Joan Aguiló per veure el seu mural que estava situat a les escales. Alguns nins/nines li feren preguntes com, on va començar a ser artista? En Joan Aguiló va respondre que va començar a ser artista a la capital alemanya. Pep Joan Ferrer Aguiló nascut a Palma, 30 de gener de 1973 és un artista multidisciplinari mallorquí. Format a l'Escola Superior de Disseny de Palma, és il·lustrador de llibres, cartells, calendaris, postals i mobles. Influenciat pels dibuixants japonesos d'estampes, Max i la línia clara per les seves il·lustracions o les de Paul Klee, Vassili Kandinski, les obres de Mondrian i Malévich i les transparències de Mark Rothko o la totèmica Louise Bourgeois. En Joan Aguiló també ha pintat altres murals com aquesta imatge que mostra un grup de nines que munten a una bicicleta de quatre rodes.
Opinió personal:
La nostra opinió és que la sortida va estar molt bé perquè vàrem aprendre més sobre en Joan Aguiló i, a més, ens va contar el que va fer als seus viatges i com va fer les seves obres d'art i de quina manera es va inspirar.
Canvien el nom de
l'associació de famílies i alumnat del Ceip Marian Aguiló
Abans es deia AMIPA i ara AFA
El col·legi Marian Aguiló ha decidit canviar el nom de l'Apa a AFA. AFA significa Associació de famílies i alumnats. L'han canviat perquè hi ha nins que tenen dues mares, dos pares. L'escola ens ha demanat als alumnes de primària si podíem fer un logo i concursar entre tots els alumnes. Fa uns dies varen començar a fer els logos, els podien fer individual, per parelles i de moltes formes. La majoria de gent el va fer per parelles. Quan ja varen acabar de fer tots els logos, els alumnes de 5è C vàrem, votar els 65 logos que hi havia a la nostra classe, la resta de classes varen votar els seus i el que més votacions tenia i el que més havia agradat va guanyar. El logo que va guanyar de la nostra classe 5è C, va ser el de dues companyes anomenades Lola i Mar. Va guanyar amb un 78,1%. Aquest logo no és el guanyador total. Posteriorment, varen dir el logo guanyador de tota l'escola va ser de la classe de 6è C. El nin que ha guanyat el logo es diu Tristan. El premi que li han donat a Tristan és un xec-regal de Curolletes perquè es pugui comprar llibres o coses que li agraden.
Opinió personal: Ens va agradar molt fer els logos i estem molt contents amb el guanyador. El logo és molt bonic i ens agrada molt com ha quedat, li donem l'enhorabona a en Tristan.
Tristan de 6è va guanyar el concurs del Logo.
El dominó
educatiu
Marina i Paula 5è C,
Marina i Paula 5è C,
21-3-2022
21-3-2022
Un joc molt interessant per
Un joc molt interessant per
repassar les paraules agudes,
repassar les paraules agudes,
llanes i esdrúixoles.
llanes i esdrúixoles.
Na Yael, na Laura i en Joan Toni jugant al
Na Yael, na Laura i en Joan Toni jugant al
dominó educatiu.
dominó educatiu.
El 4 de novembre del 2021 la classe de 5è C va jugar un joc de repàs de les paraules agudes, llanes i esdrúixoles. Era una espècie de dòmino amb una part amb una paraula aguda, llana o esdrúixola i a l'altra hi havia la paraula aguda, llana o la paraula esdrúixola. Anava de què havies d'ajuntar una paraula llana com per exemple, telèfon, amb la paraula Llana i així fins que tothom és. quedi sense fitxes, és primer grup que ho fes sense errors guanyava el joc.
Opinió personal:
Anava molt bé aquest joc perquè va molt bé per estudiar abans d'un examen. Tota la classe va jugar i es va divertir.
La Seu de Mallorca
Marina i Nico. 18-5-22 5è C
Marina i Nico. 18-5-22 5è C
Els alumnes de 5è del Marian
Els alumnes de 5è del Marian
Aguiló han visitat La Seu.
