1-4學校教育願景及課程目標
一、學校教育目標：
培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識及能進行終身學習之健全國民。
配合學生身心能力發展歷程，尊重個性發展，尊重多元文化價值，強化科學知能，以培養具備十大基本能力的廿一世紀國民。
激勵教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神，強化統整課程、協同教學、課程研發、創意教學及多元評量的能力。
結合家長與社區資源，引入家長專長教學，廣邀社區專業人才，共同參與學校發展，營造溫馨的社區化學校。
二、學校願景：「專業品質，快樂學習，發展特色、培養五育均衡發展的學生」是本校的願景，我們的信念是每個孩子都具有無限的潛能。希望藉由提昇教師專業品質，讓學童快樂學習，發展學校特色，達到培養五育均衡發展學生的教育理想。
三、僑成國小學校圖像：校園是富有創意、生氣蓬勃，溫情有愛的學習樂園。
創造快樂、安全、多樣的學習環境，提供學生、教師、家長永續學習、交流與成長的機會。
營造以啟發個人潛能及適性發展的教育，舉辦各項活動及鼓勵措施，促進學童的適性發展，並豐富其生活。
注重生活教育，培養學生守法守份、彬彬有禮、樂觀進取、關懷他人的胸襟與態度。
校務行政民主化、人性化，行政以支援教學為軸，以學生的學習與教師的教學需要為主。
學校資源社區共享，開放校園，辦理社區成長學苑，並配合社教工作站及鄉公所舉辦各種藝文研習講座或藝術表演活動，同步提升社區生活品質。
四、僑成國小兒童圖像：德行、學力、體能、群性、美感均衡發展的學生。
僑成兒童喜歡自己、尊重別人，具有飲水思源和感恩惜福的胸懷。
僑成兒童能具備基本讀寫算、英語會話、電腦操作及問題解決能力。
僑成兒童能一人一藝、喜歡運動並擁有健康的心理及多種休閒能力。
僑成兒童擁有自我獨特的個性、仁慈寬宏的心胸、自信樂觀的氣質。
僑成兒童兼具本土情懷、國際視野、主動探索、終身學習的意願。
五、僑成國小教師圖像：喜愛孩子，樂在教學，追求卓越教育品質的專業教師。
累積成功經驗，追求卓越，追求成長。
教導學習，終身學習，分享學習。
進行協同教學，發揮教學專長橫向聯繫。
無私教育愛，主動探索每一個孩子的優勢智能，提供孩子成功的機會，帶好每一個孩子。
散播教育也示範教育。
六、僑成國小家長圖像：協助校務共謀發展的教育合夥人。
支持學校及學校安排的學習活動。
協助孩子的學習。
推己及人，幫助其他弱勢的孩子與自己的孩子一起成長。
與孩子一起成長迎向未來。
