NOFC

Tal i com s´indica a les NOFC: 

1. "CULTURA DIGITAL, USOS I RECURSOS DIGITALS DEL CENTRE

Comissió digital:

La comissió digital estarà formada per la direcció, la pedagogia digital i la coordinació digital. Es reuniran periòdicament, una vegada mensualment.

Coordinació Digital

Aquest càrrec l’assumeix la coordinació pedagògica, i les seves funcions, en col·laboració amb la resta de la comissió digital, són:

- Dinamitzar la transformació digital.

- Assessorament a l’equip docent de les funcionalitats i la gestió de l’EVA.

- Assessorament per a l’adquisició de nous dispositius.

- Assessorament a la comunitat educativa per a la selecció de serveis i programari nou.

- Supervisió de la instal·lació i actualització de programari (sistema operatiu, antivirus, aplicacions, navegadors i extensions) en equips de centre.

- Instal·lació de programari en equips de docents i alumnat (PEDC).

- Gestió d’incidències d’equips.

- Gestió d’incidències d’accés a Internet.

- Gestió d’incidències de connectivitat wifi en la xarxa del centre.

- Coordinar les tasques que ha de realitzar el personal tècnic preventiu.

- Actualitzar el web GOOGLE SITES de l’escola.

- Formació digital al professorat nouvingut.

- Vetllar pel manteniment de les instal·lacions i els equipaments informàtics i telemàtics del centre.

- Gestionar l´assignació de les adreces d’email de l’alumnat i professorat

- Gestionar les petites incidències amb els ordinadors de l´alumnat.

- Coordinar el desplegament de la competència digital de l´alumnat amb els equips docents.

2. Normes específiques d´ús dels ordinadors i d´altres dispositius digitals:

- El préstec dels ordinadors portàtils propietat del centre sempre serà fet per mediació del professorat implicat en l´hora lectiva que es troba l´alumnat en el moment de sol·licitar-ho, en el seu defecte, per la persona tutora del grup-classe. Serà aquesta persona professional del Centre qui agafi el dispositiu, registrant la informació referent a la identificació d´aquest, en el full corresponent, i en farà entrega a l´alumnat. Posteriorment, a última hora del matí o quan el dispositiu no sigui necessari, es procedirà de la mateixa manera: el professorat responsable d´aquella hora lectiva o la persona tutora, en el seu defecte, serà qui haurà de tornar-ho, registrant també la informació al respecte al full corresponent.

- Els ordinadors i dispositius propietat del centre només es poden fer servir a les instal·lacions de l´escola i durant l´horari lectiu. En cap cas l´alumnat podrà endur-se’ls al seu domicili en finalitzar les classes.

- Els ordinadors i dispositius del centre són una eina de treball i s’utilitzaran per a la realització de les tasques indicades pel professorat o per a consultes relacionades amb el treball acadèmic.

- Als dispositius del centre només han d’estar-hi instal·lades les aplicacions que amb caràcter educatiu han estat requerides pel professorat.

- Les pantalles digitals de les aules només es podran fer servir per part del professorat o de l´alumnat amb supervisió d´aquesta persona. 

- Quan finalitza la matriculació, des del Departament de Suport se li ofereix a l´alumnat un compte Office 365, que es pot instal·lar en diferents dispositius propis de l’alumne/a i així pot disposar de les eines tecnològiques adequades per elaborar les activitats.

- El mal ús dels ordinadors pot ser objecte de sanció de la mateixa forma que els desperfectes ocasionats a d’altres dispositius digitals dels centres.

- El professorat podrà determinar l’ús que l’alumnat fa dels seus dispositius durant les classes presencials, inclosos els dispositius mòbils. S´entén que l´ús dels dispositius digitals a l´aula (mòbils, portàtils, tauletes, Smart-watches …) sempre ha de tenir una vessant pedagògica. En cap cas s´acceptarà el seu ús per d´altres motius.

- L´alumnat que, intencionadament o per negligència, causi danys a les instal·lacions o el material del centre o en sostregui material ha de reparar els danys o restituir el que hagi sostret, sens perjudici de la responsabilitat civil que els correspongui, a ells mateixos o a les mares, als pares o als tutors o tutores, en els termes que determina la legislació́ vigent (article 38 de la LEC). Aquesta restitució ha de ser proporcional al desperfecte ocasionat. En cas que la responsabilitat del desperfecte correspongui a diversos alumnes, es pot repartir el pagament i la responsabilitat entre l’alumnat implicat i les seves respectives famílies. S ´haurà de disposar de certes evidències de la responsabilitat de l’alumnat per demanar el pagament per aquests desperfectes.

