8 ตัวอย่าง Prompt สำหรับสั่ง ChatGPT เพื่อจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมระบุโครงสร้าง ช่วงชั้น เนื้อหา วิธีการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และแนวคิดเพิ่มเติม เหมาะสำหรับครูที่ต้องการแผนพร้อมใช้หรือส่งงานวิทยฐานะ/PA
Prompt 1: วิทยาศาสตร์ ป.4 – สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
ช่วยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง วิชาวิทยาศาสตร์ ป.4 เรื่อง “สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม” ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ระบุ
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้
สาระสำคัญ / จุดประสงค์การเรียนรู้ / คุณลักษณะอันพึงประสงค์ / สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
การบูรณาการ STEM / ทักษะศตวรรษที่ 21
การวัดผลและประเมินผล
ใบงานหรือแนวทางประเมินผลรูปธรรม
Prompt 2: ภาษาไทย ม.1 – การเขียนเรียงความ
ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย ระดับชั้น ม.1 เรื่อง “การเขียนเรียงความอย่างมีโครงสร้าง” โดยให้ระบุรายละเอียดต่อไปนี้อย่างครบถ้วน:
ชื่อหน่วย / ชื่อเรื่อง / เวลาเรียน
สาระสำคัญและมาตรฐาน/ตัวชี้วัด
จุดประสงค์การเรียนรู้ และเกณฑ์การประเมิน
กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate)
ใช้เทคนิค “เขียนจริง ติวกันเป็นกลุ่ม”
แนบแนวทางการเขียน rubrics ประเมินเรียงความ
Prompt 3: คณิตศาสตร์ ม.5 – สถิติ
เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ ม.5 เรื่อง “การแจกแจงความถี่และค่ากลาง” โดยใช้แนวคิด Problem-based Learning พร้อมกิจกรรมให้ผู้เรียนแก้ปัญหาทางสถิติเชิงสถานการณ์จริง เช่น การเก็บข้อมูลนักเรียนในห้อง พร้อมทั้ง:
ตัวชี้วัด/สาระการเรียนรู้จากกลุ่มสาระฯ
ขั้นตอน PBL
เครื่องมือเก็บข้อมูล
แนวทางประเมินผล (ก่อนเรียน – ระหว่างเรียน – หลังเรียน)
Prompt 4: สังคมศึกษา ป.6 – หน้าที่พลเมือง
ช่วยจัดทำแผนการสอนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป.6 เรื่อง “สิทธิและหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น” พร้อมทั้ง:
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ และแนวคิดประชาธิปไตย
กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่ม (Cooperative Learning)
การใช้สื่อเทคโนโลยี (VDO case/แอนิเมชัน/Quiz online)
การจัดประเมินแบบสะท้อนตนเอง (Self-assessment)
Prompt 5: วิทยาการคำนวณ ม.2 – การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
ช่วยออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2 เรื่อง “การเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์อย่างง่าย” โดยใช้วิธี Project-Based Learning (PjBL) และบูรณาการกับทักษะการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) พร้อมรายละเอียด:
ตัวชี้วัด/สาระการเรียนรู้
5 ขั้นตอนของ PjBL
โครงร่างโครงงานที่นักเรียนต้องออกแบบ
แนวทางประเมินผลโดยใช้ชิ้นงานและการนำเสนอ
Prompt 6: สุขศึกษา ป.5 – การดูแลสุขภาพ
เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาสุขศึกษา ป.5 เรื่อง “โภชนาการและการดูแลร่างกาย” พร้อมรายละเอียด:
ใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning + Brain-Based Learning
กิจกรรมกลุ่ม / เกมจำแนกอาหาร / อินโฟกราฟิก
แบบฝึกหัดหลังเรียน
ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จุดประสงค์ และแนวทางการประเมินแบบ performance
Prompt 7: ศิลปะ ม.4 – ทัศนศิลป์ร่วมสมัย
ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ วิชาศิลปะ ม.4 เรื่อง “สร้างงานทัศนศิลป์สะท้อนสังคม” โดยใช้การจัดกิจกรรมแบบ “เรียนรู้เชิงสะท้อน” และกิจกรรมศิลปะเพื่อสังคม (Social Art) พร้อมระบุ:
ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จุดประสงค์
เครื่องมือประเมินแบบแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio)
การบูรณาการคุณลักษณะอันพึงประสงค์และทักษะชีวิต
Prompt 8: STEM Education ป.6 – พลังงานทดแทน
ช่วยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education ชั้น ป.6 เรื่อง “พลังงานทดแทนเพื่อโลก” โดยเน้นกระบวนการแก้ปัญหา 6 ขั้นตอน ได้แก่ ระบุปัญหา – ตั้งคำถาม – ออกแบบ – ทดลอง – ปรับปรุง – นำเสนอ
พร้อมระบุ:
ตัวชี้วัดจากกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์, คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี
อุปกรณ์ที่ใช้ และแนวทางประเมินแบบชิ้นงาน (Product Assessment)
การส่งเสริมทักษะการทำงานเป็นทีม และการสื่อสาร
