Información sobre los cursos

1. Características del curso

El formato Breakers es flexible y está pensado para que cada espacio lo adapte a su realidad con tal de optimizar los recursos, conocimiento y experiencia adquiridos a lo largo de su trayectoria:

• Contenido: desarrollo de competencias y habilidades relacionadas con la fabricación digital y el entorno making.
• Horas lectivas: 40 horas.
• Sesiones: 3-4 horas (el primer día, módulo introductorio de kick­off intensivo de 4-6 h).
• Duración: se puede desarrollar de manera extendida (una o dos veces por semana), o intensiva (3 o 4 veces por semana).
• Plazas: 8-12 alumnos.
• Ediciones breaker al año: 3 ediciones anuales por espacio: Breakers primavera, Breakers verano y Breakers invierno.

2. Contenidos

Los contenidos definitivos de cada curso serán escogidos por parte del equipo de formadores de cada uno de los espacios en base a expertise, recursos disponibles y especificidad de los laboratorios en el marco de los bloques formativos previstos para la introducción a la Fabricación digital:

• Sesión inicial de "kick off": building something from scratch

Para que los participantes tengan un primer contacto con el espacio y el entorno de fabricación digital. El objetivo es acoger a los jóvenes, conocer sus intereses, buscar el efecto wow y que se lleven algún objeto que hayan creado. Para esta sesión, se prevén unas 4-6 horas. (Ejemplo de organización de la sesión (aquí) y de actividades propuestas (aquí)).

• Módulos de iniciación donde se plantea desarrollar actividades para perder el miedo, ver las potencialidades de las máquinas y adquirir competencias básicas. (Más información sobre el diseño de actividades, aquí.)
• Desarrollo de proyectos según los intereses de los participantes, dentro de una temática o marco concreto, o con la participación de alguna entidad externa que presente un caso o reto. Los espacios tienen total libertad a la hora de plantear los proyectos. (Más información, aquí.)
• Charlas inspiracionales: las formaciones se pueden complementar con charlas o talleres de personas relacionadas con el sector que sean inspiradoras para los jóvenes, o con visitas a otros espacios.

3. Competencias transversales y técnicas

Las competencias que se quieren desarrollar a lo largo del programa pertenecen a diferentes ámbitos de acción y pueden ser transversales o específicas: