Rekrutacja 2026/27 otwarta | tel. 797 525 224

FAQ rodzica

Poniższe FAQ pomaga rodzicom zrozumieć, czym jest Wolna Szkoła Demokratyczna Bullerbyn, jak działa edukacja domowa w naszej formule, jak wygląda tydzień dziecka, jakie są obowiązki rodziców, jak przebiega rekrutacja oraz jakie są najważniejsze zasady organizacyjne. WSDB jest społecznością edukacyjno-wychowawczą, a nie tradycyjną szkołą lekcyjną — dlatego warto przeczytać odpowiedzi spokojnie, zanim podejmiecie decyzję o zgłoszeniu dziecka.

1. Najważniejsze informacje na start

2. Organizacja tygodnia i codziennego życia

3. Uczenie się, podstawa programowa i egzaminy

4. Rekrutacja i adaptacja

5. Dzieci ze szczególnymi potrzebami

6. Rodzice i społeczność

7. Opłaty, transport i wyżywienie

8. Bezpieczeństwo, zdrowie i telefony

9. Miejsca, grafik i rok szkolny

10. Czym WSDB różni się od innych modeli edukacji?

11. Międzynarodowa współpraca, języki i kompetencje przyszłości

12. Podsumowanie i pierwszy krok

1. Najważniejsze informacje na start

1. Czy WSDB to szkoła?

WSDB, czyli Wolna Szkoła Demokratyczna Bullerbyn, jest codzienną społecznością edukacyjno-wychowawczą dla dzieci i młodzieży w edukacji domowej. Formalnie dziecko jest zapisane do szkoły macierzystej i spełnia obowiązek szkolny albo obowiązek nauki poza szkołą.

WSDB nie działa jak tradycyjna szkoła klasowo-lekcyjna. Łączy edukację domową, tutoring, życie społeczności demokratycznej, zieloną szkołę, działania w mieście, projekty, warsztaty i przygotowanie do egzaminów klasyfikacyjnych.

2. Czy dziecko musi być w edukacji domowej?

Tak. Udział w WSDB jest powiązany z edukacją domową. Oznacza to, że dziecko nie uczęszcza do klasycznej szkoły w trybie codziennych lekcji, ale realizuje obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

Formalna klasyfikacja roczna odbywa się w szkole macierzystej, a WSDB wspiera dziecko w codziennym uczeniu się, rozwoju, relacjach, samodzielności i przygotowywaniu się do egzaminów.

3. Dla kogo jest WSDB?

WSDB może być dobrym miejscem dla dzieci i młodzieży, które potrzebują więcej autonomii, relacji, ruchu, kontaktu z naturą i wpływu na własne uczenie się niż daje im tradycyjna szkoła.

To miejsce szczególnie dla rodzin, które:

rozumieją edukację jako proces rozwojowy, a nie tylko realizację programu,
są gotowe na edukację domową jako ramę formalną,
chcą współpracować ze szkołą, kadrą i społecznością,
szukają środowiska opartego na relacjach, odpowiedzialności i samostanowieniu,
akceptują to, że dzień dziecka nie wygląda jak tradycyjny plan lekcji.

4. Dla kogo WSDB może nie być dobrym wyborem?

WSDB może nie być właściwym miejscem dla rodziny, która oczekuje klasycznej szkoły z lekcjami, ocenami, dzwonkami, stałym planem przedmiotowym i codzienną kontrolą realizacji podstawy programowej.

Może też nie być dobrym wyborem, jeśli dziecko potrzebuje stałej indywidualnej opieki jeden na jeden, intensywnego wsparcia terapeutycznego albo specjalistycznej interwencji, której WSDB nie zapewnia w ramach codziennego programu.

WSDB jest miejscem edukacyjnym, społecznym i rozwojowym, ale nie zastępuje terapii, leczenia ani indywidualnego wsparcia specjalistycznego.

2. Organizacja tygodnia i codziennego życia

5. Jak wygląda tydzień w WSDB?

Tydzień w WSDB łączy zieloną szkołę pod Warszawą i działania w Warszawie.

Poniedziałek 8:30 – środa 16:30 oraz czwartek–piątek 9:00–16:00

Od poniedziałku do środy dzieci i młodzież uczestniczą w zielonej szkole w Wiosce Bullerbyn pod Warszawą. To czas życia społeczności, kontaktu z naturą, warsztatów, aktywności ruchowych, samodzielności, wspólnych decyzji i codziennego bycia razem.

W czwartek i piątek społeczność spotyka się w Warszawie. Ten czas jest związany z korzystaniem z zasobów miasta: kultury, sportu, pracowni, spotkań, wyjść, projektów i działań grupowych.

6. Czy dziecko musi nocować?

Nie każde dziecko musi nocować. Nocleg dotyczy trybu zielonej szkoły i jest opcją dla dzieci od IV klasy szkoły podstawowej, o ile organizacyjnie i rozwojowo jest to dla dziecka możliwe.

