福壽螺陷阱
看我妙招 智取福壽螺
再現生態池之美 四年級環境生態課程
【課程簡介】福壽螺陷阱
生態池原本是小朋友經常駐足賞美的地方，曾幾何時，小朋友們明顯感受到生態池變難看了，於是進一步走近生態池一探究竟。藉由分組觀察記錄、調查水質和水中生物分布的情況，發現生態池真的生病了，而造成生態池生病的主要原因竟是不速之客——福壽螺。在查詢資料與共同討論後，決定以友善的方式清除生態池中的福壽螺，在探索過程中，也深刻了解到生物之間息息相關的平衡關係。
1.觀察生態池
2.調查與記錄
3.福壽螺研究
4.施放福壽螺陷阱
5.陷阱製作
6.陷阱設計與發表阱設計與發
【課程意涵】
美感
學生在觀察生態池時，發現水生植物幾乎都被吃完了，經過觀察發現吃完水生植物是池裡的福壽螺。老師也發現，去年生態池沒有福壽螺的蹤跡，可以撈出錐實螺觀察，今年卻出現大量的福壽螺，錐實螺反而十分稀少。
美思
如果福壽螺大量繁殖，水生植物就無法生存，池水裡大量充斥福壽螺也會與錐實螺產生生存競爭，於是生態池最終只剩下單一物種，而失去生態多樣性。
美創
在查閱各種資料後，學生發揮創意，設計福壽螺陷阱。
美行
將陷阱施放在生態池四周，陷阱內放置福壽螺喜愛的誘餌—米糠，捕捉生池池中的福壽螺並觀察記錄。
【學生作品：繪製心目中的生態池】
【學生作品：繪製心目中的生態池】
【福壽螺陷阱設計圖與實品】
【福壽螺陷阱設計圖與實品】
【第一天捕獲的福壽螺】
省思與回饋
在教學的過程中，學生漸漸體會到，以陷阱捕捉福壽螺，並不是為了將其趕盡殺絕，但是可以減少大半的數量，讓生態池的其他水生生物獲得生存的機會，並維持生態池內的生態平衡，這才是最美的生態池！