๒.๒ นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงาน สอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ

- กำหนดนโยบาย ทิศทาง จัดทำแผนพัฒนา

- กำหนดกลยุทธ์และแผนงานวัดได้ ประเมินต่อเนื่อง

- สื่อสาร สร้างความเข้าใจทุกฝ่าย ทั่วถึง

- บริหารมีส่วนร่วม ครู บุคลากร ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

- ประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นระบบ เชื่อถือได้ นำผลไปพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

๒.๓ ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล

-สำรวจความพึงพอใจมาปรับปรุง

-ส่งเสริม PLC

-ติดตาม PLC อย่างต่อเนื่อง

-สถานศึกษาดำเนินการ

-บริหารหลักสูตร สอน สื่อ บรรยากาศวิชาการ

-ส่งเสริม กระตุ้น ชี้แนะครูเพื่อผลลลัพธ์ที่ดี

๒.๔ แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

- ครูได้รับการพัฒนาตามเป้าหมายไม่น้อยกว่าร้อยละ ๕๐

- พัฒนาความรู้ ทักษะ งานครอบคลุมเรื่อง จัดการความเสี่ยง ความปลอดภัย ดูแล คุ้มครองนักเรียน

๒.๕ กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ

-มีการนิเทศ ประเมินการสอน นำผลไปใช้

-ประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพ

-ช่วยเหลือ แลกเปลี่ยน PLC สม่ำเสมอ

๒.๖ การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา

-มีระบบและอุปกรณ์เทคโนโลยีเพียงพอ

-ส่งเสริมการพัฒนาครู นักเรียนใช้สื่อเหมาะสม

๒.๗ การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ

- อาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม สิ่งอำนวยความสะดวก เหมาะสม

- บำรุงรักษา ดำเนินการตามแผนทุกด้าน

- มีมาตรการรักษาความปลอดภัยเป็นระบบ

๒.๘ สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ 

-จัดโภชนาการน้ำดื่มสะอาด โรงอาหาร ห้องน้ำ สุขลักษณะ

-ห้องปฐมพยาบาล เวชภัณฑ์ยาที่จำเป็น

-บริการตรวจสุขภาพประจำปี 

-ป้องกันควบคุมโรคระบาด ภัยพิบัติ มีส่วนร่วม

-มาตรการรักษาความปลอดภัย ตรวจสอบได้

๒.๙ ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน 

- รู้จักผู้เรียนรายบุคคล เป็นปัจจุบัน

- คัดกรองผู้เรียน เป็นระบบ

- พัฒนาผู้เรียนตามความถนัด สนใจ

- ระบบให้คำปรึกษา

- ป้องกันและแก้ปัญหาอย่างทั่วถึง

- กระบวนการส่งต่อกรณีจำเป็น

๒.๑๐ การเสริมสร้างเครือข่ายยผู้ปกครอง องค์กรและชุมชน เพื่อความร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน 

-การให้ความรู้ ความเข้าใจ แบบมีส่วนร่วม

-สร้างเครือข่าย ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานภายนอก หลากหลาย

-คุ้มครองส่วนบุคคลที่ปลอดภัย (PDPA)