Gotowość dziecka, bezpieczeństwo i możliwości organizacyjne są tu kluczowe. Dla młodszych dzieci oraz dzieci, które nie są gotowe na nocowanie, możliwe są inne rozwiązania organizacyjne, zależne od aktualnego grafiku, miejsc i ustaleń z kadrą.

7. Od której klasy dziecko może korzystać z noclegu?

Tryb zielonej szkoły z pobytem od poniedziałku do środy dotyczy wychowanków od IV klasy szkoły podstawowej, o ile Fundacja dysponuje lokalizacją umożliwiającą całodobowy pobyt.

W przypadku dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego udział w takim trybie wymaga dodatkowo oceny gotowości dziecka przez zespół wychowawców.

8. Czy młodsze dzieci z klas 1–3 też jeżdżą do Wioski Bullerbyn?

Tak, dzieci młodsze mogą uczestniczyć w programie, ale zakres ich udziału w pobycie w Wiosce, transportach i innych formach organizacyjnych zależy od aktualnego grafiku, wieku dziecka, gotowości rozwojowej i możliwości organizacyjnych programu.

9. Czy w WSDB jest plan dnia?

Tak, ale nie jest to klasyczny plan lekcji. WSDB ma rytm dnia, ramy organizacyjne, spotkania społeczności, warsztaty, aktywności, czas na posiłki, odpoczynek, ruch, projekty i sprawy wspólne.

Plan dnia może różnić się w zależności od lokalizacji, dnia tygodnia, pogody, potrzeb grupy i aktualnych działań społeczności.

10. Czy dzieci mają czas wolny?

Tak. Czas wolny jest ważną częścią modelu WSDB. Swobodna zabawa, rozmowy, własne projekty, odpoczynek i spontaniczne aktywności nie są „przerwą od edukacji”, ale częścią rozwoju.

Dzieci uczą się wtedy samodzielności, negocjowania zasad, organizowania sobie czasu, rozwiązywania konfliktów, współpracy i odpowiedzialności za wspólną przestrzeń.

11. Czy dzieci są podzielone na klasy?

WSDB nie działa jak tradycyjna szkoła klasowo-lekcyjna. Dzieci i młodzież funkcjonują w społeczności, w której ważne są relacje między osobami w różnym wieku.

Podział na wiek, grupy albo aktywności może być stosowany organizacyjnie, ale nie jest podstawową logiką życia WSDB. Ważniejsze są potrzeby, gotowość, zainteresowania, bezpieczeństwo i charakter danej aktywności.

12. Czy starsza młodzież i młodsze dzieci są razem?

Tak, WSDB jest społecznością obejmującą dzieci w wieku szkoły podstawowej i młodzież licealną. W praktyce oznacza to zarówno wspólne życie społeczności, jak i działania dostosowane do wieku, potrzeb i samodzielności poszczególnych osób.

To jedna z wartości edukacji demokratycznej: młodsi uczą się od starszych, starsi uczą się odpowiedzialności, a relacje nie są ograniczone tylko do rocznika.

3. Uczenie się, podstawa programowa i egzaminy

13. Czy WSDB realizuje podstawę programową?

WSDB nie działa jak tradycyjna szkoła z lekcjami przedmiotowymi według tygodniowego planu. Dzieci są formalnie w edukacji domowej, a więc podstawę programową realizują w sposób właściwy dla tego trybu.

WSDB wspiera dzieci i młodzież w uczeniu się, tworzeniu indywidualnych celów edukacyjnych, planowaniu przygotowania do egzaminów klasyfikacyjnych i monitorowaniu postępów.

Podstawa programowa jest obecna, ale nie dominuje nad całym życiem społeczności.

14. Czy dziecko będzie miało lekcje z każdego przedmiotu?

Nie w klasycznym sensie. WSDB nie jest szkołą lekcyjną i nie zakłada codziennego przechodzenia przez przedmioty w systemie 45-minutowych lekcji.

Uczenie się odbywa się poprzez projekty, warsztaty, rozmowy, samodzielną pracę, tutoring, działania społeczne, aktywności terenowe, wyjścia miejskie, przygotowania do egzaminów i życie codzienne społeczności.

15. Czy dziecko samo decyduje, czego się uczy?

Dziecko ma realny wpływ na swoje uczenie się, ale nie oznacza to, że jest pozostawione samo sobie.

Dorośli towarzyszą dzieciom w rozpoznawaniu zainteresowań, planowaniu celów, szukaniu zasobów, przygotowywaniu się do egzaminów, rozwiązywaniu konfliktów i braniu odpowiedzialności za własne decyzje.

W WSDB wolność nie oznacza braku dorosłych ani braku ram. Oznacza uczenie się odpowiedzialności, samodzielności, współdecydowania i ponoszenia konsekwencji własnych wyborów.

16. Jak WSDB podchodzi do ocen?

Codzienne życie WSDB nie opiera się na ocenach, stopniach i porównywaniu dzieci. Ważniejsze są relacje, informacja zwrotna, samodzielność, odpowiedzialność i rozwój dziecka.