Aguiló han visitat La Seu.
La seu
La seu
Els cursos de 5è vàrem anar a La Seu, però com que no podíem entrar tots a l'hora, primer vàrem anar al Parc de la Mar a berenar i a divertir-nos mentre un grup entrava a la Seu. Primer va entrar 5è A, després 5è B i per últim 5è C nosaltres. A La seu, primer ens vàrem fer preguntes, com: que és una catedral. Ens varen explicar que el Rei Jaume I va ordenar que es fes La Catedral de Palma, la va fer perquè quan va anar cap a Mallorca va haver-hi una tempesta i va creure que el seu vaixell s'enfonsaria, va pregar a la Verge Maria per poder arribar a Mallorca sans i que si arribaven sans, li faria una catedral molt alta, i així va ser. Abans de la Catedral hi havia una mesquita. La Catedral va durar tres segles en construir-se. La Seu té vuit-cents anys d'antiguitat. Fa molts d'anys, a dins La Catedral, s'enterrava gent important (bisbes i reis), però ara ja no. A La Catedral varen fer dues reformes una d'en Miquel Barceló i l'altra d'en Toni Gaudí. En Toni Gaudí va fer algunes coses petites com posar noves llums, però a la gent no li agradava el que estava fent i el varen fer fora. En Miquel Barceló va fer un mural molt gran i a molta gent li va agradar.
Opinió personal: És considerable saber tot això perquè La Catedral és una de les coses més rellevant de Mallorca i si no ho saps, pots quedar malament.
Els Planetes
Lola, Paz i Íker, 5è C, 21/3/2022.
Lola, Paz i Íker, 5è C, 21/3/2022.
El Ceip Marian Aguiló va al Trui
El Ceip Marian Aguiló va al Trui
Teatre per escoltar l'Orquestra
Teatre per escoltar l'Orquestra
Simfònica.
Simfònica.
El moment en que l'àlien va sortir a l'escenari
El moment en que l'àlien va sortir a l'escenari
Dimecres 16 de març del 2022, les classes de 5è i 6è, van anar al Trui Teatre per escoltar l'orquestra simfònica dels planetes (de Gustav Holst), varen anar a peu i després anàrem al parc. Va ser molt divertit, ja que va sortir un àlien que feia abraçades a tots els músics, i la persona que explicava els planetes estava en calçotets, però en acabat es va posar la roba. Els planetes varen sonar en aquest ordre:
Neptú: el místic.
Mart: portador de la guerra.
Venus: portador de la pau.
Mercuri: el missatger.
Saturn: portador de la bellesa.
Urà: el mag.
Júpiter: portador de l'alegria.
Gustav Holst va ser un compositor, arranjador i professor britànic. És principalment conegut per la seva suite orquestral, Els Planetes, encara que va compondre moltes altres obres en una varietat de gèneres, si bé cap va aconseguir un èxit comparable.
Opinió personal: Aquesta sortida ens va agradar molt perquè va ser molt divertida, interessant i la música va ser molt bonica.
Fem mosaics
matemàtics.
Lola, Paz i Íker, 5è C 18/10/2021
Lola, Paz i Íker, 5è C 18/10/2021
Na Susanna Morell la responsable d'una experiència amb mosaics.
Els alumnes de 5è C fent el taller de mosaics.
Els alumnes de 5è C fent el taller de mosaics.
Divendres 15 d'octubre del 2021, els alumnes de 5è del Marian Aguiló vàrem fer un taller de mosaics, un taller de mosaics és fer formes amb peces de color. De les figures geomètriques, hi havia de manipular el material de forma lliure de forma de cridar l'atenció, amb volum? Es varen presentar diferents activitats a desenvolupar amb el material pattern blocks, a diferents etapes educatives i amb diferents blocs de continguts. La versatilitat d'aquest material fa que es puguin treballar qüestions referents a la geometria (figures geomètriques, mosaics), mesura (superfície, longitud, angles), nombres i operacions (fraccions, irracionalitat), entre moltes d'altres. La professora dels mosaics s'anomena Susanna Morell, va ser la persona que va explicar tot als alumnes.
