Aquest projecte neix amb la finalitat d'educar en valors l'alumnat del centre, una necessitat que queda patent al llarg del curs, ja que la gran majoria de conflictes que apareixen en l'àmbit escolar són ocasionats per la manca de respecte entre l'alumnat i l'incompliment de les normes bàsiques de convivència.

És per aquest fet que des de l'àrea d'Educació Física s'estudia la possibilitat d'utilitzar l'esport com a mitjà per assolir aquest objectiu.

Gran part dels problemes esmentats anteriorment s'originen en hora d'esbarjo, on l'esperit competitiu dels nens i nenes flueix amb llibertat cadascú intenta imposar les seves pròpies normes, sense respectar les dels altres ni la derrota.

En el centre fem un treball interdisciplinari amb epicentre en l'àrea d'Educació Física, que pretén educar en valors tot l'alumnat participant, emprant l'activitat física, el joc l'esport i tot el ventall de possibilitats que aquests ens ofereixen (seguint les pautes donades per la Sra. M.A. Cardona en la conferència Jocs olímpics i educació: l'esport i l'escola de Barcelona ‘92). El programa va destinat als Cicles Mitjà i Superior. Cada grup-classe representa un país de cadascun dels diferents continents.

A mesura que aquest projecte anava creixent any rere any, hem trobat més formes de treballar els hàbits saludables implicats en la pràctica esportiva. En especial en l'alimentació saludable i en la pràctica d'activitat física. Donant punts extres per portar esmorzar saludable durant el curs i també per acumular temps de pràctica esportiva fora de l'escola.

1. Utilitzar l'activitat física esportiva per afavorir la cohesió social, respectar les diferències individuals i educar l'esperit competitiu de l'alumnat.

2. Apreciar els beneficis dels hàbits saludables en el nostre cos i millorar-los.

3. Conèixer de prop esportistes professionals de diferents disciplines per tenir-los com a referent de superació i valors positius.

4. Participar i gaudir tota la comunitat educativa d'una activitat conjunta.

5. Conèixer els beneficis dels hàbits saludables en el nostre cos.

6. Conèixer noves modalitats esportives.

7. Treballar coreografies grupals i hakas realitzades per cada classe.

El projecte neix des de l'educació física amb l'Albert Villarroya Bustos com a impulsor i mestre d'educació física; l'equip directiu amb la Carme Guerrero i la Maria Estarlí i els posteriors mestres d'educació física, Josep R. Gilabert i Sandra Mallo. Amb l'ajuda de les mestres tutores de les classes de 3r fins a 6è s'ha anat implementant any rere any fins ara, que ja participen des d'infantil fins a sisè.

Amb el temps s'ha pogut incloure en la resta de classes de l'escola per tal que puguin participar d'alguna forma. D'aquesta forma les classes de primer i segon de primària van participar en l'elaboració del logo i de la mascota de cada edició dels Jocs Olímpics.

Posteriorment, els nens i nenes d'infantil i cicle inicial també participaven realitzant jocs d'exhibició, igual que quan es presenta un nou esport en els Jocs Olímpics.

I ja per acabar, des del curs passat, s'inclou una cursa l'últim dia dels Jocs on participa tota l'escola i es donen medalles. La cursa es du a terme a la vora del riu Besòs, per tal de fomentar la realització d'activitat física en espais propers i fent barri.

Al desplegable de la web trobareu totes les evidències en articles, vídeos i entrevistes.

Des de l'inici del projecte s'han treballat diferents esports considerats “alternatius”, que en realitat són esports creats per mestres d'educació física en diferents parts del món i que adapten regles i habilitats de diferents esports més “coneguts” i tradicionals, a més de ser considerats inclusius i coeducadors. Valors que treballem des de l'educació física i des de les tutories.

Aquests són alguns exemples dels esports realitzats:

Fa dos cursos, just després de la pandèmia, es va començar a incorporar unes targetes de valors per tal de treballar l'esperit competitiu, respectar les diferències individuals i respectar les normes.

Aquestes targetes valien 1 punt cadascuna i són els mateixos nens i nenes qui s'autoavaluen i valoren quantes mereixen i perquè. Aquests punts se sumen als punts aconseguits al mateix partit, és a dir; si guanyen reben 3 punts, si empaten 2 punts cadascú i si perden 1 punt. Això fa que tinguin molta importància guanyar les targetes a més de guanyar el partit, per tal de treballar que no val només amb guanyar, sinó com es guanya.

Les targetes són aquestes.