Formalna klasyfikacja roczna odbywa się jednak w szkole macierzystej, zgodnie z zasadami edukacji domowej. Dziecko zdaje egzaminy klasyfikacyjne z wymaganych przedmiotów.

17. Kto odpowiada za egzaminy klasyfikacyjne?

Za egzaminy klasyfikacyjne odpowiada szkoła macierzysta, do której zapisany jest uczeń. WSDB wspiera dziecko w przygotowaniu do egzaminów, ale sama nie zastępuje szkoły macierzystej w formalnej klasyfikacji.

18. Co z egzaminami w edukacji domowej?

Uczniowie przystępują do egzaminów wymaganych prawem dla edukacji domowej. W trakcie nauki zdają egzaminy klasyfikacyjne, a na zakończenie szkoły podstawowej egzamin ósmoklasisty, a na zakończenie liceum — maturę.

WSDB wspiera dzieci i młodzież w przygotowaniu do tych egzaminów w sposób spokojny, przyjazny i uwzględniający potrzeby uczniów.

19. Czy są egzaminy wstępne?

Nie. Rekrutacja do WSDB nie wymaga zdawania testów ani egzaminów wstępnych. Jest procesem wzajemnego poznawania się dziecka, rodziny i zespołu.

20. Czy absolwenci dostają się na studia?

Tak, część absolwentów kontynuuje naukę akademicką w Polsce lub za granicą. Warto jednak komunikować to ostrożnie: WSDB nie traktuje studiów jako jedynej miary sukcesu edukacyjnego.

4. Rekrutacja i adaptacja

21. Czy dziecko może dołączyć w trakcie roku?

Tak, ale tylko w określonych ramach. Przystąpienie do WSDB po rozpoczęciu roku szkolnego jest możliwe w pierwszych dwóch miesiącach pierwszego semestru oraz w pierwszym miesiącu drugiego semestru.

Przyjęcie zależy od dostępności miejsc, sytuacji grupy, potrzeb dziecka i możliwości organizacyjnych WSDB.

22. Jak wygląda rekrutacja?

Rekrutacja do WSDB jest procesem wzajemnego poznawania się. Nie chodzi tylko o „zapisanie dziecka”, ale o sprawdzenie, czy WSDB jest adekwatnym miejscem dla konkretnego dziecka i konkretnej rodziny.

Proces obejmuje zwykle:

zapoznanie się z informacjami o WSDB,
wypełnienie formularza zgłoszeniowego,
analizę zgłoszenia przez zespół,
konsultację lub spotkanie rekrutacyjne,
omówienie sytuacji dziecka i rodziny,
decyzję o możliwości rozpoczęcia okresu adaptacyjnego,
okres adaptacyjny,
wspólną decyzję o dalszym uczestnictwie.

23. Czym jest okres adaptacyjny?

Okres adaptacyjny to czas, w którym dziecko, rodzice i kadra sprawdzają, czy WSDB jest dobrym miejscem dla dziecka.

Nie jest to tylko formalność. W tym czasie zespół obserwuje, czy może zapewnić dziecku opiekę adekwatną do jego potrzeb, a rodzina może zobaczyć, czy ten model edukacji rzeczywiście odpowiada dziecku i rodzicom.

Okres adaptacyjny trwa od jednego do trzech miesięcy.

24. Czy każde dziecko po okresie adaptacyjnym zostaje przyjęte?

Nie. Przyjęcie po okresie adaptacyjnym zależy od tego, czy zespół jest w stanie zapewnić dziecku opiekę adekwatną do jego potrzeb oraz czy rodzice i dziecko chcą kontynuować udział w WSDB.

5. Dzieci ze szczególnymi potrzebami

25. Czy WSDB przyjmuje dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego?

Tak, ale liczba miejsc dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego jest ograniczona.

Przyjęcie dziecka zależy od jego indywidualnych potrzeb, możliwości organizacyjnych zespołu i tego, czy WSDB jest adekwatnym środowiskiem dla danego dziecka.

26. Czy WSDB jest dobrym miejscem dla dzieci w spektrum autyzmu albo z ADHD?

Może być, ale nie zawsze. Dla części dzieci w spektrum autyzmu, z ADHD albo innymi szczególnymi potrzebami WSDB może być bardzo wspierającym środowiskiem, ponieważ daje więcej ruchu, relacji, samostanowienia i mniej presji ocen.

Jednocześnie WSDB jest środowiskiem społecznym, zmiennym, relacyjnym i wymagającym pewnego poziomu gotowości do bycia w grupie. Dlatego każda sytuacja wymaga indywidualnego omówienia.

27. Czy WSDB zapewnia terapię?

Nie. WSDB nie jest terapią i nie zastępuje terapii. Jest programem edukacyjno-wychowawczym, który może wspierać rozwój społeczny, emocjonalny i edukacyjny dziecka.

Jeżeli dziecko potrzebuje terapii, diagnozy, leczenia, specjalistycznej interwencji albo stałej indywidualnej opieki, rodzice powinni zapewnić takie wsparcie poza WSDB albo we współpracy ze szkołą macierzystą i specjalistami.

