ข้อมูลพื้นฐาน

โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร ได้นำแนวทางยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ แนวนโยบายสำนักงานและจุดเน้น ของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แนวทางการพัฒนาการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู มาเป็นกรอบการดำเนินงาน เพื่อคุณภาพการจัดการศึกษาซึ่งเป็นภารกิจหลักของโรงเรียน โดยการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลผลการดำเนินงานในรอบปีที่ผ่านมา ประกอบกับการระดมข้อมูลความคิดจากทุกภาคส่วน ทั้งภายในโรงเรียน และองค์กรสนับสนุนจากภายนอก กำหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยุทธ์ของโรงเรียน ดังนี้

วิสัยทัศน์ (VISION)

ภายในปี 2564 โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร เป็นผู้นำการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ บูรณาการภูมิปัญญา ค่านิยมไทย และความเป็นมาตรฐานสากลบนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

พันธกิจ (MISSION)

1. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล และ ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้เทียบเคียงมาตรฐานสากล

3. เพิ่มศักยภาพครูและบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถสู่ครูมืออาชีพ

4. พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมอย่างมีคุณภาพ

5. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้

6. สร้างภาคีเครือข่ายทางการศึกษาทั้งภายในและภายนอกอย่างต่อเนื่อง

เป้าประสงค์ (GOAL)

1. ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานสากลและดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. หลักสูตรมีคุณภาพเทียบเคียงมาตรฐานสากล

3. ครูและบุคลากรมีศักยภาพเป็นครูมืออาชีพ

4. การบริหารจัดการศึกษามีคุณภาพตามเกณฑ์คุณภาพ OBECQA

5. มีแหล่งเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่มีคุณภาพอย่างเพียงพอ

6. ภาคีเครือข่ายทางการศึกษาทั้งภายในและภายนอกมีประสิทธิภาพ

กลยุทธ์ (Strategy)

1. พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ คู่คุณธรรมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. พัฒนาหลักสูตร และการจัดการเรียนรู้เทียบเคียงมาตรฐานสากล

3. พัฒนาการบริหารจัดการตามแนวทางเกณฑ์คุณภาพ ObecQA

4. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ สื่อ เทคโนโลยี ให้มีประสิทธิภาพ

สมรรถนะหลักของโรงเรียน (CORE COMPETENCIES)

1. สมรรถนะด้านการบริหารจัดการ โรงเรียนมีการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Base Management: SBM) บนพื้นฐานการมีส่วนร่วม (Participant) ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้แก่ 1) ผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียน 2) ครูและบุคลากรทางการศึกษา 3) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 4) ผู้ปกครองและชุมชน

2. สมรรถนะด้านการจัดหางบประมาณ โรงเรียนมีการนำนโยบายสู่การปฏิบัติโดยการจัดสรรงบประมาณประจำปีให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล การกำกับดูแลตรวจสอบการเงินบัญชี การบริหารจัดการพัสดุและสินทรัพย์ การระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน โดยมีคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สมาคมครูและผู้ปกครอง และมูลนิธินิคม-กรรณิการ์ เผ่าวณิช ให้การสนับสนุน

3. สมรรถนะด้านคุณภาพของบุคลากร โรงเรียนมีครูและบุคลากรที่มีวิสัยทัศน์ร่วมกัน มีศักยภาพและความสามารถในการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล (World Class Standard) โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนรู้

4. สมรรถนะด้านการจัดบรรยากาศการศึกษา โรงเรียนมีครูและบุคลากรที่มีศักยภาพและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) และเทคโนโลยีการสื่อสาร (IC) เป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้ มีการนำนวัตกรรมเข้ามาบริหารจัดการชั้นเรียน มีการวิจัยและพัฒนาการเรียนรู้