Embedded Files
MULTIPLICACIÓN DE LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
La actividad consiste en plantear al alumnado que multiplique sucesivas cantidades por 10, por 100, por 1000... y vayan anotando los resultados.
Se trata de que ellos/as mismos/as descubran el patrón de la multiplicación por la unidad seguida de ceros, en vez de explicársela nosotros.
PALABRAS CON LA CALCULADORA
A partir de la actividad de Actiludis PALABRAS CON LA CALCULADORA, proponer al alumnado que se invente operaciones para obtener alguna de las palabras propuestas.
USO DE LA CALCULADORA EN LA ESCUELA
Cuaderno de actividades que nos ayudan a introducir el uso de la calculadora en el aula.
También hay juegos y conceptos matemáticos.
Se trabajan los patrones numéricos.
Una extraña calculadora.
Una extraña calculadora.
Una extraña calculadora permite solamente multiplicar por 2 o restar 2.
Sobre la calculadora aparece actualmente escrito el número 15.
¿Cuál es el número mínimo de operaciones a efectuar para obtener 200
a partir del número 15?
Indicad todos vuestros pasos.
Autor: Francisco Morales.
Autor: Francisco Morales.
Imagen de Alexander Stein en Pixabay
Page updated
Report abuse