ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้

1. สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้

3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้

4. สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

5. วัดและประเมินผลการเรียนรู้

6. ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

7. จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

8. อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

2. ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

3. ปฏิบัติงานงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

4. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

1. พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

2. การมีส่วนร่วมและเป็นผู้นำชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

3. นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

ประเด็นท้าทาย

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning

ค่าเป้าหมาย

ค่าเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดับผลการเรียน(ตั้งแต่) 2.5 ค่าเป้าหมายร้อยละ 68

ค32102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 ม.5  สูงกว่าค่าเป้าหมายร้อยละ 8.24

ค32104 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 4 ม.5  ต่ำกว่าค่าเป้าหมายร้อยละ 20.63

ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 ม.5  สูงกว่าค่าเป้าหมายร้อยละ 7.25

รวมทุกรายวิชา สูงกว่าค่าเป้าหมายร้อยละ 3.25