6. Rodzice i społeczność

28. Czy rodzice muszą się angażować?

Tak. WSDB wymaga współpracy z rodzicami. Edukacja domowa i szkoła demokratyczna nie są modelem, w którym rodzic „oddaje dziecko” i nie uczestniczy w procesie.

Rodzice są zobowiązani do kontaktu i współpracy z wychowawcami, uczestniczenia w konsultacjach, spotkaniach dotyczących dziecka i życiu społeczności szkolnej.

Nie oznacza to, że rodzic musi być codziennie obecny w szkole. Oznacza natomiast gotowość do dialogu, odpowiedzialności i wspierania dziecka także poza WSDB.

29. Czy rodzice mają wpływ na życie WSDB?

Tak, rodzice są częścią szerszej społeczności. Mają prawo do informacji, udziału w zebraniach, kontaktu z kadrą, wnoszenia swoich zasobów i współpracy z zespołem.

Jednocześnie WSDB nie jest miejscem, w którym każda decyzja organizacyjna jest podejmowana przez rodziców. Część decyzji należy do społeczności dzieci i kadry, część do zespołu prowadzącego, a część do Fundacji jako organizatora programu.

30. Czy dzieci mają wpływ na zasady?

Tak. Jednym z fundamentów WSDB jest współtworzenie zasad społeczności. Dzieci i młodzież uczą się współdecydowania, odpowiedzialności, rozwiązywania konfliktów i brania pod uwagę potrzeb innych osób.

31. Co się dzieje, jeśli dziecko łamie zasady społeczności?

W WSDB konflikty i trudności są traktowane jako część życia społecznego i materiał do uczenia się. Dorośli wspierają dzieci w rozmowie, naprawianiu szkód, rozumieniu konsekwencji i szukaniu rozwiązań.

Jednocześnie bezpieczeństwo społeczności jest ważniejsze niż dowolność jednej osoby. Jeśli zachowanie dziecka poważnie narusza bezpieczeństwo, prawo albo podstawowe zasady współżycia społecznego, Fundacja może ograniczyć zakres uczestnictwa dziecka albo rozwiązać umowę.

7. Opłaty, transport i wyżywienie

32. Ile kosztuje udział w WSDB?

Zgodnie z tabelą opłat na rok szkolny 2026/27 opłata za roczny udział w programie wynosi 30 000 zł dla uczniów bez orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Składa się z bezzwrotnego wpisowego w wysokości 5 000 zł oraz czesnego w wysokości 25 000 zł.

Dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego tabela wskazuje osobną kwotę roczną 16 500 zł, obejmującą wpisowe 1 500 zł i czesne 15 000 zł.

Dodatkowo płatne mogą być: wyżywienie, nocleg, transport oraz dodatkowe aktywności, takie jak wycieczki, kino, teatr czy wystawy.

33. Co obejmuje czesne?

Czesne obejmuje udział dziecka w programie WSDB: opiekę, codzienne życie społeczności, wsparcie wychowawców, działania edukacyjne, społeczne i rozwojowe, tutoring oraz organizację programu w przyjętym modelu.

Czesne nie obejmuje automatycznie wszystkich kosztów dodatkowych. Osobno naliczane mogą być opłaty za wyżywienie, nocleg, transport i dodatkowe aktywności.

34. Czy opłaty są miesięczne czy roczne?

Opłata za udział w programie jest określona jako opłata roczna, ale czesne oraz opłaty abonamentowe mogą być płatne przez 10 miesięcy roku szkolnego, od września do czerwca.

35. Czy wpisowe jest zwrotne?

Nie. Wpisowe jest bezzwrotną opłatą za roczny udział w programie.

36. Czy można otrzymać ulgę?

Tak, ale każda ulga wymaga indywidualnego wniosku do Zarządu Fundacji wraz z uzasadnieniem.

Rodziny, które mają w WSDB więcej niż jedno dziecko, mogą ubiegać się o obniżenie czesnego za drugie i kolejne dziecko.

37. Czy dla uczniów z orzeczeniem obowiązują inne zasady finansowania?

W przypadku uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wysokość opłat i zakres finansowania mogą być ustalane indywidualnie, z uwzględnieniem potrzeb dziecka, IPET, możliwości organizacyjnych programu oraz zasad współpracy ze szkołą macierzystą. Szczegóły omawiamy w procesie rekrutacji.

38. Czy WSDB zapewnia wyżywienie?

Tak. Podczas pobytu w Wiosce Bullerbyn organizowane jest wyżywienie. Opłata za wyżywienie jest dodatkową opłatą abonamentową. W Warszawie dzieci przynoszą własny lunch.

39. Czy WSDB zapewnia transport?

Tak, ale transport jest dodatkowo płatną opcją i zależy od wybranego wariantu.

Transport jest opłatą abonamentową, stałą i niezależną od liczby niewykorzystanych przejazdów.

40. Czy nocleg jest dodatkowo płatny?

Tak. Nocleg w trybie zielonej szkoły jest dodatkowo płatny i rozliczany zgodnie z aktualną tabelą opłat.

