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Planificador Primer Semestre Programación anual

INDICADORES DE LOGRO

AD

El estudiante produce trabajos de elevada calidad que con frecuencia son perspicaces. Comunica una comprensión exhaustiva y profunda de los conceptos, contextos y términos de Historia. Demuestra en todo momento un pensamiento crítico y creativo sofisticado para sintetizar y evaluar información, y para elaborar argumentos válidos y bien fundamentados. Con frecuencia transfiere conocimientos y aplica habilidades con independencia y destreza en diversas situaciones complejas, tanto en el aula como en el mundo real.

A

El estudiante produce trabajos que generalmente son de elevada calidad. Comunica una buena comprensión de los conceptos, contextos y términos de Historia. Demuestra un pensamiento crítico y creativo, a veces con sofisticación, para sintetizar y evaluar información, y para elaborar argumentos válidos y bien fundamentados. Generalmente transfiere conocimientos y aplica habilidades con cierta independencia en situaciones conocidas, tanto en el aula como en el mundo real.

B

El estudiante produce trabajos de una calidad aceptable. Comunica una comprensión básica de muchos conceptos, contextos y términos de Historia, con pocos errores de comprensión y carencias de comprensión menores. Comienza a demostrar en cierta medida un pensamiento crítico y creativo para sintetizar y evaluar información, y para elaborar argumentos válidos y bien fundamentados. Comienza a transferir conocimientos y a aplicar habilidades, y necesita apoyo incluso en situaciones conocidas en el aula

C

El alumno produce trabajos de muy escasa calidad. Transmite muchos errores de comprensión importantes o no comprende la mayoría de los conceptos o contextos de Historia. Muy pocas veces demuestra indicios de pensamiento crítico o creativo. Es muy inflexible, pocas veces muestra indicios de conocimientos o habilidades.

Indicadores para tener en cuenta en el informe de mitad del semestre