教 育 目 標

学習することが楽しみな学校

学ぶ意欲と学び続けることのできる学力

　「自ら学んだり、自ら課題を解決したりする力」・・思考力・判断力・表現力を育てます。
　そのために1時間1時間のめあてをもち、子どもたちが自分で考え、発表し、話し合い、まと
　める活動を工夫します。

★子ども同士の話し合いの場や考えを見直し改善する場を設定します。

★自分の考えを記録しながらつくり、まとめるノート指導を徹底します。

★読書のめあてを決めて読書の幅を広げたり読書を増やしたりして読書活動を
　推進します。

国語科・算数科を中心とした研修・取組で、教師の授業力アップとこどもの学力アップ

人間関係の豊かな学校

違いを認め、よさを学び合う力

人とのかかわりや地域とのかかわりを考え、大切にすることのできる力を育てます。
そのために小規模を生かした「たてわり活動」「全校活動」、保護者・地域の方とのふれあい活動を工夫します。

★運動会の取組、縦割り掃除、子ども太鼓、おはよう読書、毛筆・硬筆

家庭・地域の方の教育活動への協力で、技術だけでなく、生き方や考え方、礼儀なども学ぶ

なわとび運動を中心とした様々なスポーツにチャレンジし、体力づくりをします。新家庭教育宣言
（福岡県ＰＴＡ連合会）に取り組みます。家庭学習が定着するよう工夫します。