昆蟲旅館
幫昆蟲蓋個家，「昆蟲旅館」～覺知生命的「環境生態課程」
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第一座昆蟲旅館在師生合力下完成了
【課程簡介】環境愛護行動-建置昆蟲旅館
博嘉的校園中，有一幢美麗的綠色小屋，它緣起於一次孩子的校園尋美任務，有孩子發現校園裡的昆蟲變少了，並在班會中提出來。這個發現透過班會記錄引起了老師們的重視，於是邀請提案班級的孩子一起來研討，決定一起幫昆蟲蓋個家。透過師生合作，研究昆蟲的特性、蒐集天然素材，成功在校園中搭建了這座「昆蟲旅館」。成功的經驗，並延伸為四年級環境生態的共同課程，讓所有孩子都能體驗動手讓環境生態和諧共好的美好經驗。(文/黃冠達)
孩子在班會提出：「發現昆蟲變少了」
師生共同討論，決定幫昆蟲蓋旅館。
用廢棄的鞋櫃和天然的素材當材料
披上綠色草皮，邀請昆蟲一起來入厝。
【課程意涵】
珍視孩子的視角
「透過孩子的眼睛，總能看見世界不同的樣貌。」因此，博嘉教師們非常重視孩子的所見所聞、所思所想。例如每次的班會，各班完成的會議紀錄須傳閱各行政處室，而孩子們所提出的各式問題，都由各處室主任正式的回答並核章確認。有好的建議，也真實的採納實行，昆蟲旅館就是其中的一個例子。
小組對話思考，提出問題、解決問題
開幕活動，試辦小組向學弟妹介紹昆蟲旅館
真實學習最可貴
在一次博嘉校園的尋美任務中，有孩子發現校園裡的昆蟲變少了，並在班會中提出來。這個發現透過班會記錄引起了老師們的重視，於是邀請提案班級的孩子一起來研討，決定一起幫昆蟲蓋個家，搭建「昆蟲旅館」。透過師生合作，一同研究昆蟲的特性，蒐集校園中的天然素材，在校園中搭建「昆蟲旅館」。成功的建置經驗，並延續深化為四年級環境生態的共同課程，讓所有孩子都能體驗動手讓環境生態和諧共好的美好經驗。
孩子的回饋
沒想到我在班會提出的一個小建議，會蓋出昆蟲旅館，還變成四年級同學共同的課程，我覺得很有趣！未來如果有什麼想法或發現，我會更願意提出來。例如我現在就覺得目前昆蟲旅館屋頂使用的是人工草皮，可能影響昆蟲的健康，未來如果可以用天然草皮會更好。（昆蟲旅館提案學生 小楷）
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