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Materiales utilizados en los Planes de Fortalecimiento:

Matemática-Prácticas del lenguaje-Indagación del ambiente y artes visuales-Educación digitalI

Los valores siempre están allí donde vive, crea y se expresa el ser humano individual y/o colectivamente, son su símbolo más definitorio; han estado siempre en la práctica y en el pensamiento educativos…

El Programa “Filosofía, Arte y Valores” conjuga la interrogación sobre los valores, su abordaje en la escuela a través de la estrategia filosófica y el universo artístico como provocador e impulsor del pensamiento creativo, estético, crítico y de la sensibilidad ética.  

La estrategia filosófica y artística invita a mirar y a volver a mirar al mundo, a las personas y a nosotros/as mismos/as de otras formas, generando nuevos interrogantes y sentidos. Tomando a Merleau-Ponty «La filosofía es reaprender a ver el mundo». Una experiencia de pensamiento entre quienes hacen escuela cotidianamente, una práctica dialógica, que permite abordar de forma colectiva la complejidad de los problemas, las diferentes maneras de enfocar una cuestión o de observar, pensar y producir nuevas situaciones.  Así el filosofar se vuelve una oportunidad de encuentro con el otro, con los otros pensamientos, con los pensamientos…

Desde el proyecto creemos que se vuelve indispensable en contextos de tanto cambio e incertidumbre fortalecer el trabajo colaborativo y en equipo, creando sentido de pertenencia. Crear comunidad, contribuir a la mejora de la vida colectiva, reconocerse y reconocer al otro en su valor, su dignidad, sus derechos. Co crear una sociedad cada vez mejor, más justa, más solidaria, más inclusiva.

Surgido a comienzos del 2020, el proyecto de “Filosofía, Arte y Valores” fue transformándose de acuerdo a las realidades que nos tocó atravesar, haciendo foco en diversos dispositivos uno de los cuales tomó especial lugar en estos tiempos, la construcción de bitácoras colectivas.

Bitácoras

La bitácora como lugar para dejar registro, un espacio para ensayar diferentes formas de pensamiento con otros. Testimonio de una escuela que se pregunta: ¿qué huellas de esta historia quiere escribir?, ¿Qué memoria colectiva recuperar de esta experiencia de Pandemia?

La experiencia de buscar las palabras con las que decir la experiencia, al decir de Larrosa. La experiencia de buscar las preguntas con las que pensar la experiencia. La experiencia de visualizar la experiencia a través de las imágenes. La escritura como registro de esta experiencia.

Este sitio, como una gran bitácora, nos permite recorrer las narrativas que componen la polifonía de voces de la trama institucional de las escuelas en estos tiempos de pandemia. Aquí encontrarán cada una de las bitácoras que participan del Proyecto F, A y V, este trabajo que las escuelas en un proceso de reflexión, registro, recopilación, análisis, síntesis construyeron durante el año 2020 y siguen trabajando hoy en el 2021.