CEIP BASILIO PARAÍSO
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Aquí encontrarás toda la información sobre el proyecto de tiempos escolares aprobado por votación de las familias el 1 de marzo de 2023.
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE TIEMPOS ESCOLARES?
Un proyecto de tiempos escolares es un proyecto de innovación educativa que implica una reorganización de las horas de clase para optimizar los procesos de enseñanza- aprendizaje del alumnado, sin cambiar el horario actual de apertura y cierre del centro. Está concebido para mejorar la calidad de la enseñanza, la conciliación y organización de las familias y el funcionamiento del centro en general.
El proyecto ha sido elaborado por una comisión en la que han participado representantes de los distintos sectores de la comunidad educativa: representantes del sector claustro de profesorado, del sector familias, del sector AMPA, del sector personal de comedor y del sector del personal no docente y servicios.
¿QUÉ PROYECTO PROPONEMOS?
Planteamos una ampliación y mejora de nuestro proyecto educativo de centro que sistematizará y afianzará estrategias de innovación que se vienen implementando actualmente en el centro, y que tienen que ver con la metodología, la organización de los tiempos, los espacios y la programación. Se fundamenta en las líneas de trabajo que ya se están llevando a cabo y favorece una mejor atención del alumnado, una mejora del desarrollo de aprendizaje, promoviendo la equidad y la inclusión de todo el alumnado como seña de identidad de centro, a través de:
PROYECTOS DE TRABAJO GLOBALIZADOS en los que se relacionan contenidos de varias áreas para ofrecer un aprendizaje significativo y poder incorporar mayor diversidad de actividades competenciales.
APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS para mejorar el pensamiento lógico matemático. Se plantean sesiones de estaciones de aprendizaje en las que abordar mediante juegos y por grupos organizados, diferentes estrategias matemáticas que hayan sido impartidas previamente, trabajando así de manera dinámica prerrequisitos básicos implicados en el aprendizaje del área de matemáticas: razonamiento lógico, organización espacial, cálculo mental ágil, descomposición y diseño de estrategias de resolución de problemas...
PROGRAMA HERVAT (PAUSAS ACTIVAS) de neurociencia aplicada a la educación. Pretende mejorar los procesos de atención y ejecución estimulando las conexiones neuronales gracias a la incorporación de pequeñas rutinas de ejercicios entre tarea y tarea. En estas pausas activas de apenas 5 minutos se realizan rutinas de hidratación (H), equilibrio (E), respiración (R), visión (V), audición (A), tacto (T). El objetivo es incorporar este hábito saludable de descansos activos que realizados de manera progresiva favorecen una mejora general de las funciones cognitivas y ejecutivas implicadas en el proceso de aprendizaje.
TALLERES DE INNOVACIÓN impartidos por docentes en horario de 15:30 a 16:30 gratuitos y voluntarios. A estos talleres podrá apuntarse el alumnado que desee (algunos de ellos junto con familias) y estarán organizados por grupos de edad y días (de Lunes a Jueves). De manera que para garantizar la participación los grupos serán rotativos y renovables de manera mensual, bimensual o trimestral. Los diferentes talleres que se proponen son:
El Taller del Huerto al cole, abierto para todo el alumnado y familias de Infantil y Primaria, pretende asegurar y consolidar las actividades de huerto ya iniciadas en el centro; avanzando más allá, al proporcionar un espacio de huerto escolar entre familias y alumnado en el que se posibiliten y favorezcan experiencias conjuntas sobre el proceso natural de crecimiento de las plantas y relación con el entorno; que consolide una naturalización del patio que refleje un espacio de juego, aprendizaje y convivencia.
Desarrollo de Capacidades es el taller que planteará para todo el alumnado de Primaria retos de aprendizaje y dinámicas activas relacionadas con el desarrollo de los ámbitos científico, social, lingüístico y artístico.
El taller pienso y juego pretende despertar nuevas maneras de despertar la curiosidad infantil mediante el análisis de imágenes visuales, cuentos, etc. Estará destinado al alumnado de 2º y 3º de Infantil, y de 1º y 2º de Primaria y familias.
Para el alumnado de 3º a 6º de Primaria se propone un taller de "Podcast Escolar" que servirá para dar a conocer información del colegio, el barrio y entorno; y para enlazar las actividades que se realizan durante la mañana y la tarde: desarrollo de los proyectos globalizados, información de la olimpiada matemática, la liguilla de patios, los avances del huerto, las entrevistas a participantes de otros talleres...
REFUERZOS EDUCATIVOS en competencia lingüística y/o matemática para el alumnado que lo necesite. Se organizarán los grupos en función de la edad y la competencia a mejorar. La propuesta de participación en estos refuerzos la planteará el profesorado pero la participación será voluntaria.