Opinió personal:
La nostra opinió és que va ser una activitat molt divertida (encara que siguin matemàtiques) i vàrem aprendre més sobre les diferents formes de fer figures geometries.
Quadrant d'idees
Hugo, Xisco i Coraima, 5è C 15-2-22
Hugo, Xisco i Coraima, 5è C 15-2-22
Les classes de 5è anam a la
Misericòrdia a una exposició per
treballar aspectes matemàtics.
El QR gegant que vàrem escanejar
El QR gegant que vàrem escanejar
El 15 de febrer del 2022 vàrem anar a la Misericòrdia a veure una exposició que pretenia treballar alguns aspectes de les matemàtiques a través de la figura del quadrat. L'exposició tracta de les matemàtiques, la història, l'art, el joc, la tecnologia... Els cursos de 5è, quan vàrem arribar, deixàrem les maletes i agafàrem policubs i més coses i la professora ens va ensenyar a fer patrons amb els quadrats i després ens vàrem anar a veure quadres i preguntàvem curiositats i tot el que volíem saber sobre els quadres i les obres d'art, sobre que significa les obres d'art i tot això, etc. Algunes de les curiositats són: aquest QR gegant es pot escanejar? Sí, ho vàrem comprovar amb el mòbil d'una professora.
La gran
història de la
Germania
Lola, Paz i Íker, 5è C.
Lola, Paz i Íker, 5è C.
El teatre principal fa una
El teatre principal fa una
orquestra explicant la Germania.
orquestra explicant la Germania.
Un moment del concert al TeatrePrincipal
Un moment del concert al TeatrePrincipal
Dijous 27 de gener els alumnes de 5è i 6è varen anar a veure un concert que la varen fer com una obra de teatre, al Teatre Principal. Els instruments que hi havia eren un poquet estranys perquè eren molt grans i altres petits. Els músics estaven vestits de negre i els ballarins de blanc, hi havia una persona que estava en el mig i el deia a les persones com havien de tocar l'instrument. El director estava vestit de negre per camuflar-se. Era molt divertit perquè si miraves cap a dalt hi havia un dibuix que era un àngel penjant del sostre, hi havia un rellotge que era de color daurat era molt bonic. A més a més, tenia uns detalls als costats. La Germania de Mallorca fou una revolta que va enfrontar els menestrals i el poble de la ciutat de Mallorca, aliats amb la Part Forana de l'illa, amb l'alta noblesa i altres estaments ciutadans privilegiats. Va ser coetània de la Germania valenciana. La revolta esclatà el 1521 a conseqüència de l'empresonament de set menestrals. Els revoltats van tancar diversos nobles fins que va arribar el rei en el seu auxili. Els principals líders de la revolta foren executats després que les tropes reials prenguessin el control de l'illa en un moment de reestructuració del sistema després de la crisi que assolà el feudalisme. Una reestructuració que es va resoldre en molts casos amb la derrota de la pagesia i la imposició de condicions.
Opinió personal: Va ser molt interessant perquè vàrem conèixer més de la història de Mallorca i les seves tradicions. També va estar molt bé el concert perquè la música era molt bonica.
L'activitat dels
autobusos.
Nicolas, Nuria, Aroa 5è C.
Nicolas, Nuria, Aroa 5è C.
10 de març del 2022
10 de març del 2022
Els cinquens han fet una sortida per
Els cinquens han fet una sortida per
saber coses dels autobusos de
saber coses dels autobusos de
l'EMT
l'EMT
La classe de 5è C es va fer una fotografia en acabar l'activitat
La classe de 5è C es va fer una fotografia en acabar l'activitat
El 10 de març de 2021, al pàrquing devora de l'IES Guillem Sagrera. Tot primària han anat a veure els autobusos de l'EMT. Varen venir tres autobusos i unes quantes persones de l'EMT. Hem anat a veure això per aprendre coses noves. EMT significa empresa municipal de transports. Ens varen ensenyar els tres tipus d'autobusos, el que més ens varen ensenyar és en Gustau, l'autobús més llarg de tots.
