La evaluación interna puede adoptar diversas formas, desde una exposición oral individual y una conversación de diez minutos de duración para los cursos de Lengua B, hasta una carpeta de investigación.

La evaluación interna debe, en la medida de lo posible, integrarse en la enseñanza normal de clase. La evaluación interna se centra en las destrezas o capacidades, no únicamente en el contenido de la asignatura.

Es un vehículo para la enseñanza del contenido prescrito del curso. Las actividades que se utilizan para la evaluación interna también pueden servir para desarrollar destrezas o capacidades, es decir, formativamente, así como para contribuir sumativamente al resultado final de la evaluación.

La evaluación externa es una serie de exámenes escritos 2 o tres por área que se rinden al finalizar el programa de estudios.

La evaluación externa está pensada para evaluar las competencias y capacidades de cada área logradas por el alumno a lo largo del programa.

Representan la culminación de un ciclo y representan entre el 70 y 80% de la evaluación, el otro 30% o 20% es la evaluación interna.