Embedded Files
A School Site Council (SSC) is group of teachers, parents, administrators, and interested community members who work together to develop and monitor a school's improvement plan. SSC is not required of all schools with federal funds, only Schoolwide Title I Programs.
A School Site Council (SSC) is group of teachers, parents, administrators, and interested community members who work together to develop and monitor a school's improvement plan. SSC is not required of all schools with federal funds, only Schoolwide Title I Programs.
Un concilio escolar (SSC) es un grupo de maestros, padres, administradores y miembros de la comunidad interesados que trabajan juntos para desarrollar y monitorear el plan de mejora de la escuela. SSC no es un requisito para todas las escuelas con fondos federales, solo los programas de Título I para toda la escuela.
Un concilio escolar (SSC) es un grupo de maestros, padres, administradores y miembros de la comunidad interesados que trabajan juntos para desarrollar y monitorear el plan de mejora de la escuela. SSC no es un requisito para todas las escuelas con fondos federales, solo los programas de Título I para toda la escuela.
The ELAC shall be responsible for the following tasks:
Advising the principal and staff in the development of a site plan for English learners and submitting the plan to the School Site Council for consideration of inclusion in the School Plan for Student Achievement.
Assisting in the development of the schoolwide needs assessment.
Ways to make parents aware of the importance of regular school attendance.
Each ELAC shall have the opportunity to elect at least one member to the District English Learner Advisory Committee (DELAC). Districts with 31 or more ELACs may use a system of proportional or regional representation.
El ELAC será responsable de las siguientes tareas:
Asesorar al director y al personal en el desarrollo de un plan del sitio para los estudiantes de inglés y presentar el plan al Concilio Escolar para que se considere su inclusión en el Plan Escolar para el Rendimiento Estudiantil.
Ayudar en el desarrollo de la evaluación de necesidades de toda la escuela.
Formas de concienciar a los padres sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela.
Cada ELAC tendrá la oportunidad de elegir al menos un miembro para el Comité Asesor de Estudiantes de Inglés del Distrito (DELAC). Los distritos con 31 o más ELAC pueden usar un sistema de representación proporcional o regional.
The purpose of the AAPAC is to involve and engage the parents/caregivers of African-American students in the decision making processes leading to improve the quality of education for African American students. Our aim is to increase learning outcomes and promote an understanding among parents, educators, and others about cultural sensitivity relating to the education of African American students.
The purpose of the AAPAC is to involve and engage the parents/caregivers of African-American students in the decision making processes leading to improve the quality of education for African American students. Our aim is to increase learning outcomes and promote an understanding among parents, educators, and others about cultural sensitivity relating to the education of African American students.
El propósito de la AAPAC es involucrar e involucrar a los padres / tutores de estudiantes afroamericanos en los procesos de toma de decisiones que conducen a mejorar la calidad de la educación de los estudiantes afroamericanos. Nuestro objetivo es aumentar los resultados del aprendizaje y promover un entendimiento entre padres, educadores y otros sobre la sensibilidad cultural relacionada con la educación de los estudiantes afroamericanos.
El propósito de la AAPAC es involucrar e involucrar a los padres / tutores de estudiantes afroamericanos en los procesos de toma de decisiones que conducen a mejorar la calidad de la educación de los estudiantes afroamericanos. Nuestro objetivo es aumentar los resultados del aprendizaje y promover un entendimiento entre padres, educadores y otros sobre la sensibilidad cultural relacionada con la educación de los estudiantes afroamericanos.
BCSD Nondiscrimination Statement
The Bakersfield City School District (BCSD) is committed to equal opportunity for all individuals in education and in employment. BCSD prohibits discrimination, harassment, intimidation, and bullying in any employment practice, education program, or educational activity on the basis and/or association with a person or group with one or more of these actual or perceived characteristics of age, ethnicity or race, which is inclusive of traits historically associated with race, including but not limited to, hair texture and protective hairstyles, such as braids, locks, and twists, color, ancestry, nationality, national origin, immigration status, ethnic group identifications, religion, pregnancy, marital status, parental status, physical disability, mental disability, sex (including sexual harassment), sexual orientation, gender, gender identity, gender expression, medical information, genetic information, homelessness, foster status, military veteran status, political affiliation or any other basis prohibited by California state and federal nondiscrimination laws consistent with Education Code 200, 220 and 234.1, Penal Code 422.55, Government Code 11135, and Title IX. Not all bases of discrimination will apply to both education services and employment. If you believe you, or your student, have been subjected to discrimination, harassment, intimidation, or bullying you should contact your school site principal and/or the District’s Chief Compliance and Title IX Officer, Erin Johnston, by phone at (661) 631-4663, by email at johnstone@bcsd.com, or in person at 1300 Baker Street, Bakersfield, CA 93305. Copies of BCSD’s Uniform Complaint policy, Sexual Harassment policy, and Nondiscrimination policies are available upon request.
Aviso de No Discriminación
El Distrito Escolar de la Ciudad de Bakersfield (BCSD, sigla en inglés) está comprometido con la igualdad de oportunidades para todas las personas en la educación y en el empleo. El BCSD prohíbe la discriminación, el acoso, la intimidación y el acoso en cualquier práctica laboral, programa educativo o actividad educativa sobre la base y/o asociación con una persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas de edad, origen étnico o raza que incluye rasgos históricamente asociados con la raza, incluidos, entre otros, la textura del cabello y los peinados protectores, como trenzas, mechones y giros, color, ascendencia, nacionalidad, origen nacional, estado de inmigración, identificaciones de grupos étnicos, religión, embarazo, estado civil, estado parental, discapacidad física, discapacidad mental, sexo (incluido el acoso sexual), orientación sexual, género, identidad de género, expresión de género, información médica, información genética, indigencia, estado de crianza, estado de veterano militar, afiliación política o cualquier otra base prohibida por las leyes de no discriminación estatales y federales de California de conformidad con el Código de Educación 200, 220 y 234.1, Código penal 422.55, Código de gobierno 11135 y Título IX. No todas las bases de discriminación se aplicarán tanto a los servicios educativos como al empleo. Si cree que usted o su estudiante han sido objeto de discriminación, acoso, intimidación o acoso escolar, debe comunicarse con el director de su escuela y/o con la Directora de Cumplimiento y Título IX del Distrito, Erin Johnston, por teléfono al (661) 631 -4663, por correo electrónico a johnstone@bcsd.com, o en persona en 1300 Baker Street, Bakersfield, CA 93305. Copias de la política de Quejas Uniformes del BCSD, la política de Acoso Sexual y las políticas de No Discriminación están disponibles a pedido.
Page updated
Report abuse