En els mapes d'autobusos, surten semicercles amb números i colors deferents. Aquest color segueix amb una línia, les parts més clares és on ja ha passat l'autobús perquè pari a la pròxima parada, aixeca la mà i saluda.
Hi ha tres mides d'autobusos amb nombres diferents:
Tori: el petit, té de mida 12 km i és l'única nina.
Lleó: el mitjà, té de mida 14 m.
Gustau: És el més gran perquè té un gran acordió en el mixt i té de mida 18 m té quatre portes i cauen 132 persones.
Quan entres, has de passar una targeta de l'autobús per a poder passar, si no tens la targeta, has de pagar: 2 € per anar per la ciutat, 3 € per anar al port i per últim 5 € per poder anar a l'aeroport, si pagues més de 10 € no et tornen el canvi.
Alga Cadabra:
El fantàstic
taller sobre
l'oceà.
Arianne, Neus i Max.
Arianne, Neus i Max.
5èC.22 de novembre del 2021.
5èC.22 de novembre del 2021.
Com estem destruint l'oceà?
Com estem destruint l'oceà?
El 22 de novembre del 2021 a la classe de 5è C va venir una dona a.
El 22 de novembre del 2021 a la classe de 5è C va venir una dona a.
La nostra classe pintant unes varetes de color.
La nostra classe pintant unes varetes de color.
Explicar-nos el que està passant a l'oceà per culpa de les persones. Ens va contar que hem de cuidar el medi ambient no llançar plàstics l'oceà que hi ha molta contaminació a l'oceà i que molts animals marins estan morint-se. Quan ja ens va contar tot el que està passant vam anar al final de la classe i ens vam asseure a terra. La dona va posar música de mags i ens va donar tutús, gorres de mag blaves i moltes coses més. Després ens va donar un pal, un cercle de cartó i pintura blava. Vàrem pintar els cercles amb la pintura blava i més tard en els cercles la dona ens va posar purpurina i ens va pintar la cara.
Opinió personal:
Ens agrada molt fer treballs manuals amb pintura. Ho recomanem.
L'assetjament
escolar
Arianne, Neusi Max. 5èC.
Arianne, Neusi Max. 5èC.
13 de desembre del 2021.
13 de desembre del 2021.
No vàrem pensar en fer cap foto a na
No vàrem pensar en fer cap foto a na
Sílvia, però hem trobat aquesta a internet
Sílvia, però hem trobat aquesta a internet
que s'hi sembla.
que s'hi sembla.
El dia 13 de desembre va venir una dona que es deia Sílvia a la classe de 5è C per explicar-nos que és l'assetjament i el ciberassetjament. Na Sílvia ens va posar dos vídeos, a un, li feien assetjament perquè li deien que tenia els cabells de pastanaga i al bany l'empenyien i l'altre vídeo li feien fotos de baix la falda, li treien el berenar? i en arribar a la seva casa la mare li demanava com estava i li deia que estava bé. L'assetjament és molt dolent perquè pot provocar que les persones que el reben se suïcidin i moltes coses més. Hem d'evitar fer l'assetjament i el ciberassetjament.
Opinió personal: Ens va agradar molt el taller i també vàrem aprendre que no hem de fer assetjament.
Carnestoltes amb mascareta?!
Verónica Martín, Carlota Hilario i
Verónica Martín, Carlota Hilario i
EricRivero. 5è C. 24/02/2022
EricRivero. 5è C. 24/02/2022
Aquest any al Carnestoltes els nins i nines es disfressaran amb mascaretes COVID.
Aquest any al Carnestoltes els nins i nines es disfressaran amb mascaretes COVID.
Tres nins amb mascaretes de paper.
Tres nins amb mascaretes de paper.
