Phasen und Aktivitäten

Anmerkungen zu den Aktivitäten

  • Betreuung und Projektbegleitung durch die zuständigen Lehrkräfte (Deutschland/Peru).

  • Flexible Zeiteinteilung mit asynchronen und synchronen Phasen.

  • Interaktion zweisprachig gestalten

  • Schülerinnen und Schüler wirken durch ihre Impulse und Ideen bei der Gestaltung der Aktivitäten mit

  • Materialien und Ideen aus Paschnet

Informationsveranstaltung am Samstag, 28.05.2022

Die Informationsveranstaltung findet über Google Meet statt: Google-Meet

Phase und Aktivität 1 - 30.05.2022 Kennenlernen ab

Ziel:

Schülerinnen und Schüler stellen sich vor, sie präsentieren sich: Was mache ich gern, was sind meine Hobbys, wo wohne ich, mit wem wohne ich (vielleicht die Geschwister oder das Haustier erwähnen), usw.

In diesem Modul soll die Findungsphase der Partner stattfinden.

Das Video, der Steckbrief oder die Illustration wird dann in Moodle hochgeladen.

Einstieg:

Begrüßung und Vorstellung

Beispiele:

  1. Erstelle eine SED Karte, so als wolltest du dich bei einem Casting bewerben. (Name, Haarfarbe, Augenfarbe, Sprachen, Erfahrungen)

  • Du brauchst dazu auch 3 aktuelle Fotos:

  • Foto, das dich bei einem deiner Hobbys zeigt

  • Foto, das dich mit deinem Lieblingsoutfit zeigt

  • Foto, auf dem du dich wie dein Lieblingsstar/Idol kleidest

  1. Virtueller Rundgang bei dir zu Hause:

Zeige, wo und wie du lebst, zeige dein Zimmer, weise dabei auch auf deine Hobbys hin, zeige dein Haustier, usw.

  1. Virtuelle Pinnwand:

Erstelle eine Mindmap zu deiner Person und füge ein dich besonders beschreibendes Foto ein.

  1. Beschreibe dich mit einer Karikatur oder einem Steckbrief.

Beispiel: Steckbrief

Chaclacayo-Platz

Beata-Imelda-Schule

Phase und Aktivität 2 -

Meine Schule und meine Stadt - ab 13.06.2022

Ziel:

Schülerinnen und Schüler lernen mögliche Orte eines realen Schüleraustausches kennen und entwickeln Neugier für das virtuelle Gastland. Sie sollen vor allem Gemeinsamkeiten und Unterschiede als Bereicherung erkennen.

  1. Stelle deine Schule vor:

  • Mach einen Rundgang durch deine Schule oder stell deine Schule anhand von Bildern und Videos vor.

  • Mach ein Interview mit einer Mitschülerin oder einem Mitschüler deiner Schule (der Name kann anonym bleiben). Stelle ihr / ihm Fragen zu deiner Schule und nimm das Interview als Audio auf.

  • Mach einen Video- oder Audiocall mit deiner Austauschpartnerin / Austauschpartner und führt das (gleiche) Interview gemeinsam durch. Sprecht insbesondere über Gemeinsamkeiten und Unterschiede, die euch auffallen.

  1. Ich nehme dich mit in meine Stadt / mein Dorf

  • Stelle deine Stadt/ dein Dorf in 5-10 Minuten vor.

  • Option 1: Du kannst wie ein Reiseführer durch deine Stadt laufen, deine Austauschpartnerin / deinen Austauschpartner virtuell mitnehmen.

  • Option 2: Du kannst Videos und Bilder machen und so deinen Wohnort vorstellen.

  • Falls du aufgrund der Pandemie nur eingeschränkt auf die Straße gehen kannst, kannst du auch bereits vorhandene Bilder und Videos aus deinem Fotoalbum oder aus dem Internet verwenden.In beiden Fällen solltest du deine Stadt mündlich vorstellen.

  • Dieses Video kann dir etwas Inspiration geben. Sei kreativ und gestalte das Video nach deiner Vorstellung.

Phase und Aktivität 3 - Kulturen kennenlernen ab 27.06.2022

Ziel:

Schülerinnen und Schüler begegnen sich kulturell und lernen insbesondere Feste / Feiertage sowie über landestypische Gerichte kennen.

Beispiele:

  1. Mach deine eigene Koch- Show!

  • Wähle ein typisches Gericht aus deiner Heimat aus, das dir schmeckt und das deine Austauschpartnerin / dein Austauschpartner unbedingt kennenlernen und ausprobieren muss.

  • Bereite das Gericht zu und nimm die Zubereitung als Video auf. Erkläre bei jedem Schritt, welche Zutaten du verwendest und wie du vorgehst (Vorgangsbeschreibung).

  • Teile das Video sowie das Rezept mit deiner Austauschpartnerin / deinem Austauschpartner hier im Forum.

  • Kommentiere das Video (oder auch das Rezept) deiner Austauschpartnerin / deines Austauschpartners.

  • Bereite das Gericht deiner Austauschpartnerin / deines Austauschpartners (soweit möglich) zu und teile deine Erfahrungen (Zubereitung, Geschmack, etc.) mit deiner Austauschpartnerin / deinem Austauschpartner hier im Forum.

  1. Dies Fest feiern wir!

  • Präsentiere ein wichtiges kulturelles Ereignis, das jedes Jahr in deinem Land / deiner Stadt / deinem Distrikt gefeiert wird. Du kannst dazu eine Collage / eine einfache Präsentation / ein Podcast, etc. machen (die Art der Präsentation darfst du selbst wählen).

Phase und Aktivität 4 - Chats und Video-Chats ab 12.09.2022

Ziel:

Aktivitäten gemeinsam synchron durchführen und live erleben

Die Schülerinnen und Schüler sollen hier aktiv in Aktion treten, sich austauschen, um ihre Sprache zu verbessern und zu vertiefen. (Plattform: Meet.)

Beispiele:

Um aktiv mit deinem Partner in Aktion zu treten, solltest du dir vorab ein Thema überlegen oder an einem Ort sein, wo du etwas zeigen kannst.

  1. Aus einer asynchronen Koch-Show kann hier ein synchrones miteinander Kochen werden.

  2. Man kann z.B. eine Playlist von typischen Musikbeispielen aus beiden Ländern und in beiden Sprachen erstellen.

  3. Netflixparty. Teile eine Folge deiner Lieblingsserie auf Spanisch/Deutsch! (Altersgerechte Inhalte)


  • Synchrone Aktivitäten können aufgezeichnet werden.

Abschluss und Reflexion ab 14.11.2022

Erfahrungspinnwand

  • Inwieweit hat mich der virtuelle Schüleraustausch bereichert?

  • Was hat mir besonders gut gefallen?

  • Was möchte ich unbedingt noch von Deutschland/Peru kennenlernen?

  • Welche Verbesserungsvorschläge habe ich für die nächste Durchführung?

  • Wir sammeln euer Feedback in einem gemeinsamen Abschlusstreffen am 16.12.2021 in diesem Padlet.