Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
หน้าแรก
ชุดพัฒนาความฉลาดรู้
สสวท PISA THAILAND
PISA STYLE
PISA สำหรับ Admin
PISA Style Online Testing
สำหรับโรงเรียน
ข้อมูลพื้นฐานครูผู้สอน สพม.ฉะเชิงเทรา
จองที่นั่งสอบ PISA Style Online Testing
ลงทะเบียนเข้าใช้งาน PISA Style Online Testing
บันทึกข้อมูลการลงทะเบียน
รายชื่อนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย
ขอรหัสผ่านใหม่(รีเซ็ตรหัสผ่าน)
รายงานปัญหา
E-Mail
การรายงานข้อมูล
แบบติดตามการใช้ชุดพัฒนาความฉลาดรู้ฯ
แบบรายงาน Infographics
โครงการสอนภาคเรียนที่ 2
แบบรายงานอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ฯ
รายงานสรุปแผนปฏิบัติงาน PISA
ระบบ PISA Poll
ตรวจสอบรายงาน PISA POLL
รายงานข้อมูลสำผู้บริหาร
รายงานข้อมูลนักเรียนเข้าทดสอบ
รายงานข้อมูลนักเรียนเข้าลงทะเบียน
หน้าแรก
ชุดพัฒนาความฉลาดรู้
สสวท PISA THAILAND
PISA STYLE
PISA สำหรับ Admin
PISA Style Online Testing
สำหรับโรงเรียน
ข้อมูลพื้นฐานครูผู้สอน สพม.ฉะเชิงเทรา
จองที่นั่งสอบ PISA Style Online Testing
ลงทะเบียนเข้าใช้งาน PISA Style Online Testing
บันทึกข้อมูลการลงทะเบียน
รายชื่อนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย
ขอรหัสผ่านใหม่(รีเซ็ตรหัสผ่าน)
รายงานปัญหา
E-Mail
การรายงานข้อมูล
แบบติดตามการใช้ชุดพัฒนาความฉลาดรู้ฯ
แบบรายงาน Infographics
โครงการสอนภาคเรียนที่ 2
แบบรายงานอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ฯ
รายงานสรุปแผนปฏิบัติงาน PISA
ระบบ PISA Poll
ตรวจสอบรายงาน PISA POLL
รายงานข้อมูลสำผู้บริหาร
รายงานข้อมูลนักเรียนเข้าทดสอบ
รายงานข้อมูลนักเรียนเข้าลงทะเบียน
More
หน้าแรก
ชุดพัฒนาความฉลาดรู้
สสวท PISA THAILAND
PISA STYLE
PISA สำหรับ Admin
PISA Style Online Testing
สำหรับโรงเรียน
ข้อมูลพื้นฐานครูผู้สอน สพม.ฉะเชิงเทรา
จองที่นั่งสอบ PISA Style Online Testing
ลงทะเบียนเข้าใช้งาน PISA Style Online Testing
บันทึกข้อมูลการลงทะเบียน
รายชื่อนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย
ขอรหัสผ่านใหม่(รีเซ็ตรหัสผ่าน)
รายงานปัญหา
E-Mail
การรายงานข้อมูล
แบบติดตามการใช้ชุดพัฒนาความฉลาดรู้ฯ
แบบรายงาน Infographics
โครงการสอนภาคเรียนที่ 2
แบบรายงานอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ฯ
รายงานสรุปแผนปฏิบัติงาน PISA
ระบบ PISA Poll
ตรวจสอบรายงาน PISA POLL
รายงานข้อมูลสำผู้บริหาร
รายงานข้อมูลนักเรียนเข้าทดสอบ
รายงานข้อมูลนักเรียนเข้าลงทะเบียน
สรุปผลการดำเนินงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
ระบบ PISA Poll
PISA POLL
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse