Embedded Files
En este espacio vamos a encontrar los cuentos que fueron seleccionados y escogidos en Grado Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno y Décimo
En este espacio vamos a encontrar los cuentos que fueron seleccionados y escogidos en Grado Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno y Décimo
los cuentos fueron seleccionados con los siguientes criterios ...
los cuentos fueron seleccionados con los siguientes criterios ...
ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN
El cuento presenta un principio , un desarrollo de un problema o situación, y una posible solución coherente. Las acciones suceden en un orden lógico y con escenas claras
TRAMA
TRAMA
El cuento presenta una idea central muy bien definida, sustentada por detalles que la enriquecen de forma coherente y atractiva de leer, es decir atrapa al lector con la trama de la narración.
PERSONAJES
PERSONAJES
Los personajes son nombrados y están muy bien caracterizados a través de descripciones o acciones. Es fácil para el lector visualizarlos y describir a estos personajes.
ORIGINALIDAD
ORIGINALIDAD
El cuento es muy original, sus ideas y su voz son únicas y creativas a lo largo del desarrollo de la trama.
ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA
La ortografía y la gramática son correctas, se presentan algunos errores como parte del proceso de formación,* pero son claramente superables a lo largo del trabajo escolar.
USO DEL LENGUAJE
USO DEL LENGUAJE
Utiliza un vocabulario amplio, recursivo, con algunas figuras metafóricas y otros recursos (estilísticos) que demuestran un excelente manejo del lenguaje.
ORALIDAD
ORALIDAD
La narración oral agrega claridad al texto escrito, el tono, la fluidez y la pronunciación son correctas* y cautivan al público que escucha.
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
El uso de las herramientas tecnológicas dan mayor impacto al texto, dotándolo de características estéticas significativas dándole un aire netamente literario a la producción escrita
*En los cuentos podemos encontrar algunos errores en cuanto a la ortografía y a la gramática, es decir no están al 100%, esto se debe a que, como parte del proceso se le dio la libertad al estudiante de retarse y lograr un texto con la menor intervención del grupo docente, es decir, si bien los errores están presentes, se pondera de mayor manera la calidad de lo que sí está bien y se considera que el proceso académico que queda para ellos como estudiantes los llevará a corregir los errores aquí presentados.
*Al igual que con el aspecto anterior, la parte de la oralidad no está aún al nivel esperado, aún así es necesario reconocer el avance significativo de la mayoría de estudiantes en este aspecto, por lo que se considera que dichos "errores" se irán superando en el proceso académico que les falta.
*Al igual que con el aspecto anterior, la parte de la oralidad no está aún al nivel esperado, aún así es necesario reconocer el avance significativo de la mayoría de estudiantes en este aspecto, por lo que se considera que dichos "errores" se irán superando en el proceso académico que les falta.
Page updated
Report abuse