PLAN DE IGUALDAD
CEIP Antonio Rodríguez Almodovar ::: Salteras (Sevilla)
En este SITE recopilamos los trabajos impulsados desde el Plan de Igualdad de Género de nuestro centro, el CEIP Antonio Rodríguez de Salteras (Sevilla).
30 metros de igualdad
Junto al artista plástico Carlos Dovao y su Estudio 96, todos los alumnos y alumnas del centro han elaborado un mural en el patio de nuestro cole.
Durante una semana cada nivel fue trabajando en la pintura de estos 30 metros que representan distintas escenas de nuestro entorno en clave de igualdad.
Así podemos ver, ... leer más.
8 de marzo de 2021
UNA WENDY EN TU VIDA
“Pon una Wendy en tu vida”
Material: tinta de impresora a color, papel continuo, cartulinas
Cada alumno/a realizó una composición de fotografías sobre las distintas “Wendys” que tengan en su vida (madre, abuela, hermana, amiga...). En cada fotografía escribirán un pie de foto explicando ese momento compartido de felicidad, ternura, ayuda, por el que han decidido elegir a esa Wendy.
Con todas ellas se hizo una exposición por todo el colegio.
Noviembre de 2020
Con nuestro querido Juanma, vemos a lo largo del curso como la violencia de género se presenta en todo tipo de relaciones, independientemente de la edad, de forma que es frecuente que las relaciones basadas en la violencia se inicien en edades tempranas, y que desde el principio esta sea una de sus características, o incluso en ocasiones, la principal.
Observamos que los jóvenes, y en mayor medida, los de menor edad, no identifican las conductas de abuso psicológico. Conductas del tipo de coacción, celos, insultos e incluso zarandeos o agarrones, n o son considerados maltrato. Cuando piensan en Violencia de género, piensan en agresiones de carácter grave, en palizas y en daños que afectan a la integridad física.
25 de noviembre de 2020
Peter y los niños perdidos eligen sus juguetes
Al acercarse las vacaciones escolares, las jugueterías suelen editar puntualmente un catálogo para que niños y niñas escojan sus juguetes. Estos a menudo están repletos de publicidad sexista que fomenta de forma visible los estereotipos de género.
Pedimos a niños y niñas que echen un vistazo a los catálogos y trabajamos sobre varias preguntas clave:
¿Qué os ha llamado la atención?
¿Qué juguetes os gustan más?
¿Os parece bien que se dividan los juguetes de esta forma?
¿Qué os dirían los adultos a vosotras si escogéis un “juguete de niños”?
¿Y a vosotros si escogéis uno “de niñas”?
Finalizamos la actividad haciendo un catálogo no sexista entre todos y publicándolo en los pasillos del cole.
Abril de 2020 - Mayo 2021
PETER Y WENDY comparten LAS TAREAS
Teatro realizado por la compañía Descubring en el teatro del pueblo para todo el colegio.
Esta actividad se suspendió en el curso 19/20 por la pandemia y se reprogramó para el curso 20/21 realizándola al aire libre en las inmediaciones de la piscina municipal y con las medidas COVID oportunas.
25 de noviembre de 2019
JUNTOS CREAMOS UN PAÍS SIN VIOLENCIA “EL PAÍS DEL ALMODÓVAR”
Todo el colegio participó en la actividad JUNTOS CREAMOS UN PAÍS SIN VIOLENCIA “EL PAÍS DEL ALMODÓVAR”
Entre todos se hizo un puzzle “El país de nunca jamás”. Cada clase representó su parte del mismo en una cartulina morada que decoraron con la técnica que quisieron. En una cartulina pequeña se escribió las palabra, frase… que se trabajó en cada clase para definir un país sin violencia.
25 de noviembre de 2019
MARCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
El día 25 de Noviembre, como cada curso, el alumnado de 5º de Primaria acude a la Marcha contra la violencia de género que se organiza entre todos los centros educativos y el ayuntamiento de la localidad.
11 de octubre de 2019
INICIAMOS EL PROYECTO 19/20
Para la etapa de infantil y el primer ciclo de primaria se preparó una adaptación de PETER PAN mediante un teatro de sombras. El segundo y el tercer ciclo comenzaron la lectura del libro. Cada etapa desde su nivel realizó un estudio de los objetivos del proyecto 2019/2020:
- El papel de la mujer en la sociedad de la época.
- Conocer los roles dentro de la estructura familiar de la época en la que se desarrolla la historia y hacer una comparativa con las actuales.
- Fomentar y potenciar el valor de la amistad y el amor.
- Promover un cambio de actitudes en los niños y niñas en todo aquello referente al reparto de las tareas del hogar.
- Adquirir compromisos y responsabilidades en el ámbito familiar, fomentando una corresponsabilidad total en el reparto de estas tareas.