Ens definim com una escola acollidora on l’equip- junt amb la resta de la comunitat escolar- treballem per ser actius i sistemàtics i desenvolupar les capacitats i competències de cada alumne tot partint de la seva realitat.
Ens centrem en els interessos dels infants dotant-los de competències i estratègies per a la vida per tal que arribin a ser ciutadans actius, crítics, responsables i respectuosos; col•laborant amb les famílies dotant-los dels mitjans necessaris i així treballar plegats afavorint l'aprenentatge dels seus fills/es.
• Escola aconfessional. Respecta les diferents maneres de pensar i és oberta a tothom. Educa per a la llibertat, la responsabilitat i per l’adquisició d’hàbits i conductes que fan del seus membres persones socials dignes de la comunitat on viuen. L’escola té l’obligació d’oferir als pares els ensenyaments de l’àrea curricular de Religió Catòlica segons marca el decret 142/2007 de 26 de juny.
• Escola Catalana. Empra el català com llengua pròpia i vehicular d’ensenyament- aprenentatge.
• Escola solidària i tolerant. Educa per la justícia, la solidaritat i la no discriminació.
• Educació socialitzadora. Educa en les estratègies per resoldre les dificultats i per conscienciar dels drets i deures que comporta la vida en societat, fugint de l’estricta competitivitat. Cerca fórmules diverses d’actuació, que si bé inclouen la competició ho fan de manera no prioritzada i sempre vetllant perquè es donin les adequades condicions de respecte entre els companys i companyes. Eduquem per ser competents.
• Escola coeducadora . Educa per la convivència i respecte als altres basant-se en la coeducació, sense cap mena de discriminació per raó de sexe.
• Escola dialogant. Afavoridora del diàleg, mantenint una relació real i efectiva entre les famílies, mestres, alumnes i altres professionals implicats dins la comunitat escolar, per mitjà dels representants elegits per cada un d’aquests estaments.
• Ensenyament personalitzat i de qualitat. Escola que aspira a un ensenyament de qualitat i personalitzat, que ensenyi a aprendre, a consultar i adaptar-se a la constant evolució social.
• Ensenyament actiu i innovador. Escola que potencia l’aspecte instructiu a la vegada, que fomenta l’experimentació, el descobriment, la formació d’hàbits ètics i cívics i aprendre a aprendre.
• Escola oberta a la participació. Valora com a fonamental la participació de l’alumnat en totes les tasques d’aprenentatges i en les diferents activitats, i fomenta el treball individual i en equip. Facilita que el professorat, pares, treballadors no docents i alumnes participin en la gestió i activitats diverses del centre, segons la legislació vigent.
• Escola democràtica. Vol que l’escola sigui un reflex de la societat actual estimulant els valors d’una societat democràtica. La comunitat educativa ha de poder donar la seva opinió personal, sense adoctrinar.
• Escola inclusiva. La nostra escola acull tant a alumnes amb necessitats educatives com alumnes nouvinguts. A més la nostra escola té la característica de ser integradora d’alumnes amb deficiència auditiva, per aquest motiu el centre disposa de l’ajuda de vàries logopedes que depenen del CREDA i una mestra d’audició i llenguatge adscrita al Claustre del centre.
Treballem perquè la nostra escola sigui participativa i eficaç. Volem ser una comunitat educativa oberta a la societat, amb un projecte pedagògic propi, basat en la qualitat i millora contínues, que fomenta la capacitat de raonament, la creativitat, i l’assoliment de les competències bàsiques. Som una escola pública, catalana, inclusiva, democràtica, solidària, i estem oberts a la comunitat educativa. Promovem el desenvolupament personal i l’autonomia dels alumnes per tal que esdevinguin ciutadans responsables, compromesos, crítics i actius envers la societat. Volem participar en la construcció de la societat del futur mitjançant la responsabilitat, l’esforç i la solidaritat, perquè els nostres alumnes esdevinguin persones compromeses i competents. Volem ser una comunitat educativa unida mitjançant la participació de cadascun dels membres que hi formen part, per tal de perseguir tots/es el mateix objectiu: el desenvolupament integral de l’alumne.