Dotyczy dzieci od IV klasy szkoły podstawowej, które korzystają z pobytu całodobowego od poniedziałku do środy. Możliwość nocowania zależy od gotowości dziecka, dostępności miejsc, bezpieczeństwa grupy oraz decyzji zespołu.

Nocowanie nie jest obowiązkowe dla każdego dziecka i nie każde dziecko musi korzystać z tej formy uczestnictwa w WSDB.

Zobacz tabelę opłat 2026/27

8. Bezpieczeństwo, zdrowie i telefony

41. Czy WSDB ma ubezpieczenie?

Tak. W ramach opłaty za uczestnictwo Fundacja zapewnia ubezpieczenie NNW uczestników oraz posiada ubezpieczenie OC z tytułu prowadzonej działalności.

42. Czy WSDB zapewnia opiekę medyczną?

Nie. Fundacja nie zapewnia opieki medycznej.

Jeśli dziecko wymaga podawania leków, rodzic musi dostarczyć odpowiednie zaświadczenie lekarskie z opisem choroby i sposobem podawania leków.

Leki nie mogą być samodzielnie przechowywane przez dziecko w bagażu.

43. Co jeśli dziecko zachoruje w trakcie dnia?

W przypadku wystąpienia niepokojących objawów choroby rodzice są zobowiązani do niezwłocznego odbioru dziecka.

Do czasu przyjazdu rodziców lub wskazanych przez nich osób dziecko zostaje odizolowane od reszty grupy.

44. Czy dziecko może mieć przy sobie telefon?

Zasady korzystania z telefonów i urządzeń elektronicznych są ustalane w społeczności i mogą się zmieniać w zależności od potrzeb grupy.

Ważne jest dla nas, aby technologia nie zastępowała relacji, ruchu, odpoczynku i realnego uczestnictwa w życiu społeczności.

9. Miejsca, grafik i rok szkolny

45. Gdzie odbywa się WSDB?

WSDB działa w kilku lokalizacjach: w Warszawie oraz na kampusie pod Warszawą.

Aktualne lokalizacje związane są z całodobowym pobytem w trybie zielonej szkoły na kampusie w Janinowie, ul. Hiszpańska 6a oraz warszawskimi miejscami działań społeczności z bazą przy alei Wyzwolenia 14.

46. Czy grafik może się zmienić?

Tak. WSDB ma stałą ideę i rytm, ale szczegółowa organizacja może zmieniać się z przyczyn pogodowych, lokalowych, bezpieczeństwa, transportu, potrzeb grupy lub innych okoliczności.

47. Czy WSDB działa w wakacje?

Program WSDB działa zgodnie z kalendarzem roku szkolnego.

Wakacyjne projekty Bullerbyn są osobnymi działaniami Fundacji i nie należy ich automatycznie utożsamiać z udziałem w WSDB.

48. Czy można przyjść zobaczyć WSDB przed decyzją?

Tak, proces rekrutacyjnyobejmuje rozmowy, konsultacje i spotkania, które pozwalają rodzinie lepiej zrozumieć model WSDB.

Jednocześnie wejście do społeczności dzieci wymaga uważności i nie zawsze może mieć formę swobodnego „zwiedzania” w dowolnym terminie.

10. Czym WSDB różni się od innych modeli edukacji?

49. Czym WSDB różni się od zwykłej szkoły?

WSDB różni się od tradycyjnej szkoły przede wszystkim tym, że nie opiera się na lekcjach, ocenach, dzwonkach i stałym planie przedmiotowym.

Najważniejsze różnice to:

edukacja domowa jako rama formalna,
brak klasycznego systemu ocen w codziennym życiu,
większy wpływ dziecka na własne uczenie się,
życie w społeczności demokratycznej,
uczenie się przez relacje, projekty, działanie i doświadczenie,
cotygodniowa zielona szkoła,
przygotowanie do egzaminów klasyfikacyjnych zamiast codziennego odpytywania,
kontakt z międzynarodowym środowiskiem edukacji demokratycznej,
uczenie się języka i kompetencji społecznych w realnych sytuacjach.

50. Czym WSDB różni się od edukacji domowej bez społeczności?

W edukacji domowej bez społeczności rodzina często sama organizuje dziecku większość codziennego życia edukacyjnego i społecznego.

WSDB daje dziecku stałą grupę, dorosłych towarzyszących, rytm tygodnia, relacje, wspólne zasady, warsztaty, projekty, zieloną szkołę, przestrzeń miejską i naturalną oraz wsparcie w przygotowaniu do egzaminów.

Dodatkową różnicą jest dostęp do szerszej sieci edukacji demokratycznej. WSDB nie jest tylko grupą rodzin organizujących edukację domową. Jest społecznością zakorzenioną w wieloletnim doświadczeniu Fundacji Bullerbyn i w międzynarodowym ruchu szkół demokratycznych.

Dzięki temu dzieci i młodzież mogą zobaczyć, że ich sposób uczenia się ma szerszy kontekst — lokalny, europejski, społeczny i obywatelski.