El desarrollo de todas estas propuestas que mejoran y amplían las que ya venimos realizando en la actualidad, es posible gracias a la reorganización del horario de clase, pero no del centro. Con esta nueva propuesta, la jornada de clases no tendría periodos de descanso tan prolongados y eso permitiría agrupar sesiones y realizar tareas diversas que permiten trabajar proyectos de aprendizaje más globalizados, interdisciplinares y enriquecedores. El descanso entre la mañana y la tarde del tiempo de comedor o casa (dos horas y media) pasaría al final de la mañana, una vez terminadas todas las clases. Después de comer, se realizarían las actividades extraescolares, los talleres y refuerzos educativos explicados arriba, o las actividades de las monitoras del comedor para los usuarios del comedor.
¿CUÁL ES EL HORARIO DEL CENTRO CON ESTA PROPUESTA?
El horario de apertura y cierre del centro es igual que en la actualidad: De 7:45h. a 17:30h. Tan sólo se cambia el horario de las clases para disponer de tiempos de aprendizaje más óptimos y globalizar sesiones que nos permitirán el desarrollo de aprendizajes más interdisciplinares y por tanto, semejantes a la vida real.
Por la mañana de 9h. a 14h. se impartirán las clases.
A las 14h. comenzará el comedor; o quienes no sean usuarios del servicio se irán a casa a comer.
A las 15:30h. comienzan las diferentes actividades de tarde. Para usuarios y no usuarios de comedor: refuerzos educativos, talleres de innovación, extraescolares y/o, además, actividades con las monitoras de comedor (para los usuarios/as del servicio).
A las 16:30h. comienza el Aula de la Tarde y se abre el patio de la DGA.
A las 17:30 se cierra el colegio (no el patio de la DGA)
>La actividad en el centro comienza a las 7:45 con el Aula madrugadora y el programa de refuerzo AÚNA para alumnado de 4º a 6º de Primaria. Ambos servicios ya existen en la actualidad.
>A las 9: 00 comienzan las clases con 6 sesiones divididas por dos recreos en infantil y uno en primaria. Las tareas de aprendizaje propuestas para ambas etapas a lo largo de las diferentes sesiones se complementan con descansos activos que potenciarán las funciones ejecutivas y ayudarán a cambiar de actividad sin perder la concentración. Estos bloques de actividades más continuados y sin tiempos de descanso tan dilatados (como sucede actualmente), permitirán la mejora y ampliación del trabajo que ya realizamos, y optimizará el desarrollo de las estrategias de innovación (descritas en el apartado anterior) organizándose de manera más flexible, abierta y racional.
>El alumnado podrá tomar un segundo almuerzo o tentempié saludable si lo necesita.
>A las 14:00 finalizan las clases y comienza el comedor.
>El alumnado que sea usuario/a de comedor permanecerá en el colegio a las 14h. para ser recogido por el personal monitor de comedor.
>El alumnado que no haga uso de comedor podrá volver si lo desea a las 15:30h para participar en alguna de las actividades extraescolares, talleres o refuerzos propuestos; o a las 16:30h. para entrar en la DGA y/o realizar alguna actividad extraescolar.
>El servicio de comedor comienza a las 14:00 y finaliza a las 16:30h (misma duración que en la actualidad). El primer tramo de este servicio finaliza a las 15:30h. e incluye el tiempo de comer (en uno de los dos turnos) y el tiempo de recreo libre.
> El alumnado de 1º de Infantil hará la siesta o descanso en el aula después de comer.
>A las 15:30h. segundo turno de recogida para aquel alumnado que no realice más actividades en el centro.
> A partir de las 15:30 inician las actividades de la tarde. Se ofertan 3 tipos de actividades diferentes a las que podrá asistir el alumnado:
Actividades de comedor. Destinadas únicamente para usuarios/as de comedor que no realicen ninguna de las otras opciones de actividades (como en la actualidad).
Actividades extraescolares ofertadas por el AMPA que se distribuirán a lo largo de los días y se realizarán en los distintos espacios del centro, como en la actualidad. Ejemplo de ello son: ciencia divertida, cuentos y títeres, ajedrez, edición de vídeo... Destinadas a usuarios y no usuarios de comedor.
Talleres de innovación impartidos por el profesorado del centro, voluntarios y gratuitos. De lunes a jueves habrá un taller de innovación cada día. Destinados a usuarios/as y no usuarios/as del comedor. Están organizados por edad y los grupos se irán renovando para garantizar la participación:
-Del huerto al cole. Para el alumnado de Infantil y Primaria. Puesta en marcha y desarrollo de un Huerto Escolar en el patio del colegio. Abierto a familias.
