EDUCACIÓN FINANCIERA.

 “CONCIENCIA” 2025 

CONVOCATORIA

Nos complace anunciar la tercera edición de “Conciencia”, concurso dirigido a niños, niñas y jóvenes desde preescolar hasta preparatoria, que tiene como objetivo fomentar la reflexión y la acción sobre temas cruciales enfocados en el cuidado de nuestra “Casa común”, inspirado este ciclo escolar en la encíclica “Laudato Sí” del Papa Francisco. Conciencia no solo busca concientizar sino también resaltar la importancia de la ciencia y la creatividad en la solución de desafíos como el calentamiento global. Invitamos a todas las instituciones a formar parte en esta importante misión y a motivar a sus estudiantes a contribuir al cambio y demostrar su talento. A través de este concurso, la ciencia y la creatividad pueden unirse para enfrentar los desafíos ambientales.  

¡Participa y usa tu ingenio científico para construir un futuro más sostenible!

Categoría: Primaria Alta

Concurso: Cambio Climático 

Objetivo: 

Los alumnos deberán diseñar y crear un juego de mesa que no solo enseñe conceptos de educación financiera, sino que también promueva acciones para mitigar el cambio climático y reducir la huella de carbono. El juego debe abordar cómo las decisiones financieras impactan la economía personal y el medio ambiente, fomentando hábitos responsables en el uso de recursos, consumo responsable, ahorro energético y la importancia de invertir en soluciones sostenibles.

El juego debe permitir que los participantes comprendan cómo tomar decisiones financieras inteligentes que, al mismo tiempo, beneficien al planeta, como invertir en energías renovables, reducir el consumo de recursos no renovables y gestionar de manera eficiente el dinero para contribuir al bienestar ambiental.

Los alumnos podrán realizar su trabajo sobre una de estas tres ideas o una propia siempre y cuando combine educación financiera con sostenibilidad.

Finanzas sostenibles: los jugadores pueden ganar o perder puntos según las decisiones que tomen relacionadas con el ahorro de recursos, la compra de productos ecológicos, o la inversión en proyectos verdes (como energías renovables).

Reducción de huella de carbono: el juego podría tener acciones que permitan reducir la huella de carbono, como escoger transporte público, reciclar, o usar menos plásticos, mientras se gestionan las finanzas.

Incentivos verdes: los jugadores podrían recibir recompensas por tomar decisiones sostenibles, como invertir en una empresa que promueva la agricultura ecológica o crear un plan de ahorro para implementar tecnologías limpias.

Participantes: 

• Alumnos de primaria alta, es decir, de 4°, 5° y 6°. Creadores directos del proyecto.

• Titulares responsables de proyecto. Participación exclusiva como promotores, orientadores y líderes del desarrollo del mismo.

• Los equipos participantes deberan ser de 3 a 4 participantes por equipo.

Realización y requisitos: 

● Para participar, los alumnos deberán enviar un documento en PDF con los siguientes apartados y características:

• Carátula.

• Objetivo del juego. (Debe incluir cómo el juego enseña sobre la relación entre educación financiera y sostenibilidad ambiental).

• Reglas del juego.

• Explicación de cómo jugar.

• Aprendizaje financiero y ambiental que intenta aportar. (Explicar la manera en que el juego promueve la educación financiera y la conciencia ambiental al mismo tiempo).

• Listado de materiales para fabricar el juego.

• Descripción del proceso de fabricación. (Deseable, pero no obligatorio, incluir fotografías del proceso).

• Fotografías del juego realizado. (Mínimo 5 fotografías de diferentes elementos).

• Páginas numeradas.

• Texto justificado.

• Tamaño y fuente de letra: Arial 11.

• Interlineado: 1.5.

Después de enviar el documento, los alumnos deberán presentar su juego de manera presencial, explicando cómo funciona, cómo educa sobre educación financiera y sostenibilidad, y qué acciones responsables pueden aprender los jugadores para reducir su huella de carbono.
Deben enviar sus trabajos a la siguiente dirección de correo electrónico: jbarrajon@ccc.edu.mx antes de (FECHA POR DEFINIR).
Se premiará a los tres primeros lugares de la categoría.

Criterios de evaluación: 

● Originalidad: se premiará la creatividad al combinar los conceptos de educación financiera y sostenibilidad ambiental de manera innovadora en el juego.
● Educabilidad: se valorará que el juego sea didáctico y enseñe tanto sobre el manejo responsable del dinero como sobre la importancia de reducir la huella de carbono y actuar de manera sostenible.
● Presentación: el juego debe ser visualmente atractivo y bien presentado, con un diseño que motive a los jugadores a aprender sobre finanzas y sostenibilidad.
● Funcionalidad: el juego debe ser fácil de jugar y comprensible para un grupo de personas, mientras mantiene su enfoque en los temas clave.
● Proyección fotográfica: las fotografías deben mostrar el trabajo de manera clara, profesional y detallada.

Requisitos de participación:

• Los alumnos podrán registrarse en una sola categoría, con el fin de evitar conflictos de horarios de exposición y para motivar la participación y la diversificación de nuevos talentos.

• Cada Institución participante podrá presentar hasta tres proyectos.

• Por cada proyecto, el responsable a cargo deberá llenar y enviar el formulario correspondiente a la categoría a concursar.

• Los equipos deben estar formados por 3 integrantes.

Premiación:

• Se otorgará un reconocimiento al primer, segundo y tercer lugar de esta categoría.  

Calendario:

• Apertura de la convocatoria: 29 de noviembre de 2024.

• Cierre de inscripciones (envío de formulario): viernes 21 de marzo de 2025. 

• Presentación de proyectos (presencial): 3 de abril Primaria y Preescolar.

• Ceremonia de premiación: 3 de abril Primaria y Preescolar..

• Formulario de Registro

No pierdas la oportunidad de ser parte del cambio y demostrar tu talento.

¡Participa y juntos construyamos un futuro más sostenible!