Educación medioambiental y Sostenibilidad

Este es el blog del Eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad de la Red InnovAS en nuestro centro. En él podrás encontrar las entradas publicadas en las redes en relación con diferentes proyectos relacionados con este eje.

El huerto del IES Marina Cebrián

Creando científicxs paso a paso

Lo primero es darles a nuestros alumnos y alumnas una buena educación con base científica para que aprendan sobre su entorno y descubran como pueden cuidarlo y protegerlo. Para ello usamos nuestro laboratorio y las aulas ordinarias, donde el alumnado aprende poco a poco sobre el medio ambiente.  

Durante todo el curso 2022-2023, el alumnado de cuarto de ESO y primero de bachillerato de ciencias ha dado respuesta a la pregunta ¿Está contaminado mi entorno? En el primer trimestre analizando el agua del mismo desde puntos de vista físico-químicos y biológicos (mediante la preparación de cultivos en placas de agar-agar), en el segundo trimestre analizando la calidad del aire y en el tercer trimestre analizando el medio terrestre. 

Además de eso, nuestros alumnos visitan centros donde la ciencia se lleva a cabo día a día en nuestro entorno, y desde los que se vela por la seguridad y protección del entorno. 

Y por supuesto, todo esto va acompañado de la lectura de libros y revistas científicas. Estos han sido incluidos en algunas de las dinámicas desarrolladas en el instituto este año. Por poner tan solo un ejemplo, nuestro centro cuenta con dos ejemplares de un libro sacado recientemente por José Manuel Vidal Cordero, biólogo de la Estación Biológica de Doñana que aborda la vida de las hormigas.

Proyecto Humboldt 2.0.

A lo largo de este curso en el IES Marina Cebrián vamos a desarrollar una herramienta digital que ayudará a la sociedad, a la vez que a nuestros alumnos, a descubrir los ecosistemas de Tenerife y Canarias.

Proyectos interdisciplinares

La mejor manera de abordar proyectos más sostenibles y creativos con los que cuidar nuestro medio ambiente es trabajar de forma interdisciplinar, con profesionales de diversas materias como la Biología, la Geología, la Física, la Química, la Tecnología e Informática, y también con áreas como las Lenguas y las Artes para aprender a difundir mejor nuestros conocimientos. Uno de los mejores ejemplos de ello son los proyectos del área STEAM que se desarrollan en nuestro centro, o el proyecto Talentum, para el que nuestro alumnado ha diseñado un bloque de pisos destinados al cohousing con altas prestaciones y totalmente sostenible y respetuoso con el medio ambiente. Este año también hemos tenido el placer de llevar a cabo la primera feria de ciencias dentro del proyecto Apañada de Ciencias.

Recicl-arte en el Marina Cebrián

Una de las formas de llevar a cabo dinámicas sostenibles con el entorno es el reciclaje de materiales. En esta sección vemos ejemplos de ello, por ejemplo, mediante el tradicional árbol navideño del profesorado y el PAS, reciclado de años anteriores, la decoración de clases con materiales reciclados de cursos anteriores, o la elaboración de moda con elementos reciclados que nuestro alumnado, capitaneado por Michael, alumno de segundo de bachillerato está preparando para la semana cultural. 

Implementación de los ODS

Por supuesto, siempre tenemos en cuenta los ODS en nuestras dinámicas, tratando de implmentarlos en nuestras situaciones de aprendizaje. Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible enmarcados dentro de la Agenda 2030 nos ofrecen un sinfín de oportunidades para desarrollar actividades a través de las que nuestro alumnado trabaje los valores, destrezas y competencias necesarias para lograr que nuestro planeta avance de forma sostenible y equilibrio con nuestro entrono.