- Es considera falta greu i, per tant, motiu de sanció "el deteriorament greu dels equipaments del centre”. (article 37 de la LEC).

- En cas de deteriorament greu de l’equip informàtic (maquinari) o mal ús de les eines digitals (Classroom, correu electrònic, EVA, etc.): 1) la comissió digital ha de valorar què ha passat i per què. 2) Seguidament, es passa la informació a la comissió de convivència i segons el seu pla de convivència es decideix quines són les mesures pedagògiques en primer cas i les mesures correctores en segon cas. Es durà a terme una coordinació entre la comissió de convivència, responsable de gestionar mesures en casos de desperfectes a d’altres tipologies de materials, i la comissió responsable de l’estratègia digital del centre per valorar la situació. Aquesta coordinació permetrà a la comissió de convivència, que té una visió global de l'alumnat, acordar mesures i/o sancions personalitzades i coherents.

- Les mesures correctores, així com les faltes lleus, greus o molt greus i el procediment d’actuació que s'apliquen al centre són les generals que es fan menció a les NOFC per faltes lleus, greus o molt greus.

- En cap cas, això si, l’aplicació́ de mesures correctores i sancions no pot privar l´alumnat de l’exercici del dret a l’educació́ ni, en l’educació́ obligatòria, del dret a l’escolarització́ (Article 36 de la LEC).

3. Normes específiques de comunicació dins la Comunitat Educativa:

- L´eina principal de comunicació dins l´Escola, entre els diversos participants de la Comunitat Educativa és l´email corporatiu, que es farà entrega a l´inici de curs, en el cas de l´alumnat, i de la incorporació laboral a l´entitat, en el cas de persones treballadores. En aquest segon supòsit, l´email corporatiu pot ser personalitzat o generalitzat de departament, en funció de la categoria laboral. La comunicació amb les famílies es farà a partir de l´email que aportin aquestes en el moment de la matriculació o en comunicacions posteriors amb l´Escola. 

- La comunicació sobre l´assistència, les qualificacions i l´avaluació i correcció de les activitats, així com les entregues d´aquestes, es farà a través de l´EVA (CAMPUS). És responsabilitat de l’alumnat fer un seguiment acurat al respecte.

- El procediment habitual de comunicació i coordinació interna de xerrades, sortides externes o tallers, és a través d´un Calendari compartit (Google Calendar) entre el Claustre de Professorat i l´equip directiu.

- El procediment col·laboratiu habitual per coordinar i compartir documents a nivell de Comunitat Educativa és a través de l´EVA (CAMPUS) i el Google Drive

- El procediment habitual de gestió i comunicació de les justificacions d´absències a l´Escola per part de l´alumnat, des de les tutories cap a la resta del Claustre de professorat i cap al propi alumnat és a través del Google Calendar.

- L´alumnat, en el moment de la seva incorporació a les dinàmiques de l´Escola, haurà de signar el document referent a l´autorització de cessió de dades respecte la publicació de imatges i informacions en mitjans digitals (xarxes socials, web de l´Escola…).

Les faltes lleus i les mesures correctores (Article 86):

1. La conducta de l´alumnat considerada contrària a les normes de convivència, o faltes lleus, i que seran mereixedores de correcció són les següents:

g) Les injúries, ofenses, amenaces, vexacions o humiliacions a qualsevol membre de la comunitat educativa o que atemptin contra la seva intimitat inclús quan es facin per mitjà de les xarxes digitals, quan no tinguin la consideració de greus.

h) La captura, emmagatzematge, tractament o difusió per mitjans analògics o digitals, de dades de caràcter personal, inclús la imatge i la veu de membres de la comunitat educativa quan no tinguin la consideració de greu.

Les faltes greus i les sancions (Article 90):

1. Les conductes de l´alumnat greument perjudicials per a la convivència que seran considerades faltes greus i, en conseqüència, mereixedores de sanció son les següents:

a) Els actes greus d´indisciplina, les injúries, ofenses, agressions físiques, amenaces, canvis o suplantació de la identitat digital, vexacions o humiliacions a qualsevol membre de la comunitat educativa, el deteriorament intencionat de les seves pertinences i els actes que atemptin greument contra la seva intimitat o la seva integritat personal, inclús quan es facin per mitjà de les xarxes digitals i/o aparells tecnològics.

g) La captura, emmagatzematge, tractament o difusió, per mitjans analògics o digitals, de dades de caràcter personal, inclús la imatge, el vídeo, l´animació, el text o la veu, de qualsevol membre de la comunitat educativa sense el seu consentiment exprés, quan es derivin conseqüències greus per aquestes mateixes persones.