51. Czym WSDB różni się od Montessori, szkoły leśnej albo szkoły alternatywnej?

WSDB jest najbliżej nurtu edukacji demokratycznej.

Oznacza to, że centrum modelu stanowi samostanowienie dziecka, współdecydowanie społeczności, odpowiedzialność i relacje.

W Montessori większy nacisk kładzie się na przygotowane otoczenie, materiały i określoną metodę pracy. W szkołach leśnych kluczowy jest kontakt z naturą. W wielu szkołach alternatywnych nadal istnieje plan lekcji, grupa klasowa i większe prowadzenie przez dorosłych.

WSDB łączy kontakt z naturą, miasto, społeczność i edukację domową, ale jej rdzeniem jest demokratyczne życie społeczności i rozwój samodzielności.

52. Czy WSDB jest jak Summerhill?

WSDB czerpie z międzynarodowego ruchu edukacji demokratycznej, w tym z inspiracji takimi miejscami jak Summerhill, ale nie jest kopią Summerhill.

Działa w polskich realiach prawnych, w formule edukacji domowej, z obowiązkiem egzaminów klasyfikacyjnych i we współpracy ze szkołami macierzystymi.

11. Międzynarodowa współpraca, języki i kompetencje przyszłości

53. Czy WSDB ma wymiar międzynarodowy?

Tak. WSDB i Fundacja Bullerbyn od lat są częścią międzynarodowego środowiska edukacji demokratycznej.

Współpracujemy z osobami, szkołami i organizacjami z innych krajów, uczestniczymy w wydarzeniach międzynarodowych oraz rozwijamy projekty, które dają dzieciom i młodzieży realny kontakt z ludźmi z różnych kultur.

Nie traktujemy międzynarodowości jako dodatku do edukacji, ale jako ważną część przygotowania młodych ludzi do życia we współczesnym świecie.

Dziś kompetencje językowe, umiejętność współpracy ponad granicami, otwartość kulturowa, komunikacja i samodzielność są równie ważne jak wiedza przedmiotowa.

W WSDB dzieci i młodzież mogą doświadczać tego w praktyce — w rozmowach, projektach, spotkaniach, wyjazdach, kontaktach z wolontariuszami i współpracy z osobami z innych krajów.

54. Czy WSDB jest członkiem EUDEC?

Tak. Wolna Szkoła Demokratyczna Bullerbyn jest członkiem EUDEC — European Democratic Education Community, czyli europejskiej społeczności edukacji demokratycznej.

EUDEC zrzesza osoby, szkoły i organizacje rozwijające edukację opartą na samostanowieniu, współdecydowaniu, odpowiedzialności, prawach człowieka, relacjach i szacunku dla głosu dzieci oraz młodzieży.

Dla WSDB oznacza to, że nie działamy w izolacji. Jesteśmy częścią szerszego środowiska szkół, edukatorów, rodzin i młodych ludzi, którzy od wielu lat rozwijają podobne praktyki w różnych krajach.

Dowiedz się więcej: EUDEC — European Democratic Education Community

55. Co daje dzieciom i młodzieży kontakt z EUDEC?

Kontakt z EUDEC daje dzieciom i młodzieży doświadczenie, że edukacja demokratyczna nie jest tylko lokalnym pomysłem Bullerbyn, ale częścią większego europejskiego ruchu.

Dzięki temu młodzi ludzie mogą zobaczyć, że istnieją szkoły i społeczności, w których dzieci i dorośli wspólnie decydują o zasadach, organizacji życia szkolnego, projektach i sposobach uczenia się.

Mogą też spotykać osoby z innych krajów, rozmawiać po angielsku, uczestniczyć w międzynarodowych wydarzeniach, warsztatach, spotkaniach i projektach.

Dla młodzieży WSDB jest to naturalne rozszerzenie tego, czego uczy się na co dzień: zabierania głosu, odpowiedzialności, współpracy, samodzielności, przekraczania barier językowych i kulturowych oraz działania w realnym świecie.

56. Czy dzieci i młodzież w WSDB uczą się języków obcych?

Tak, ale zależy nam, aby język nie był wyłącznie przedmiotem szkolnym.

Chcemy, żeby języki obce były żywym narzędziem komunikacji. Oznacza to, że dzieci i młodzież mają kontakt z językiem angielskim nie tylko podczas zajęć, ale także w naturalnych sytuacjach: w rozmowach z gośćmi z zagranicy, wolontariuszami, uczestnikami projektów międzynarodowych, podczas spotkań, warsztatów, wyjazdów i wydarzeń związanych ze społecznością edukacji demokratycznej.

Dla wielu młodych osób to bardzo ważne doświadczenie. Język przestaje być wtedy czymś, co „trzeba zaliczyć”, a staje się narzędziem do poznawania ludzi, opowiadania o sobie, zadawania pytań, współpracy i udziału w realnych wydarzeniach.

57. Czy w WSDB są osoby z zagranicy?

Tak. W działaniach Fundacji i WSDB mogą uczestniczyć osoby z innych krajów, w tym wolontariusze i wolontariuszki związani z programami europejskimi, takimi jak Erasmus+ lub Europejski Korpus Solidarności.

