bideo eta audio konferentzietarako zerbitzu erabilerraza da. Ez da kontua sortu behar, konferentzia bat sortzeko honi izen bat eman eta esteka partekatzea nahikoa da. Pantailan duzun edozein aplikazio, dokumentu,... konpartitu ahal izango dituzu eta eman beharreko azalpenak/feedback-a landu batez ere behar handiagoa duten ikasleekin, eta bestetik, proiektu fase kritikoetan. Bideoa azalpena hemen eta idatzizkoa hemen.
proiektuak aldi berean eta taldean gestionatzeko egokia. Online. Ikusi adibide bat. Trellok funtsezko hiru osagai ditu: taulak, zerrendak eta txartelak. Bideo azalpena hemen.
Taulak. Eremu horietan antolatzen dira proiektuak, hau da, guztiaren oinarria dira. Komenigarria da gai bakoitzerako bat sortzea: taldeak, proiektuak, ordutegiak, egutegiak eta abar. Taulak sortu eta izendatu ondoren, prest egongo dira informazioz betetzeko.
Zerrendak. Taula bakoitzaren barruan, zeregin jakinak zerrendetan zehazten dira.
Txartelak. Zerrenda bakoitzaren barruan, edukiak are gehiago zehaztuko dituzten txartelak eransten dira.
lankidetzarako arbel digitala online. Bideoa hemen.
1.1-Educacionplastica.net webguneko baliabideak
Bistak: oinarrizkoa. Bertako piezetatik abiatuta bistak marraztu.
Bistak: ertaina. Aurrekoa bezala baina maila altuagoa.
3D pieza sorgailua: objektuak 3Dn sortu eta ondoren bistak maraztu.
Isometriko ariketa sorgailua.
1.2- Mongge.com webguneko materiala
1.3- Tinkercad.com webguneko materiala
3D diseinua: Betaurrekoak, xakeko pieza, erregela eta giltzatako bat.
1.4- web.autocad.com web aplikazioa
2D marrazketa teknikoa lantzeko.
1.5-Onshape.com
3D diseinua: maila altua. Tutorialak.
KZ zirkuituen laborategi birtuala
KA zirkuituen laborategi birtuala
2.2-Tinkercad.com webguneko materiala
protoboard plakari sarrera.
elektronika analogikoa, digitala eta robotika (arduino bitartez) lantzeko proiektu sinpleak azaltzen dira.
3.1.1-Construct a bridge
Zubiak eraikitzeko jokua. Erronkak.
3.1.2-Cargo Bridge2
Zubiak eraikitzeko jokua. Erronkak.
3.2-GearSket.ch
Engranajeak ezkuz marrazteko aukera. Transmisio ariketen azalpenetarako aproposa izan daiteke. Adibidea.
3.3-Mecabricks.com
Lego piezekin osagaiak eraikitzeko aukera ematen duen web aplikazioa.
3.4-Gears generator eta Woodgears
Engranajeen sorgailua honek simulazioa egiteko aukera ere ematen du.
Uhaldun poleen sistemen azterketarako egokia izan daiteke.
Katedun engranaje sistementzat oraingo hau.
Mugimendu eraldaketak mekanismo ezberdinak erabiliaz. Azalpenak.
3.8-Mecatronica: paperezko mekanismoak.
Paperezko mekanismoak eta hauek muntatzeo dokumentazioa. Etxean egiteko aproposak!!
Oinarrizko pneumatikako osagaiak erabili daitezke.
3.9-LogicLab
Pneumatika sakonago aztertzeko aukera ematen du. Zazpi ariketa prestatuta daude momentuz.
4.1-Code.org
Blokeka programatzen hasteko webgunea. Mailakatuta eta ordenagailurik gabe programazioa lantzeko baliabideekin.
4.2-Scratch3.0 (Mblock 5.0 izan liteke beste aukera bat)
Bloke bidezko oinarrizko programazioan sartzeko modu aproposa dugu. Bertan baliabide ugari dago. Adibidez, tutorialak, gurasoentzako atala,...
4.3-Makecode:
Programazioa eta robotika online lantzeko aukera. Microbit plakaren programazioa simulatzeko aukera ematen du. Bloke bidez programatu daiteke baina baita JavaScript lengoaia bitartez. Adibidea.
5.1-Educaplay:
Eduki bloke ezberdinak lantzeko aukera ematen du. Jarduera ezberdinak gara daitezke modu ludikoan;. adibidez, erronkak. Interesgarria izan daiteke lehendik garatutako edukiak finkatzeko-errepasatzeko; hau da, ikasleek sortzeko jarduera horiek eta besteekin partekatzea. Ikusi bi adibide hauek:
Teknologia gelan erabiltzen diren erremintak
Sortutako baliabidea ikastetxeko moodle, classroom,... plataformetan txerta daiteke.
Ikasleen egoeraren arabera (programazio mailari dagokionez), lan ildo hau planteatu daiteke:
1-Code.org webguneko 2. ikastaroa egin; modu gidatuan ikasleek garatu ditzazkete sekuentziak, iterakzioak, bigiztak, baldintzak,...
2-Scratch 3.0: ingurune honetan bideo-jokua planteatuko dugu. Lehenengo mailarako planteatu dugu baina aukeratutako zailtasun mailaren arabera maila altuagoetan aplika daiteke. Ikusi honetarako prestatu den aurkezpena.
3-Jokuen bitartez planteatu dugunez, interesgarria izan liteke informatika kreatiboa dokumentutik ateratako 4. unitatea landuz, ikasleari bidaltzen zaion azken ataza bere bideo-joku propioa izatea.
Txinan ospitale bat 10 egunetan eraiki dute. Eraiki dezaten ikasleek maketa bat. Lanketarako nahikoa material dugu hemen. Eraikuntza baten fase ezberdinak aztertuko dira:
Eraikuntzen osagai nagusiak aztertu beharko dituzte. Egituretako osagaiek jasaten dituzten esfortzu nagusiak aztertu. Esfortzuak hobeto jasateko
Diseinua taldean erabaki beharko dute eta elkarren artean banatu. Taldekide bakoitzak egindako diseinua eta taldean erabakitakoa aurkeztu beharko dute. Diseinuak formatu digitalean egin daitezke erreminta ezberdinak erabiliaz: Tinkercad, SketchUp, Floorplanner,...
Etxean lor daitezken materialak erabili beharko dituzte horretarako. Hemen adibidea paperarekin.
Atzaza: lan-prozesua eta eraikitako proiektua (lortu bada) erakustea 2 minutuko bideo batean.
Ikusi dugun bezala segurtasun neurriei begira, kontaktu zuzenik ez izatea ezinbestekoa da. Guk hori lortuko dugu efektu kateatuzko makina bat eraikiz. Edo behar bada Rube Golderg makina bat eraikiz. Honetarako etxean topa ditzakegun materialak erabili beharko dira. Muga bezala jar genezake 3 etapa egotea, adibidez.
Mekanismoen eraikuntza kartoia edo paperaren bitartez: adibidez, webgune honetan adierazten dituztenak. Oso gauza politak egin daitezke. Adibidez, txalotu hainbeste merezi duten horiek!!