Per mitjà de valoracions a final de les jornades per part dels nens i nenes que han jugat, els que han estat de públic, i del claustre de mestres; es valora molt positivament aquest projecte perquè fomenta molt la cohesió grupal. Ens hem trobat amb molts casos de nens i nenes que han estat durant tot el curs més apartats de la resta i que durant els Jocs Olímpics ha pogut ser part d'un equip i a més ser important, per tal que pugui tenir una valoració molt positiva per part de la resta del grup.

També s'ha millorat de forma exponencial les alumnes que s'han apuntat a esports fora de l'escola, en especial les nenes.

Els esports treballats passen a ser els favorits de nens i nenes i fomenten que a l'hora del pati no només es jugui amb la pilota a futbol o bàsquet, sinó que vulguin jugar a aquests esports treballats i acabi amb la segregació de qui vol jugar a futbol i qui no.

Un altre punt molt rellevant i que cada vegada creix més és el moment de les entrevistes a esportistes. En aquest moment es treballen des de les tutories com preparar una entrevista i en especial si és a un o una esportista Olímpica. Hem tingut l'oportunitat de poder comptar amb molts esportistes, de tota mena, d'elit, paralímpics d'elit, esportistes propers del nostre barri, però que treballen al màxim nivell del seu esport en categoria masculina o femenina.

La valoració que es fa de les entrevistes també és molt positiva. Coneixen a persones que s'han dedicat o han viscut unes olimpíades o l'esport de màxim nivell. Persones que passen tota la vida entrenant i jugant, però que no es poden dedicar exclusivament a viure de ser esportista d'aquell esport. Valorar el sacrifici, les oportunitats que es donen. Escoltar les experiències d'esportistes paralímpics que viuen una realitat molt diferent de la de la majoria de nens i nenes i que els hi fa reflexionar.

Aquest projecte s'ha convertit en un dels més importants de la nostra escola. És una part identitària del nostre projecte educatiu des dels seus inicis fins a l'actualitat. Tot i marxar, fa uns cursos, el mestre que el va iniciar des de l'escola s'ha treballat perquè el projecte es consolidi, continuï ampliant-se, millorant i es vagi adaptant a les diferents situacions canviants.

S'ha treballat per anar incorporant millores que ajudessin a participar cada vegada més alumnes, actualment hi participa, en diferent grau i de diferents maneres, tot l'alumnat de P3 a 6è. Així com fer partícips també les famílies amb la celebració de la cursa. D'aquesta manera anar teixint vincle amb tota la comunitat educativa i l'entorn.

Mitjançant les rodes de premsa, entrevistes que prepara l'alumnat de 3r a 6è prèvia documentació, ens posem en contacte amb esportistes d'alt nivell i entitats esportives de l'entorn proper, intentant així vincular el nostre alumnat a la pràctica esportiva.

Es fomenta l'esperit de superació, els valors democràtics, l'autoavaluació i la coavaluació, ja que és l'alumnat qui s'encarrega de confeccionar els equips participants en cada competició. Aquests equips, a més, seguiran el principi de la paritat de gènere, fomentant d'aquesta manera la igualtat i la coeducació.

També es treballa i fomenta el vessant inclusiu de l'esport, convidant esportistes paralímpics a les rodes de premsa de l'escola.

Actualment, aquest projecte està esmentat en tota la documentació general del centre i incorporat en les programacions de totes les àrees que intervenen.

• Educació física (esports i coreografies).

• Educació Artística (himnes, coreografies, realització de banderes, samarretes, logotip i mascota).

• Coneixement del Medi (estudi de les característiques del país que es representa)

• Llengua catalana (treball de documentació i preparació de la roda de premsa amb els esportistes convidats)

• Llengua anglesa (quan s'ha pogut fer intercanvi amb alguna escola del país que es representa)

• I sobretot el treball d'Educació en Valors.

Actualment, aquest projecte està pensat en exclusivitat per al nostre centre. Perquè treballem des de l'inici amb una elecció d'un país, busquem informació sobre els seus costums, jocs tradicionals, receptes de cuina, localització, una mica d'història, etc. Cosa que fa que durant tot el curs s'estigui d'alguna manera treballant aquests Jocs Olímpics.

Això no fa que en un futur puguem incorporar campionats interescolars amb centres propers a nosaltres. Proposar treballar el mateix esport i fer un petit torneig.

I pel que fa a la publicitat del projecte tenim una web de l'escola on hi ha tota la informació dels Jocs Olímpics des dels seus inicis. En l'actualitat, realitzem una Sites per curs on actualitzem tots els resultats i esports que es treballaran. Utilitzem les xarxes socials per anar actualitzant tot el que es fa, entrevistes, cerimònies d'inauguració i de clausura, etc.