Proyecto: "Somos Censistas " 7° grado

Fundamentación

En este proyecto se propondrá al grupo de estudiantes que se transformen en censistas. El ámbito en el que realizará como primer escenario del censo va a ser la clase. Luego, el segundo censo se extenderá hacia el resto de los cursos de la escuela. El último y tercer paso, para este proyecto, será exponer todo lo trabajado en afiches que serán colgados en las paredes de la escuela .

Para llevar adelante esta actividad se preparará a los censistas, se les brindará información sobre la tarea que llevarán a cabo teniendo en cuenta que son unos de los factores que determinarán el éxito del censo escolar 2022. A la vez que cada estudiante podrá vivenciar el trabajo que realizarán aquellos que irán puerta a puerta el próximo 18 de mayo.

"El censo es el único momento en el que un país tiene información de un conjunto de temáticas que abarcan a toda la población. Es como una radiografía. Además, releva aspectos muy variados, y en este sentido es el único instrumento completo para conocer la evolución demográfica de un país ", explica la demógrafa Marta Cristina Cacopardo, directora de la Maestra en Demografía Social de la Universidad Nacional de Luján.

Objetivos

Propiciar un ambiente de trabajo colaborativo.
Conocer algunos datos básicos sobre los censos.
Resolver investigaciones.
Resolver situaciones problemáticas.
Conocer herramientas básicas del procesador de texto Word.
Utilizar el buscador como fuente de investigación.
Criterios en la selección de palabras para búsqueda de información.
Calcular superficies
Realizar porcentajes

Realizar distintos cuadros para presentar una misma información

Recopilar información básica

Se organizarán en grupos para trabajar en equipo.

Para informarse más sobre el tema visiten la página.

ACTIVIDAD 1

Tomen nota de todos los puntos importantes:

¿Qué es un censo?
¿Sobre qué temas indagarán los censistas? ¿Cuál será el nuevo tema que incluirán en las preguntas?
¿Cuáles serán las modalidades del censo 2022?
Para qué sirve la información recolectada por el censo.

ACTIVIDAD 2

Investigá:

· En qué año se realizó el primer Censo Nacional.

· ¿Cada cuantos años se realiza?

· ¿En qué años se realizaron?

· ¿Demográficamente que resultados arrojaron? Escribilos en números y en letras.

ACTIVIDAD 3

Lean la siguiente información.

"El censo de población realizado en 2010 mostró de qué manera estaba distribuida la población en el territorio de nuestro país. Por ejemplo:

2 de cada 3 habitantes del país viven en la región pampeana; es decir, más de la mitad de los hombres, mujeres y niños;

1 de cada 3 habitantes del país vive en la provincia de Buenos Aires, es decir, un tercio de la población total de la Argentina."

RESPONDÉ

· ¿Qué entendieron al leer el texto anterior? ¿Las personas se distribuyen proporcionalmente en el territorio de un país?

Investiguen el concepto de densidad de población.

En la página mencionada pueden encontrar una definición del concepto y una actividad para hacer.

También pueden consultar esta otra página: Densidad de población .

ACTIVIDAD 4

Trabajar como censistas

Ahora que ya están al tanto de lo que es censar, para qué sirve, qué nos dicen los datos censales y cómo se debe presentar la información, realizarán un censo.

a) Estos son los objetivos del censo de la clase:

conocer la cantidad de estudiantes: mujeres, varones, otros del curso;
conocer la cantidad de estudiantes que practican algún deporte;
conocer la cantidad de argentinos nativos y de extranjeros.
determinar la densidad de población del salón de clase.

b) Tienen que hacer un solo censo y repartir entre todos las tareas, que son las siguientes:

- hacer una planilla con las preguntas que permitirán conocer la información que buscan;
- designar censistas para que encuesten a todas las personas de la clase;
- designar a dos chicos o chicas para que releven los datos de los encuestadores;
- medir el aula, para el cálculo de la densidad de población.

c) Una vez que tengan los resultados, el trabajo será individual. Deben crear los cuadros para presentar los resultados del censo.

Somos censistas

¡Manos a la obra!

Ahora que ya están al tanto de lo que es censar, para qué sirve, qué nos dicen los datos censales, cómo se debe presentar la información y cómo realizar un censo, censarán a los 12 grados de la escuela y a los dos grupos de nivelación.

7° A censará a los grados de 1° a 6° de la sección “A” y nivelación Turno mañana

7° B censará a los grados de 1° a 6° de la sección “B” y nivelación Turno tarde

Recopilación de información

Aprendimos a representar la información obtenida utilizando gráficos de barras en los ejes cartesianos

También aprendimos a calcular porcentajes a través de la regla de 3 simples para poder representar los resultados obtenidos en gráficos de torta.

Producto final

Exhibición en afiches de los resultados parciales en las paredes de la escuela.

Unificación de los resultados parciales en las paredes de la escuela.

Además de poder visualizar en los afiches que pegamos en las paredes de la escuela, los resultados del censo realizado también podrán verse accediendo a esta página web a través de un QR puesto en una infografía que fue colgada en varios sectores de la escuela.

Agradecemos la colaboración de todos los docentes que nos permitieron ingresar a sus aulas con los chicos y las chicas de 7° grado para poder realizar este proyecto.

Profesores: Cecilia Feuillade y Luis Maidana

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