Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
งานประกันคุณภาพการศึกษา
หน้าแรก
เอกสารตามมาตรฐาน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรของสถานศึกษา
1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ/บริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
2.9 ระบบและกระบวนการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กรและชุมชนในการเรียน/พัฒนาผู้เรียน
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะและคุณลักษณะฯ
3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
3.3 ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
รายงานโครงการประกันคุณภาพ
รายงานผลการดำเนินการ ก.ต.ป.น.
งานประกันคุณภาพการศึกษา
หน้าแรก
เอกสารตามมาตรฐาน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรของสถานศึกษา
1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ/บริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
2.9 ระบบและกระบวนการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กรและชุมชนในการเรียน/พัฒนาผู้เรียน
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะและคุณลักษณะฯ
3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
3.3 ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
รายงานโครงการประกันคุณภาพ
รายงานผลการดำเนินการ ก.ต.ป.น.
More
หน้าแรก
เอกสารตามมาตรฐาน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรของสถานศึกษา
1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ/บริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
2.9 ระบบและกระบวนการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กรและชุมชนในการเรียน/พัฒนาผู้เรียน
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะและคุณลักษณะฯ
3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
3.3 ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
รายงานโครงการประกันคุณภาพ
รายงานผลการดำเนินการ ก.ต.ป.น.
เอกสารตามมาตรฐาน
หน้าแรก
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
