1.ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.ด้านการจัดการเรียนการสอน
Embedded Files
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.หลักสูตรกลุ่มสาระฯ ศิลปะ.docx1. จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชา ศิลปะมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชาหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้
1. จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชา ศิลปะมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชาหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้
2.ตารางการวิเคราะห์หลักสูตร.docx2. วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชาหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้
2. วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชาหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้
3.หน่วยการเรียนรู้กลุ่มสาระฯ ศิลปะ.docx3. ปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน ท้องถิ่น และ สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง
3. ปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน ท้องถิ่น และ สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง
4.แบบประเมินหลักสูตรกลุ่มสาระฯ ศิลปะ.docx4. ประเมินผลการใช้หลักสูตรอย่างเป็นระบบ และนำผลการประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
4. ประเมินผลการใช้หลักสูตรอย่างเป็นระบบ และนำผลการประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.หน่วยการเรียนรู้กลุ่มสาระฯ ศิลปะ.docx1. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ท้องถิ่นและเหมาะสมกับผู้เรียน
2.แผนหน่วยการจัดการเรียนรู้.docx2. มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้อย่างหลากหลายและสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง
3.แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้.docx3. ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนำผลการประเมินมา ปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล.docx1. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
2.แผนหน่วยการจัดการเรียนรู้.docx2.จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับการออกแบบ หน่วยการเรียนรู้ ธรรมชาติของผู้เรียนและบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ที่มีองค์ประกอบครบถ้วนตามรูปแบบที่ ต้นสังกัดกำหนด และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง
ภาพกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สร้างสรรค์ ม.2.pdfภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน
3. มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สร้างสรรค์อย่างหลากหลาย สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และผู้เรียน
4. มีบันทึกหลังการสอนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ และนำผลมาปรับประยุกต์แผนการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพสูงขึ้น
1.2.3 กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้
1.แผนหน่วยการจัดการเรียนรู้.docx2.สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้.docx3.แบบประเมินสื่อการเรียนรู้.docx4.แบบประเมินกลยุทธ์.docx1. 1.จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ที่เน้น วิธีการปฏิบัติมีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือ ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้
2. ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนำผลการประเมิน มาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
5.บันทึกนิเทศกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 2.25633. นิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.ค่าเป้าหมาย.docx2.สรุปคุณภาพผู้เรียน.docx1. จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีผลการพัฒนาคุณภาพ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและ แหล่งเรียนรู้
1.สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้.docx1.สร้างและพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการ ศึกษาและแหล่งเรียนรู้นำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้เหมาะสม กับผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้
2.แบบประเมินสื่อการเรียนรู้.docx2. ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ และนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.แผนหน่วยการจัดการเรียนรู้.docx1. สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่ หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้
2.ใบปะหน้าข้อสอบ.docx2. มีการประเมินตามสภาพจริง
3.ข้อสอบปลายภาค ศ22102.docxข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2/2563 รายวิชาศิลปะ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
4.แบบพิจารณาข้อสอบ.docx3. มีการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และนำผลการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ไปปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
1.5 การวิจัยเพื่อการเรียนรู้
1.วิจัยการใช้แบบฝึกทักษะการเสริมแรง.pdf1.วิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง การใช้แบบฝึกทักษะภาษาท่าและนาฏยศัพท์และการเสริมแรง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563
2.แผนวิจัยในชั้นเรียน2.ใช้กระบวนการวิจัยหรือดำเนินการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยใช้วิธีการที่ถูกต้องและเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น
3. สื่อแบบฝึกทักษะนาฏศิลป์ (วิจัย).docx3. นำผลการแก้ปัญหาหรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนหรือผลการวิจัยไปใช้
Page updated
Report abuse