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A partire dall'anno scolastico 2021/2022 l'Istituto "Bruno da Osimo" partecipa con altre 23 scuole italiane ad una sperimentazione nazionale volta all'istituzione di un percorso montessoriano per la scuola secondaria. La sperimentazione, guidata dall'Istituto "Riccardo Massa" di Milano e patrocinata dall'Opera Nazionale Montessori, è riconosciuta e supervisionata dal Ministero dell'Istruzione e del Merito.
A partire dal 2023 il Polo Centro dell'istituto "Bruno da Osimo" offre un percorso verticale a metodo Montessori che abbraccia tutti gli ordini del primo ciclo d'istruzione, dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di primo grado.
Cosa caratterizza la scuola secondaria di I grado a metodo Montessori?
Il tempo scuola
Il tempo scuola
L'orario settimanale è organizzato su 36 ore, comprensive di tre ore destinate alla mensa.
Le cattedre di discipline letterarie, matematica e scienze sono potenziate.
Attività laboratoriali
Attività laboratoriali
L'organizzazione oraria e le compresenze tra docenti consentono di offrire numerose occasioni di apprendimento attivo e laboratoriale attraverso progetti interdisciplinari, sportelli di ascolto e di supporto allo studio, attività creative e di scoperta.
Il lavoro libero
Il lavoro libero
Tre ore settimanali sono dedicate al lavoro libero con attività e materiali progettati e strutturati secondo i princìpi del metodo Montessori.
Gli alunni scelgono, pianificano, monitorano e autocorreggono il loro lavoro sotto la supervisione dei docenti.
Valutazione
Valutazione
La valutazione non è basata solo sulle prove finali, ma è fondata sull'osservazione del percorso d'apprendimento.
Un giudizio descrittivo sostituisce il voto numerico nelle prove scritte e orali e nel registro elettronico, al fine di superare l'idea della semplice misurazione di una singola performance, di scoraggiare la competitività e il sentimento di inadeguatezza negli alunni.
La valutazione è intesa in senso formativo e comprende riflessioni e strategie per modificare comportamenti e azioni.
Settimane a tema
Settimane a tema
Ogni quadrimestre per una settimana i ragazzi si dedicano interamente allo sviluppo di un progetto interdisciplinare intorno ad uno specifico tema, interrompendo le normali attività didattiche.
La nostra prima settimana a tema è stata dedicata.... al cinema!
Pedagogia del luogo
Pedagogia del luogo
La scuola si apre alla comunità attraverso progetti per la conoscenza e la rivalutazione del patrimonio culturale e naturalistico locale, uscite didattiche, esperienze per lo sviluppo della cittadinanza attiva.
"Il luogo di appartenenza è un insostituibile laboratorio di apprendimento. Lo studio del "luogo" aiuta l'adolescente a formare la sua identità, personale e sociale, alimenta il suo senso di appartenenza e utilità alla comunità. (L. Marchioni, Opera Nazionale Montessori)
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