Em Portugal, o número de alunos migrantes nas escolas tem crescido significativamente, nos últimos anos, tal como se tem verificado no Agrupamento de Escolas Nº1 de Marco de Canaveses. Este aumento reflete a crescente diversidade cultural nas escolas portuguesas e coloca, sem dúvida, desafios específicos aos sistemas de ensino, mostrando a necessidade de enfatizar os valores fundamentais da humanidade, o bem-estar individual e coletivo, valorizando a integração inclusiva e empática de toda a pluralidade. 

Neste contexto, e porque o Agrupamento tem um programa “A ler mais e melhor”, a professora bibliotecária propôs à Coordenadora da Equipa de Inclusão de Alunos Migrantes uma acção experimental, a criação de um grupo de inclusão, nomeado por “100 cores”.

Esta proposta da biblioteca escolar juntou alunos migrantes na comunidade escolar através da leitura, em particular do contacto destes com um dos expoentes da língua portuguesa, Camões. Participaram alunos oriundos de Angola, Argentina, Brasil, Camarões, Colômbia, Paquistão, Peru, para além dos alunos portugueses que se juntaram à iniciativa.

Projeto colaborativo entre as disciplinas de Português, Ciências Naturais e Educação Visual, a partir da obra, "Herbário", de Jorge de Sousa Braga. Mais informação, ler o roteiro anexo.