ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปลวกแดง พุทธศักราช 2567 พร้อมจัดทำหลักสูตร โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือ โดยมีการประยุกต์วิธีการสอนให้ทันสมัย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สอดคล้องกับบริบทชุมชนและสถานการณ์ปัจจุบัน
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านปลวกแดง ฉบับปรับปรุง 2567 จัดทำจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยนักเรียนมีส่วนร่วมและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
จัดการเรียนการสอนแบบ Active Leaning โดยใช้กิจกรรมร่วมกับแผน 5E ให้ผู้เรียนฝึกการคิดวิเคราะห์ เรียนรู้การทำงานเป็นกลุ่มและการมีปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน ออกแบบการเรียนให้สอดคล้องกับการสร้างและพัฒนาเครื่องมือวัด และประเมินผลที่หลากหลายเหมาะสม สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา จัดหาแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนให้สอดคล้อง กับเนื้อหาสาระรายวิชา จุดประสงค์การเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
จัดทำแบบวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ที่ด้วยวิธีการ ที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีความรู้และสามารถใช้ความรู้ ทักษะ จากการฝึกฝน เรียนรู้ และประสบการณ์ที่ครูจัดให้ตามจุดประสงค์ และบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้
(1) แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล
(2) แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
(3) แบบประเมินลักษณะอันพึงประสงค์
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้
ดำเนินการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล และใช้กระบวนการวิจัย เพื่อแก้ปัญหา พัฒนาการเรียนการสอน และเพิ่มผล สัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ และสังเคราะห์ และพัฒนาการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
บริหารจัดการชั้นเรียน ให้เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน มีความสะอาดและเป็นระเบียบ จัดชั้นเรียนที่มีบรรยากาศอบอุ่น กระตุ้นให้ ผู้เรียนรักการเรียน รักการอยู่ร่วมกันในชั้นเรียน พัฒนาให้ผู้เรียนเกิดทักษะการคิด เพื่อช่วยส่งเสริมให้การเรียนการสอนดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมให้แก่ผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
มีการอบรมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม มีความพอเพียง ส่งเสริมให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของกิจกรรมต่าง ๆ
จัดกิจกรรม Homeroom เพื่อให้ได้พบนักเรียนห้องที่ประจำชั้นอย่างใกล้ชิดใช้เวลาให้เกิดประโยชน์ นอกเหนือจากการสอนปกติ ได้อย่างเต็มที