OUR ERASMUS+ PROJECT

IES Tacoronte - Óscar Domínguez has applied for this project because we have considered the following challenges in our educational centre : to make progress in a model that guarantees equity and equality; to promote a teaching plan to cater for diversity from an inclusive perspective according to educational psychology ; to keep and increase quality education, reducing absenteeism and school dropouts; to improve social harmony and create a positive school atmosphere, enriching a secure environment and achievement of a culture of peace, fostering the improvement of interpersonal relationships, participation, cooperation, equality and inclusion as well as the knowledge of one’s emotions; to promote continuous teacher training, connected to the educational project of the school, in addition to the development of key competences and an active learning methodology that can contribute to reduce the technology gap and limit its consequences.

OUR GOALS:

1- Raise awareness of and value women’s contribution in all areas of knowledge, science and sport.

2- Implement cooperation among educational centres and offer a cooperative learning environment promoting interculturalism, critical thinking and a proactive attitude towards poverty and the current migration phenomena.

3- Offer training in digital tools to transition from simple users to content creators

ACTIVITIES:

1- One group mobility with students: to undertake a joint project of “relevant women in your region.” Development of a logo that expresses equality and inclusion and that represents our school using different graphic design software that will be later shown and explained in the mobility. Presentation and exchange of work related to “women who should be included in textbooks”. FlashMob: a joint choreography with the motto “IncludeMe”, name of our project.

2- Observational learning: We will have first-hand knowledge of other ways of working, organising, coordinating the different work groups with students in regards to objectives 1, 2 and 3 that we want to implement in our project. Observe the dynamics of the teaching-learning process in a foreign language and the incorporation of information and communications technology to it will give us a boost to continue improving in our work.

3- Training courses: ICT uses.

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El IES Tacoronte - Óscar Domínguez ha solicitado este proyecto porque nos hemos planteado los siguientes retos en nuestro centro: Avanzar en un modelo que garantice la equidad y la igualdad , favorecer las medidas de atención a la diversidad desde la perspectiva psicopedagógica inclusiva. Mantener y aumentar las líneas de mejora de la calidad reduciendo el abandono escolar y el absentismo. Mejorar la convivencia y el clima escolar para avanzar en el modelo de convivencia positiva y el logro de una cultura de paz, fomentando la mejora de las relaciones interpersonales, la participación, la cooperación, la igualdad y la inclusión, así como el conocimiento de las propias emociones. Fomentar la formación continua del profesorado asociada al Proyecto Educativo del centro docente, así como al desarrollo de las competencias y metodologías activas, que contribuyan a reducir la brecha tecnológica y limitar sus consecuencias.

NUESTROS OBJETIVOS:

1 - Visibilizar el saber de las mujeres y valorar su contribución en todas las áreas del conocimiento, ciencia y deporte.

2 - Propiciar la cooperación entre centros educativos y ofrecer espacios de aprendizaje colaborativo, fomentando la interculturalidad, el pensamiento crítico y una actitud proactiva ante la pobreza y los fenómenos migratorios.

3 - Proporcionar formación en herramientas digitales para pasar de simples usuarios a creadores de contenido.

ACTIVIDADES:

1 - Una movilidad en grupo con el alumnado : para realizar un trabajo conjunto sobre "Mujeres relevantes de tu región" . Elaboración de un Logo que recoja la idea de Igualdad e inclusión que represente a nuestro centro, usando diferentes programas de diseño, para luego exponerlo y presentarlo en la movilidad . Exposición y puesta en común de un trabajo que verse sobre “Mujeres que deben ser incluidas en los libros de texto” . FlashMob : coreografía conjunta con el lema “IncluyeME”, nombre de nuestro proyecto.

2 - Aprendizajes por observación: Conoceremos de primera mano otras maneras de trabajar, de organizar, de coordinar los distintos comités o grupos de trabajo con el alumnado, en torno a los objetivos 1, 2 y 3 que nos planteamos en nuestro proyecto. Observar el funcionamiento del proceso enseñanza- aprendizaje en una lengua extranjera y la incorporación de las nuevas tecnologías al mismo, aportará nuevas ganas de seguir mejorando en nuestro trabajo.

3- Cursos: Uso de las TIC.

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L'IES Tacoronte - Óscar Domínguez sollicite ce projet car nous nous sommes fixés les défis suivants dans notre lycée: Avancer dans un modèle qui garantit l'équité et l'égalité, renfoncer les mesures d'attention à la diversité dans une perspective psychopédagogique inclusive. Assurer et augmenter les lignes d'amélioration de la qualité en réduisant les abandons et l'absentéisme. Améliorer la coexistence et le climat scolaire pour faire avancer le modèle de coexistence positive et la réalisation d'une culture de paix, en favorisant l'amélioration des relations interpersonnelles, la participation, la coopération, l'égalité et l'inclusion, ainsi que la connaissance de leurs propres émotions.Renforcer la formation continue des enseignants associée au Projet Éducatif de l’établissement scolaire, ainsi que le développement de compétences et de méthodologies actives qui contribuent à réduire l'écart technologique et à limiter ses conséquences.

Objectifs de notre projet

1.- Faire voir les savoirs de femmes et leur donner de l’importance en ce qui concerne toute sorte de connaissance, science et sport.

2.- Renfoncer la cooperation entre établissements et établir des spaces d’apprentissage en collaboration, en aidant le mélange de cultures, la réflexion et une attitude active pour lutter contre la pauvreté et la migration.

3.- Donner de la formation en outils numériques pour passer du rôle d’usage à celui de créateurs de connaissance.

Les activités à faire:

1.-Movilité en groupe avec les élèves pour faire un dossier sur “les femmes importantes de ta region”.

2- Élaboration d’un logo lié à l’idée d’égalité et même réprésentant notre établissement scolaire, en utilisant des logiciels pour l’exposer auprès de la movilité. Exposition et mise en commun d’un dossier sur “les femmes qui doivent être présentes dans les manuels”.

3 - FlashMob: chorégraphie conjointe avec la devise “IncluyeME”, nom de notre projet.

2.-Apprentissages par observation: Nous connaîtrons directament d’autres manières de travailler, d’organiser, de coordinner les différents comités ou groupes de travail avec les élèves en rapport aves les objectifs 1,2 et 3 que nous envisagons dans notre projet. Obsever la demarche du processus d’apprentissage dans une lange étrangère en y mettant les nouvelles technologies, cela nous renforcera pour continuer à améliorer dans notre travail.

3.- Stages: L’emploi des nouvelles technologies.