Ich obecność daje dzieciom i młodzieży codzienny, naturalny kontakt z różnymi językami, akcentami, kulturami i sposobami patrzenia na świat.

To nie jest kontakt „z podręcznika”, ale żywe spotkanie z drugim człowiekiem.

Dzięki temu młodzi ludzie uczą się komunikować mimo różnic językowych, przełamywać nieśmiałość, zadawać pytania, opowiadać o swoim świecie i rozumieć, że różnorodność jest normalną częścią życia społecznego.

58. Czy WSDB uczestniczy w projektach Erasmus+?

Tak. Fundacja Bullerbyn i środowisko WSDB rozwijają działania międzynarodowe, w tym projekty europejskie.

Udział w takich projektach może obejmować spotkania, warsztaty, wyjazdy, wymiany, współpracę z osobami z innych krajów, działania młodzieżowe i edukacyjne.

Dla dzieci i młodzieży jest to okazja do tego, aby uczyć się w realnych sytuacjach: planować, współpracować, komunikować się po angielsku, poznawać inne kraje, rozumieć różne perspektywy i doświadczać siebie jako uczestników szerszej europejskiej społeczności.

Takie projekty wspierają kompetencje, które są szczególnie ważne w dorosłym życiu: samodzielność, odpowiedzialność, elastyczność, komunikację, współpracę, inicjatywę i odwagę w kontakcie z nowymi sytuacjami.

59. Co daje dzieciom kontakt z wolontariuszami i osobami z innych krajów?

Kontakt z osobami z innych krajów daje dzieciom i młodzieży coś, czego nie da się w pełni zastąpić lekcją z podręcznika.

Dziecko może usłyszeć żywy język, zobaczyć różne sposoby komunikowania się, poznać inne zwyczaje, zadać pytanie, opowiedzieć o sobie, wspólnie coś zrobić, zagrać, przygotować projekt, wziąć udział w warsztacie albo po prostu pobyć w jednej społeczności.

To rozwija nie tylko znajomość języka, ale też kompetencje społeczne i międzykulturowe: otwartość, ciekawość, uważność, elastyczność, empatię, odwagę komunikacyjną i zdolność współpracy z osobami, które mają inne doświadczenia.

W WSDB zależy nam, żeby dzieci nie tylko „uczyły się o świecie”, ale naprawdę go spotykały.

60. Czy międzynarodowość WSDB oznacza częste wyjazdy zagraniczne?

Nie zawsze. Międzynarodowość nie musi oznaczać wyłącznie wyjazdów.

Czasem jest to udział w projekcie europejskim, czasem spotkanie z wolontariuszem z innego kraju, czasem rozmowa po angielsku, wspólne warsztaty, udział w wydarzeniu międzynarodowym, kontakt online, przygotowanie projektu albo spotkanie z osobami ze szkół demokratycznych z innych państw.

Wyjazdy są ważną i atrakcyjną częścią takiego doświadczenia, ale równie ważne jest to, że międzynarodowy wymiar może być obecny w codziennym życiu społeczności.

61. Czym jest StuDEC?

StuDEC to międzynarodowe spotkanie uczniów i uczennic związanych ze szkołami demokratycznymi.

To przestrzeń, w której młodzi ludzie z różnych krajów mogą się poznawać, rozmawiać, wymieniać doświadczeniami, prowadzić warsztaty, proponować aktywności, tworzyć program i współdecydować o przebiegu wydarzenia.

StuDEC nie jest klasyczną konferencją, w której młodzież tylko słucha dorosłych prelegentów. To wydarzenie współtworzone przez młodych ludzi — zgodnie z duchem edukacji demokratycznej.

Dla uczestników to okazja do rozwijania języka angielskiego, samodzielności, komunikacji, odpowiedzialności, współpracy i odwagi w międzynarodowym środowisku.

62. Czy młodzież z WSDB organizowała StuDEC?

Tak. W 2026 roku młodzież związana z WSDB zorganizowała w Polsce międzynarodowy StuDEC — spotkanie uczniów i uczennic szkół demokratycznych z różnych krajów.

To ważny przykład tego, że młodzi ludzie w WSDB nie tylko „uczą się o sprawczości”, ale realnie jej doświadczają. Mogą brać odpowiedzialność za wydarzenia, współtworzyć program, komunikować się z uczestnikami z zagranicy, działać zespołowo, rozwiązywać problemy organizacyjne i przeżywać edukację jako realne działanie w świecie.

Dla rodziców jest to ważny sygnał: edukacja demokratyczna w WSDB nie kończy się na deklaracjach. Młodzież naprawdę może tworzyć inicjatywy, które mają znaczenie poza lokalną społecznością.

63. Czy młodzież może uczestniczyć w międzynarodowych wydarzeniach edukacji demokratycznej?

Tak. Młodzież związana z WSDB może uczestniczyć w wydarzeniach, spotkaniach i projektach międzynarodowych, takich jak konferencje, zjazdy, warsztaty, spotkania młodzieżowe czy inicjatywy organizowane przez środowisko szkół demokratycznych.