Divendres 28, al col·legi Marian Aguiló, vàrem anar disfressades amb les mascaretes-covid posades. La majoria dels tutors es varen disfressar de cowboys. A la classe de 5è C, les persones anàrem disfressades en cinc grups:
-Diables/monstre: Els diables / monstres es varen disfressar amb banyes algunes vermelles i algunes de negres, també na Laura se'n va disfressar de vampir, la gent disfressada de diables era Paz, n'Arianne, Coraima i n'Aroa.
-De pel·lícula / sèrie: Les persones que varen anar de pel·lícules varen ser na Neus, na Verònica i en Joan T.
-Normals: Les persones que varen anar sense disfressa na Nuria, en Dani, en Cyan, en Nico, na Mar i na Marina.
-Pijama: Els de pijama varen ser: en Max, n'Iker, n'Hugó, en Xisco, en Fabian i en Gabriel.
-De roqueres: Les roqueres varen ser na Carlota, na Lola i na Yael.
Opinió personal: Ens pareix bé, però el carnestoltes podria haver estat millor, és a dir, no tota la classe estava disfressada, el col·legi no estava decorat ni res per l'estil.
Anem a Alaró
Yael, Laura i Joan 5è C20/12/21
Yael, Laura i Joan 5è C20/12/21
Els alumnes de 5è han anat a Alaró i han arribat cansats.
Els alumnes de 5è han anat a Alaró i han arribat cansats.
Vàrem gaudir d'unes vistes espectaculars de la Serra de Tramuntana
Vàrem gaudir d'unes vistes espectaculars de la Serra de Tramuntana
El 20 de desembre del 2021 els alumnes de 5è vàrem anar a Alaró amb autocar. Allà començà la nostra excursió i vàrem ser guiats per un senyor que es deia Gabriel que ens va explicar el camí. Durant l'excursió férem parades per descansar perquè el camí tenia molt pendent. Passàrem per unes portes molt grans i en Gabriel ens va contar que eren per si passava un enemic, els podien llançar fletxes i pedres grosses. També ens va explicar que hi havia una porta gran que retenia el fred perquè allà feia molt de fred. El castell estava a dalt del tot i quan vàrem arribar berenàrem i des de dalt es podia veure tota la Serra de Tramuntana i molts de núvols blancs molt bonics.
Opinió personal: Als alumnes de 5è els hi va agradar
molt l'excursió perquè quan a dalt del tot hi havia unes vistes precioses, a vegades cansava un poc perquè era molt escarpat, però de tant en tant descansàvem hi anava bé.
El Nou Parc del
Castell de Bellver
Eric, Coraima i Cyan 5è C19/05/22
Eric, Coraima i Cyan 5è C19/05/22
Un parc amb pol·lèmica però que ens va agradar molt
Un parc amb pol·lèmica però que ens va agradar molt
El mestre de 6è C divertint-se en una tirolina.
El mestre de 6è C divertint-se en una tirolina.
El 12 d'abril del 2022 el 3r cicle del Marian Aguiló, va anar al nou parc del Castell de Bellver. Vàrem
encaminar-mos a peu des del col·legi de Marian Aguiló fins al carrer Polvorí. Vàrem anar perquè el parc estava renovat i el volíem estrenar. Va haver-hi molta polèmica perquè els veïns no el volien, però al final no el varen eliminar, sinó que el varen reformar. Unes 300 persones no volien que un espai del bosc de Bellver fos per a un parc, perquè diuen que podria afectar la fauna de la zona, i a part no varen dir com seria de gran. En el parc n'hi havia tirolines, tobogans, coses d'escalada, casetes de fusta...
Opinió personal: Quan dúiem una bona estona varen venir més i més cursos d'uns altres col·legis, pareixia una invasió, a més a més, anaven amb uniformes grocs. La nostra estada va ser molt divertida i interessant, és un parc molt prometedor, fascinant, al·lucinant.
Aikido
Íker i Neus, 6è C, 13 de març del 2023
L’actuació d’Aikido en l’escola de Marian Aguiló del pare de la nostra companya.
Page updated
Report abuse