¿Qué significa centro Brit-Aragón?
Ser centro Brit nos acredita como centro que utiliza lengua vehicular diferente al español mas de en un 35% del horario lectivo. En nuestro centro entre las áreas de francés e inglés superamos este porcentaje en todos los niveles , incluso en algunos estamos dando hasta un 47% en lenguas extranjeras.
Además el alumnado, al finalizar la etapa de primaria recibe un certificado que lo acredita como nivel A-2 en lengua francesa.
¿Desde qué hora está abierto el colegio?
El colegio abre sus puertas a las 7:30h con el servicio de madrugadores. Y permanece abierto hasta las 17:45h con actividades extraescolares.
¿Las actividades de comedor tienen costes añadidos?
No. El precio del servicio de comedor lo estipula el Departamento de Educación. Incluye la comida y todas las actividades que se realizan junto con las monitoras en el tiempo de comedor, de 12:30 a 15h.
¿Los niños duermen siesta?
Duermen siesta, los niños y niñas de 1º de infantil. Tienen una sala preparada para el descanso, que realizan después de comer.
¿Hay cocina en propio colegio?
No. El centro tiene un servicio de línea fría en el comedor, gestionado por una empresa externa. No obstante, Equipo Directivo y AMPA están trabajando para tratar de instalar cocina en el propio centro.
¿Qué libros y materiales tenemos que comprar a nuestro hijo/a para empezar en 1º de Educación Infantil?
La compra de los materiales la hacemos de forma cooperativa y es el profesorado el encargado de seleccionar los materiales y realizar las compras.
En nuestro centro no utilizamos materiales impresos de editorial (cuadernillos por trimestre, fichas…), es el profesorado el que diseña las actividades y la forma de llevarlas a cabo.
Para realizar esta compra colectiva las familias realizan una aportación al comenzar el curso.
¿Cómo se realiza el periodo de adaptación?
El período de adaptación es el tiempo que cada niño necesita para sentirse seguro y confiado en su nuevo entorno, hasta llegar a aceptar voluntariamente la situación. En nuestro Centro lo realizamos con el acompañamiento de las familias dentro del aula. Ello facilita que se creen vínculos seguros con sus profesores, con el nuevo espacio, con los nuevos materiales.
¿En qué consisten las entradas relajadas?
Cuando entra el alumnado de infantil a las clases no se hace fila. No hay sirena. Van entrando conforme van llegando haciendo la maestra una acogida individual, tranquila, sin prisas. El niño entra a clase, si se desea, con su papá, su mamá o la persona que lo trae. El acompañante puede estar en el aula un ratito jugando con el niño, viendo sus producciones, … Durante 10 minutos el aula se convierte en un lugar de encuentro eliminándose la barrera que supone la puerta de entrada.
¿Pueden las familias compartir momentos dentro del aula?
Si, en múltiples momentos: Durante el periodo de adaptación, todos los días en las entradas relajadas, en la actividad de grupos interactivos, en los talleres de Navidad, en lectura de cuentos,…