To ważne, ponieważ młodzi ludzie nie są tam wyłącznie odbiorcami programu. Mogą zabierać głos, proponować tematy, uczestniczyć w rozmowach, prowadzić działania, poznawać rówieśników z innych krajów i doświadczać, że ich perspektywa ma znaczenie.

W ten sposób rozwijają kompetencje obywatelskie, społeczne i komunikacyjne w realnym działaniu, a nie tylko w teorii.

64. Czy absolwenci WSDB otrzymują dodatkowy dokument potwierdzający ich doświadczenie?

Tak. Poza formalnymi świadectwami otrzymywanymi w szkołach macierzystych — takimi jak świadectwa promocyjne, świadectwa ukończenia szkoły czy świadectwa maturalne — absolwenci WSDB mogą otrzymać także EUDEC Diploma.

EUDEC Diploma jest dokumentem związanym z międzynarodowym środowiskiem edukacji demokratycznej. Jego celem jest pokazanie doświadczeń, kompetencji i rozwoju młodej osoby w obszarach, których zwykłe świadectwo szkolne często nie opisuje wystarczająco dobrze.

Może obejmować na przykład samodzielność, odpowiedzialność, udział w projektach, kompetencje społeczne, inicjatywę, współpracę, komunikację, zaangażowanie w społeczność, doświadczenia międzynarodowe i osobisty rozwój ucznia lub uczennicy.

65. Czy EUDEC Diploma zastępuje świadectwo szkolne albo maturę?

Nie. EUDEC Diploma nie zastępuje polskiego świadectwa szkolnego, klasyfikacji rocznej, egzaminów w edukacji domowej, egzaminu ósmoklasisty ani matury.

Formalne dokumenty szkolne uczniowie otrzymują w swoich szkołach macierzystych, zgodnie z polskim prawem oświatowym.

EUDEC Diploma jest dokumentem dodatkowym. Może pomóc młodej osobie opowiedzieć o swoim doświadczeniu edukacyjnym szerzej niż tylko przez oceny i wyniki egzaminów.

Pokazuje to, co w edukacji demokratycznej jest szczególnie ważne: rozwój kompetencji, odpowiedzialności, samodzielności, komunikacji, współpracy i sprawczości.

66. Dlaczego międzynarodowość jest ważna w edukacji demokratycznej?

Międzynarodowość w WSDB nie polega tylko na tym, że dzieci poznają inne kraje.

Chodzi o głębsze doświadczenie: młody człowiek widzi, że może komunikować się z osobami z różnych kultur, uczestniczyć w projektach, zadawać pytania, uczyć się języka w praktyce, współpracować i odnajdywać się w nowych sytuacjach.

To bardzo ważne przygotowanie do dorosłości. Współczesny świat wymaga nie tylko wiedzy, ale też umiejętności poruszania się w różnorodnym środowisku, pracy z ludźmi, komunikowania się, uczenia się przez całe życie i brania odpowiedzialności za własne decyzje.

W WSDB chcemy, aby dzieci i młodzież rozwijały te kompetencje stopniowo, bez presji, ale w realnych sytuacjach społecznych.

12. Podsumowanie i pierwszy krok

67. Co jest najważniejsze w WSDB?

Najważniejsze są: relacje, bezpieczeństwo, samodzielność, odpowiedzialność, wpływ, wspólnota i uczenie się przez realne doświadczenie.

WSDB nie jest tylko miejscem „bez ocen”. Jest środowiskiem, w którym dziecko uczy się siebie, innych ludzi, granic, współpracy, konfliktów, decyzji, konsekwencji, odpoczynku, pracy i odpowiedzialności za własną edukację.

Ważne jest także to, że WSDB daje dzieciom i młodzieży doświadczenie realnego uczestnictwa. Nie uczymy demokracji wyłącznie jako tematu z podręcznika. Dzieci i młodzież doświadczają jej w codziennym życiu społeczności, w podejmowaniu decyzji, w rozwiązywaniu konfliktów, w rozmowach z dorosłymi i rówieśnikami, a także w kontakcie z międzynarodowym środowiskiem edukacji demokratycznej.

68. Jak zrobić pierwszy krok?

Pierwszym krokiem jest spokojne zapoznanie się z informacjami o WSDB, sprawdzenie, czy model edukacji domowej i szkoły demokratycznej odpowiada rodzinie, a następnie wypełnienie formularza zainteresowania lub kontakt z zespołem rekrutacyjnym.

Po zgłoszeniu zespół analizuje sytuację dziecka i możliwości organizacyjne, a następnie kontaktuje się z rodziną w sprawie dalszych kroków.

Chcesz sprawdzić, czy WSDB jest dobrym miejscem dla Twojego dziecka?

Wypełnij formularz zainteresowania albo skontaktuj się z zespołem rekrutacyjnym:

tel. 797 525 224

Zgłoś zainteresowanie

Report abuse