Hva skal kartleggingen brukes til? 

Skal en gjennomføre på hele trinnet eller for enkeltelever? 

Hvordan organisere for en til en-gjennomføring? Eks. lesekvart, stasjonsundervisning eller arbeidsprogram.

For elever på 3. -7 .trinn som ikke har forventet lesekompetanse, kan en bruke tekster ment for lavere trinn. Dette for å finne elevens ståsted.  

Egen forberedelse: Gå gjennom sjekkliste og skåringsprosedyrer.