-Pienso y Juego. De 2º de Infantil a 2º de Primaria. Análisis y reflexión desde el arte y la literatura infantil para despertar la curiosidad infantil. Abierto a familias.
-Podcast Escolar. De 3º a 6º de primaria. Planificación de una radio escolar informativa y abierta al entorno y la comunidad.
-Desarrollo de capacidades. Para todos los cursos de primaria. Retos y juegos desde el ámbito científico.
Refuerzo educativo en competencia lingüística y matemática para el alumnado de primaria que lo necesite. Es voluntario, gratuito e impartido por los docentes del centro. De lunes a jueves, habrá un refuerzo organizado por edad y competencia a reforzar.
>A las 16:30h. finalización de las actividades y tercer turno de recogida. Se abre el patio de la DGA para uso de familias y/o realización de otras actividades extraescolares.
> Servicio de Aula de Tarde desde las 16:30h hasta las 17:30h. , hora a la que cierra el colegio.
EN EL SIGUIENTE BOTÓN PUEDES CONSULTAR EL PROYECTO COMPLETO
RESOLUCIÓN AUTORIZACIÓN PROYECTO EDUCATIVO DE TIEMPOS ESCOLARES PRESENTADO
ALGUNAS PREGUNTAS FRECUENTES
¿Por qué no se puede realizar la propuesta educativa con el horario actual?
Porque para poder realizar las actividades que planteamos se necesitan sesiones más continuadas en el tiempo, sin descansos tan dilatados. Esto permite organizar la clase por grupos de trabajo que desarrollen cooperativa o individualmente diferentes tareas como por ejemplo: investigación sobre contenidos de áreas que se relacionan de manera interdisciplinar, elaboración de proyectos de trabajo, disposición del aula por estaciones de aprendizaje que faciliten el aprendizaje basado en juegos para afianzar de manera dinámica y significativa contenidos adquiridos...
¿Tiene el profesorado formación en esas estrategias de innovación planteadas?
Sí. La propuesta educativa del proyecto ha sido elaborada por todo el profesorado definitivo del centro, y está basada en la formación recibida, la experiencia previa y los conocimientos adquiridos. Se trata de una propuesta realista y comprometida.
¿Puede el alumnado tanto de Primaria como de Infantil llevar doble almuerzo?
Sí. En infantil se tomaría en el segundo recreo, y en primaria en el momento de la pausa activa correspondiente a la quinta hora.
¿Desaparecerá el comedor si baja el número de comensales?
No. Al ser un servicio con el que el centro ya contaba antes del proyecto de tiempos escolares, la normativa obliga a mantener los mismos servicios. En nuestro caso los servicios mínimos que ya existen y cuya continuidad por tanto, está garantizada son: aula madrugadora y de tarde, comedor y actividades extraescolares.
¿Pueden volver al centro a las 15:30 quienes hayan comido en casa?
Sí, para realizar alguna de las actividades extraescolares ofertada, alguno de los talleres de innovación o el refuerzo educativo (primaria).
¿Podremos utilizar el patio de la DGA a partir de las 16:30?
Sí. En las mismas condiciones que en la actualidad.
¿Qué puedo hacer a partir de las 15:30 si no sale la actividad extraescolar, no quedan plazas en el taller educativo y no hago refuerzo educativo,?
Igual que en la actualidad, si eres usuario/a de comedor y no haces ninguna de las actividades extraescolares, permaneces con las monitoras de comedor realizando su programación de actividades.
Respecto a las actividades extraescolares, será la oferta que desde el AMPA se proponga a principio de curso y el número de participantes la que, tal y como ocurre actualmente, determine si una actividad sale adelante o no.
En cuanto a los talleres educativos, los grupos de participantes rotarán de manera mensual, bimensual o trimestral en función de la demanda. Se procurará distribuirlos de manera que no coincidan los talleres y las extraescolares por edad para poder participar en una u otra actividad.
A partir de las 16:30 el patio de la DGA se abre, bien para continuar con otras actividades extraescolares o bien como espacio abierto para uso de las familias, igual que en la actualidad.
¿En qué horario puedo ir a recoger a mi hijo o hija al colegio?
En función de los servicios y actividades que realice, el horario de recogida será:
A las 14:00, cuando finalizan las clases, o,
A las 15:30, cuando termina la primera parte del comedor (las comidas para los dos turnos),o,
A las 16:30 cuando termina el servicio de comedor, los talleres, el refuerzo educativo y el primer tramo de actividades extraescolares, o,
A las 17:30 cuando termina el Aula de Tarde.
¿Cuándo se celebraría la fiesta de Carnaval?
La fiesta de Carnaval se celebraría en horario lectivo, de 9h. a 14h.
Por la tarde, se seguiría celebrando si la hubiera, la chocolatada a cargo del AMPA igual que en la actualidad.
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