ส่วนที่ 2 ประเด็นท้าทาย

เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

ด้วยสื่อเว็บไซต์ห้องเรียนออนไลน์ และการลงมือปฏิบัติจริง (Active   Learning)

1.   สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ปัญหาโรงเรียนมีกิจกรรมที่นักเรียนต้องเข้าร่วมทำกิจกรรมมากมาย  จึงทำให้เวลาเรียนลดลง การสอนโดยใช้เว็ปไซต์ จะช่วยทำให้นักเรียนได้ทบทวนบทเรียนและเรียนล่วงหน้าสำหรับนักเรียนที่มีความพร้อม และนักเรียนสามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลาที่นักเรีนนต้องการ

ครูผู้สอนจัดทำชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์พืชสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  /ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องปรากฏการณ์ที่เกิดจากปฏิสัมพันธ์ ระหว่างดวงอาทิตย์ โลกและดวงจันทร์  /ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจำแนกและองค์ประกอบของสารบริสุทธิ์/ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการสืบพันธุ์และการขยายพันธุ์พืชดอก  และเอกสารประกอบการเรียนรู้   ใบงาน  ใบความรู้ /สื่อการเรียนรู้ต่างๆที่พัฒนาขึ้น  / คัดเลือกวีดีโอของสสวท. เนื้อหาตามหนังสือเรียน / เพลง /รวมถึงผลงานนักเรียน  รวบรวมเพื่อเตรียมนำไปบรรจุไว้ให้นักเรียนศึกษาในเว็บไซต์ที่ครูผู้สอนจะพัฒนาขึ้น

2.  วิธีดำเนินการให้บรรลุ

       2.1  ศึกษาเอกสารหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แนวคิดทฤษฎีการเรียนการสอน

     2.2  ศึกษาปัญหาของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลที่พบในการจัดการเรียนรู้

            การวิเคราะห์ผู้เรียน การสอบถามติดตามการเรียนและการส่งงานของนักเรียน                 

ทำแบบสอบถามทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อใช้เป็นแนวทางในการแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนต่อไป 

     2.3  ศึกษาเทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning

     2.4  ศึกษา อบรมวิธีการสร้างและพัฒนาเว็บไซต์

             ONE  TEACHER -  ONE  WEBSITE  จากการอบรมสู่การนำไปใช้

     2.5  สร้างเว็บไซต์ห้องเรียนออนไลน์  จัดทำสื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ ให้มีความ

น่าสนใจ นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ง่าย ยืดหยุ่นเรื่องเวลาเรียน และการลงมือปฏิบัติจริง

     2.6  การออกแบบวิธีการวัดประเมินผลให้สอดคล้องกับการเรียนรู้ของผู้เรียน วัดประเมินผล             ตามสภาพจริง  มีความยืดหยุ่น

นักเรียนสามารถเข้าถึงเว็บไซต์ เพื่อศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ในเว็บไซต์ และสามารถสรุปสิ่งที่นักเรียนศึกษาได้ด้วยตนเอง  และรายงานผลการศึกษาในแต่ละครั้ง โดยสามารถศึกษาได้ทุกที่             ทุกเวลาที่นักเรียนพร้อม ครูประเมินจากการรายงานสรุปของนักเรียน ซึ่งมีส่วนประกอบ ได้แก่ ลำดับเข้าเว็บไซต์  เนื้อหาที่นักเรียนเข้าไปศึกษา  บันทึกสรุปผลการศึกษาของนักเรียน และชื่อ/ชั้น/เลขที่ของนักเรียน  โดยออกแบบการรายงานให้น่าสนใจ สวยงาม สมดุลของภาพ ส่งในกลุ่มเฟสของนักเรียน ในโพสต์ส่งงานของครู ได้ถูกต้อง

ใช้การประเมินจากการเข้าศึกษาแหล่งเรียนรู้ในเว็บไซต์ครู   ผลงานนักเรียนจากการสรุปวิเคราะห์/ สังเคราะห์สิ่งที่ได้จากการศึกษา รวมทั้งการใช้แบบทดสอบเพื่อการประเมินควบคู่กันไป

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน 

การวิจัยในชั้นเรียน ปีการศึกษา 2567

การประเมิน ครั้งที่1  วPA  วันที่  15/3/65

ให้กำลังใจคุณครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 

ประเมินเลื่อนขั้นเงินเดือน วPA